PTNT: Tìm hiểu về đồ chơi của bé
I.Mục đích yêu cầu.
* Trẻ biết tên đồ dùng đồ chơi của lớp mình, biết 1 số đặc điểm, vị trí của đồ dùng đồ chơi. Biết cách sử dụng, công dụng của đồ chơi.
- Biết so sánh sự giống và khác nhau về công dụng, kích thước, màu sắc, chất liệu của đồ dùng đồ chơi đó.
- Trẻ biết nhặt lá rụng trên sân trường.
- Trẻ nghe băng và biết tên bài hát vừa nghe.
2.Kĩ năng
Rèn óc quan sát, tư duy ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng đếm, phát triển tai nghe cho trẻ.
3.Giáo dục : Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- Giáo dục trẻ cách bảo vệ môi trường.
- Trẻ có ý thức thi đua học cùng các bạn.
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi trong lớp: bàn, ghế, lắp ghép, búp bê, vòng, vở, sáp màu, đất nặn....
- Thùng rác, thau chậu.
- Máy tính có bài hát trong chủ đề.
- Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc
III.Tổ chức hoạt động
1.Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp.
a) Hoạt động1:Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Bàn ghế
Bàn ghế ta ngồi Kê dọn hẳn hoi
Chớ bôi bẩn lên Đừng kéo đừng lôi
Giữ gìn cẩn thận Kẻo mà nó gãy.
- Bài thơ nói về điều gì?
- Các con hãy quan sát xem bàn ghế của lớp mình như thế nào? Để làm gì? Làm bằng nguyên liệu gì?
- Bàn và ghế có gì giống và khác nhau?
- Ngoài bàn, ghế ra thì lớp mình còn những đồ dùng gì khác nữa?
b) Hoạt động 2:Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Cô có 1 chiếc hộp kỳ diệu các con hãy đoán xem trong hộp quà là gì?
- Mời 1 trẻ lên bóc hộp quà.
- Tặng mỗi trẻ 1 đồ dùng hoặc 1 đồ chơi.
- Bạn nào có đồ chơi là búp bê?
Búp bê dùng để làm gì? Đồ chơi này chơi ở góc nào?Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Lắng nghe, lắng nghe
- Ai có đồ chơi là lắp ghép?
- Đồ chơi lắp ghép được làm bằng nguyên liệu gì?Lắp ghép có ở góc nào của lớp mình?
- Ai có nhận xét gì về búp bê và lắp ghép (có gì giống và khác nhau?).
- Ai có đồ dùng học tập?
+ Con có đồ dùng gì?
+ Con có nhận xét gì về đồ dùng đó?
+ Đồ dùng đó được làm bằng gì? Dùng để làm gì?
- Cho trẻ so sánh nhận xét đồ dùng đó.
- Ngoài những đồ dùng, đồ chơi đó ra trong lớp còn có đồ dùng đồ chơi gì khác?
- Mỗi khi chơi hoặc khi sử dụng phải như thế nào?
c) Hoạt động 3:Củng cố.
* TC: Thi xem ai nhanh.
- Cô nói tên đồ chơi nào, trẻ giơ lên nói nhanh tên đồ chơi đó hoặc cô tả hình dạng, công dụng trẻ nói tên.
* TC: Về đúng vị trí.
- Hãy cầm đồ chơi và đặt đúng góc.
* Nhận xét tuyên dương trẻ.