Kinh Nghiệm về Tiếng việt lớp 4 bài 11c cần mẫn siêng năng Chi Tiết
Bùi Thị Vân Thiện đang tìm kiếm từ khóa Tiếng việt lớp 4 bài 11c cần mẫn siêng năng được Update vào lúc : 2022-03-29 21:46:06 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tham khảo tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
Giải môn Tiếng Việt lớp 4
Nội dung chính- B. Hoạt động thực hànhC. Hoạt động ứng dụngVideo liên quan
Giải Tiếng Việt 4 tập 1 VNEN
Giải Tiếng Việt 4 tập 2 VNEN
1. Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng, kích thước và đặc điểm của những sự vật trong tranh dưới đây:
Xem lời giải2. Tìm hiểu về tính từ
a. Đọc câu truyện sau: Cậu học viên ở Ác-boa
b. Thực hiện yêu cầu nêu trong phiếu học tập: Tìm và ghi vào chỗ trống những từ ngữ trong truyện trên miêu tả:
Tính tình, tư chất của cậu bé Lu-i:
Màu sắc của sự việc vật:
- Những chiếc cầu:Mái tóc của thầy Rơ-nê:
Hình dáng, kích thước và những đặc điểm khác của sự việc vật:
- Thị trấn:Vườn nho:Những ngôi nhà:Dòng sông:Da của thầy Rơ-nê:
c. Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn tương hỗ update ý nghĩa cho từ nào?
d. Những từ em tìm được là tính từ. Vậy tính từ là gì?
Xem lời giải3. Tìm và viết vào vở những tính từ có trong hai đoạn văn sau:
a. Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch của Chính phủ Lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ra mắt đồng bào. Đó là một cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu thưa. Cụ đội chiếc mũ đã cũ, mặc áo ka ki cao cổ, đi dép cao su trắng. Ông cụ có dáng đi nhanh nhẹn. Lời nói của Cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng.
(Theo Võ Nguyên Giáp)
b. Sáng sớm, trời quang hẳn ra. Đêm qua, một bàn tay nào đã giội rửa vòm trời sạch bóng. Màu mây xám đã nhường chỗ cho một white color phớt xanh như màu men sứ. Đằng đông, phía trên dải đê chạy dài rạch ngang tầm mắt, ngăn không đã cho tất cả chúng ta biết biến khơi, ai đó đã ném lên bốn năm mảng mây hồng to tướng, lại điếm xuyết thêm ít nét mây mỡ gà vút dài thanh mảnh.
(Bùi Hiển)
Xem lời giảiB. Hoạt động thực hành
1. Đọc câu truyện sau: Rùa và thỏ
2. Tìm hiểu cách viết đoạn mở bài trong bài văn kể chuyện
a. Tìm đoạn mở bài trong câu truyện Rùa và Thỏ
b. Cách mở bài sau đây có gì khác với cách mở bài của câu truyện Rùa và thỏ?
Trong muôn loài, rùa vốn nối tiếng là chậm rãi, còn thỏ thì chạy nhanh như bay. Thế mà có một con rùa dám chạy thi với thỏ và thắng cả thỏ. Vì sao có chuyện ngược đời như vậy? Sau đây, em xin kể đầu đuôi câu truyện ấy.
Xem lời giải3. Đọc những mở bài sau và trả lời thắc mắc:
Mỗi đoạn mở bài dưới đây được viết theo cách nào?
a. Có một con rùa sống trên sông. Biết mình chậm rãi nên hôm nào thì cũng vậy, vừa sáng sớm tinh mơ, nó đã ra bờ sông tập chạy.
b. Xưa nay, người cậy tàI giỏi mà chủ quan, biếng nhác thì chẳng làm ra việc gì. trái lại, sức có kém nhưng quyết tâm, nhẫn nại ắt thành công. Câu chuyện Rùa và Thỏ chứng tỏ điều đó.
c. Đầu năm học vừa qua, lớp em có mấy bạn vì chủ quan, lười biếng nên kết quả học tập sút kém hẳn so với hồi lớp ba. Cô giáo bèn kể chuyện Rùa và Thỏ để khuyên những bạn phải nỗ lực, chăm chỉ. Câu chuyện này như sau:
d. Trong những loài thú, mấy ai chạy nhanh như bọn thỏ chúng tôi? Thấy bóng chúng tôi trên đường đua thì hươu, nai còn phải kiêng dè, chưa nói gì tới bác trâu hay chị lợn. Thế mà có lần thỏ tôi phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua chàng trai rùa nổi tiếng lù đù, chậm rãi. Câu chuyện ấy dạy cho tôi một bài học kinh nghiệm tay nghề nhớ đời. Đầu đuôi thế này:
Xem lời giải4. Viết đoạn văn mở bài theo cách gián tiếp cho bài văn kể chuyện Bàn chân kì diệu
Xem lời giảiC. Hoạt động ứng dụng
Một người nêu một từ ngữ chỉ sự vật, trạng thái. Người kia nói nhanh những tính từ hoàn toàn có thể phối hợp được với từ ngữ đó. Ai tìm được nhiều tính từ sẽ thắng cuộc.
Xem lời giảiLựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
- Câu 1 Câu 2 Ghi nhớ Câu 3 Câu 4
Câu 2
Tìm hiểu về tính từ
a) Đọc câu truyện sau:
Cậu học viên ở Ác-boa
Ác-boa là một thị trấn nhỏ, không còn những thành tháp đồ sộ, nguy nga chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau.
Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn... Thầy cứ lắc đầu chê Lu-i còn bé quá.
Thế mà chỉ ít lâu sau, Lu-i đã khiến thầy rất hài lòng. Cậu là học viên chăm chỉ và tinh luyện lớp.
Theo Đức Hoài
- Lu-i: Lu-i Pa-xtơ (1822 - 1895), nhà bác học nổi tiếng người Pháp.
- Đồ sộ : rất là to lớn.
- Nguy nga : (khu công trình xây dựng kiến trúc) to lớn, đẹp đẽ.
b) Thực hiện yêu cầu nêu trong phiếu học tập:
c) Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn tương hỗ update ý nghĩa cho từ nào?
d) Những từ em tìm được là tính từ. Vậy tính từ là gì?
Lời giải rõ ràng:
b)
c) Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn tương hỗ update ý nghĩa cho từ đi lại.
d) Tính từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự việc vật, hành vi, trạng thái,…
Câu 3
Tìm và viết vào vở những tính từ có trong hai đoạn văn sau:
a) Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch của Chính phủ Lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ra mắt đồng bào. Đó là một cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu thưa. Cụ đội chiếc mũ đã cũ, mặc áo ka ki cao cổ, đi dép cao su trắng. Ông cụ có dáng đi nhanh nhẹn. Lời nói của Cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng.
(Theo Võ Nguyên Giáp)
b) Sáng sớm, trời quang hẳn ra. Đêm qua, một bàn tay nào đã giội rửa vòm trời sạch bóng. Màu mây xám đã nhường chỗ cho một white color phớt xanh như màu men sứ. Đằng đông, phía trên dải đê chạy dài rạch ngang tầm mắt, ngăn không đã cho tất cả chúng ta biết biến khơi, ai đó đã ném lên bốn năm mảng mây hồng to tướng, lại điếm xuyết thêm ít nét mây mỡ gà vút dài thanh mảnh.
(Bùi Hiển)
Lời giải rõ ràng:
Các tính từ trong hai đoạn văn là:
a) gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng.
b) quang, sạch bóng, xám, trắng, dài, xanh, hồng, to tướng, ít, thanh mảnh.
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 1
Đọc câu truyện sau:
Rùa và thỏ
Trời ngày thu thoáng mát. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy. Một con thỏ thấy thế liền mỉa mai:
- Đã gọi là chậm như rùa mà cũng đòi tập chạy.
Rùa đáp :
- Anh đừng giễu tôi! Anh với tôi thử chạy thi coi ai hơn !
Thỏ ngạc nhiên :
- Rùa mà dám chạy thi với thỏ sao? Ta chấp chú em một nửa đường đó.
Rùa không nói gì. Biết mình chậm rãi, nó dốc sức chạy thật nhanh.
Thỏ nhìn theo, mỉm cười. Nó nghĩ: "Chả việc gì mà vội, rùa gần tới đích, mình phóng cũng thừa sức thắng cuộc." Vì vậy, nó cứ nhởn nho nhìn trời, mây, cây cối.
Lúc sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên, nó thấy rùa đã gần tới đích, bèn vắt chân lên cổ mà chạy. Nhưng muộn mất rồi. Rùa đã tới đích trước nó.
(Theo La-phông-ten)
Câu 2
Tìm hiểu cách viết đoạn mở bài trong bài văn kể chuyện.
a) Tìm đoạn mở bài trong câu truyện Rùa và Thỏ.
b) Cách mở bài sau đây có gì khác với cách mở bài của câu truyện Rùa và Thỏ?
Trong muôn loài, rùa vốn nối tiếng là chậm rãi, còn thỏ thì chạy nhanh như bay. Thế mà có một con rùa dám chạy thi với thỏ và thắng cả thỏ. Vì sao có chuyện ngược đời như vậy? Sau đây, em xin kể đầu đuôi câu truyện ấy.
Lời giải rõ ràng:
a) Đoạn mở bài trong truyện là: “Trời vào thu thoáng mát. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy”.
b) Ở mở bài của câu truyện Rùa và Thỏ, tác giả dẫn ngay vào trực tiếp của câu truyện, còn cách mở bài trên không kể ngay vào sự việc mà nói chuyện khác sau đó mới đem vào câu truyện định kể (cách mở bài gián tiếp).
Câu 3
Đọc những mở bài sau và trả lời thắc mắc:
Mỗi đoạn mở bài dưới đây được viết theo cách nào?
a) Có một con rùa sống trên sông. Biết mình chậm rãi nên hôm nào thì cũng vậy, vừa sáng sớm tinh mơ, nó đã ra bờ sông tập chạy.
b) Xưa nay, người cậy tài giỏi mà chủ quan, biếng nhác thì chẳng làm ra việc gì. trái lại, sức có kém nhưng quyết tâm, nhẫn nại ắt thành công. Câu chuyện Rùa và Thỏ chứng tỏ điều đó.
c) Đầu năm học vừa qua, lớp em có mấy bạn vì chủ quan, lười biếng nên kết quả học tập sút kém hẳn so với hồi lớp ba. Cô giáo bèn kể chuyện Rùa và Thỏ để khuyên những bạn phải nỗ lực, chăm chỉ. Câu chuyện này như sau:
d) Trong những loài thú, mấy ai chạy nhanh như bọn thỏ chúng tôi? Thấy bóng chúng tôi trên đường đua thì hươu, nai còn phải kiêng dè, chưa nói gì tới bác trâu hay chị lợn. Thế mà có lần thỏ tôi phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua chàng trai rùa nổi tiếng lù đù, chậm rãi. Câu chuyện ấy dạy cho tôi một bài học kinh nghiệm tay nghề nhớ đời. Đầu đuôi thế này:
Lời giải rõ ràng:
a) Mở bài trực tiếp
b) Mở bài gián tiếp
c) Mở bài gián tiếp
d) Mở bài gián tiếp
Câu 4
Viết đoạn văn mở bài theo cách gián tiếp cho bài văn kể chuyện Bàn chân kì diệu.
Lời giải rõ ràng:
Trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, ý chí và nghị lực sẽ khiến tất cả chúng ta thuận tiện và đơn giản vượt qua trở ngại vất vả, gian truân. Câu chuyện về cậu học trò Nguyễn Ngọc Ký đã chứng tỏ rõ ràng cho điều đó. Sau đây, mời những bạn cùng đọc câu truyện "Bàn chân kì diệu".
Loigiaihay.com
[embed]https://www.youtube.com/watch?v=uUa2AtXdTf8[/embed]