Kinh Nghiệm về Cấu trúc đề thi nghe n2 Chi Tiết
Lã Hiền Minh đang tìm kiếm từ khóa Cấu trúc đề thi nghe n2 được Update vào lúc : 2022-03-26 06:41:12 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha.
Chắc hẳn đối với hầu hết tất cả chúng ta, bài nghe là phần thi khó nhất. Làm thế nào để nghe tốt hơn?? Việc nắm vững cấu trúc bài nghe, những dạng thắc mắc thì tất cả chúng ta đã dữ thế chủ động hơn khi nghe đến, không hề kiểu ” mù mờ về thông tin của địch “, ” cứ nghe thì nghe – đến đoạn nào nghe đoạn đó ” .
Cùng Trung tâm tiếng Nhật Kosei tìm hiểu nhé!
Chia sẻ
>>> 3 Phương pháp luyện nghe tiếng nhật hiệu suất cao.
>>> Luyện thi JLPT: Mẹo làm bài đọc hiểu trong bài thi JLPT
Những dạng bài nghe của JLPT :
1. 課題理解(kadai rikai ) ( Yêu cầu hiểu được nội dung chủ đề của đoạn nghe )
Phần này thường hỏi nhân vật trong đoạn nghe sẽ làm gì đầu tiên まず / sau đó このあと.
Vì vậy ở phần này tuyệt kỹ là bạn phải nghe rõ xem thắc mắc hỏi chủ thể là ai (con trai 男の人 hay con gái 女の人…) và thời gian ( đầu tiên まず / tiếp theo つぎ / sau đó このあと ).
VD:女の人はまず何をしなければなりませんか？
Nhiều trường hợp nghe hiểu nhưng đến thắc mắc lại lơ đễnh thế là chả biết hỏi ai ? làm bao giờ ?
2. ポイント理解(point rikai) ( Yêu cầu hiểu được quan điểm người nói )
Lý do gọi là point vì thắc mắc thường là tại sao người nó lại không làm thế này? hay tại sao làm thế kia? Chúng ta hiểu được nguyên do quan điểm của cái người nói để chọn đúng đáp án.
VD: 男の人はなぜ・どうして。。。。？
3. 概要理解(gaiyou rikai) ( dạng này rất khó vì nó yêu cầu tất cả chúng ta phải hiểu được nội dung khái quát của bài nghe, nghĩa là cả cái bài đó nói về cái gì)
Và điều thường thấy là ở đầu bài nghe này sẽ có câu như kiểu: Biên tập viên/ phát thanh viên nữ / nam đang nói trên TV.
テレビで女の人は話しています。
Xong rồi thắc mắc là kiểu : Người nói đó đang nói về cái gì/ đang nói về chủ đề gì? 女の人は何について話していますか？
Phần này chỉ có cách là nghe hiểu được hết nội dung, còn nếu như không nghe được hết thì nghe keyword, bắt được từ nào hay từ ấy, từ đấy luận đoán đáp án , mong là trúng.
4. 即時応答 (sokuji outou)( bạn sẽ phải lựa chọn cách trả lời nào phù phù phù hợp với thắc mắc trong một tình huống cố định và thắt chặt )
Dạng là với thắc mắc như này, với câu nói như này thì trả lời ra làm sao? Câu trả lời cũng ngắn.
Q.: 図書館で辞書を借りたいです。何を言いますか？ A: すみません。この辞書は貸し出しできますか？ A: すみません。この辞書を貸し出しもいいですか？
A: すみません。この辞書を貸し出させていただけませんか？
Còn có những thắc mắc, câu vấn đáp ngắn lại thế nữa, đọc xong những câu vấn đáp ngắn là chuyển sang thắc mắc tiếp liền, tất cả chúng ta phải hiểu ngay thắc mắc, chọn được ngay câu vấn đáp, không hiểu thì đành chọn bừa.
5. 統合理解(tougou rikai) (n3,n4,n5 không còn phần này, phần này khó, yêu cầu phân tích tổng hợp, bạn sẽ phải nghe một đoạn dài , và sẽ có 2 phần đáp án giống hệt nhau vì trong bài nghe sẽ có 2 nhân vật lựa chọn 2 đáp án rất khác nhau, bạn sẽ phải nghe xem 2 nhân vật đó người nào chọn cái nào, người nào làm cái nào )
Bước đầu tiên là những bạn hãy nắm rõ những cấu trúc bài nghe trên, sau đó là luyện nghe, không hề cách nào khác ngoài nghe nhiều. Khi những bạn đã hiểu cấu trúc bài rồi thì nghe sẽ đỡ hơn, những bạn muốn luyện riêng một dạng thì search tên dạng đó để nghe riêng, còn muốn nghe theo trình tự đúng format thi thì search n1,2,3,4,5 choukai/listening ( trên youtube có quá nhiều , không thì google , không thì mua đĩa ) . Có đáp án và thoại thì càng tốt, nhưng phải cố tự nghe trước rồi mới xem đáp án.
Chúc những bạn luyện thi tốt nhé !!!!!!!
Cùng Trung tâm tiếng Nhật Kosei đến với vài mẹo luyện thi quá trình nước rút nhé! >>> Bí kíp luyện thi JLPT trong quá trình nước rút
Bạn biết gì chưa?? Khóa học HOT nhất năm 2022 của Kosei đã ra mắt: >>> Khóa học N3 Online
- Trang chủ Thư viện Đề thi thử JLPT Đề thi thử JLPT N2
CẤU TRÚC ĐỀ THI JLPT
Cấp độ N2
Tổng thời gian thi: 155 phút (chưa tính thời gian nghỉ giải lao Một trong những phần thi)
Điểm đạt : 90/180
Điểm tối thiểu cần đạt trong từng phần thi: 19/60
Bài thi gồm 2 phần, rõ ràng như sau:
I – Kiến thức ngôn từ (từ vựng, ngữ pháp) và Đọc hiểu
（もじ・ごい・文法・読解）
Thời lượng : 105 phút
Tổng số câu: 75
Tổng điểm : 120
Dạng thắc mắc
Mục đích
Số lượng
もんだい１
Kiểm tra cách đọc kanji
5 câu
自分の意見をはっきり述べることが大切です。
１ しゃべる
２ じゅべる
３ すべる
４ のべる
もんだい2
Chọn kanji/ katakana tương ứng với hiragana
5 câu
台風がせっきんしている。
もんだい3
Hoàn thành từ ghép
5 câu
彼は仕事がうまくいかないと言って、落ち（ ）いる。
もんだい4
Tìm từ phù phù phù hợp với văn cảnh
7 câu
面接は五十音（ ）に行います。名前を呼ばれたら部屋に入ってください。
もんだい5
Tìm cách diễn đạt tương tự hoặc gần nghĩa
5 câu
この問題はかなり難しい。
もんだい6
Chọn cách dùng đúng nhất của từ cho trước
5 câu
利害
１ この点については、我々のほうに利害がある。
２ A社とB社の利害が一致したので、契約は成立した。
３ そのマンションは駅から近く、利害がとてもよい。
４ 毎月、利害くを計算して報告しなければならない。
もんだい7
Chọn ngữ pháp đúng nhất để điền vào chỗ trống
12 câu
人の考え方や常識などは、時代（ ）変化するものである。
１ に際して
２ につれて
３ に反して
４ の上は
もんだい8
Chọn từ đúng nhất để điền vào vị trí (＊)
5 câu
彼女は＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 続けることができる人だ。
１ のみならず
２ 才能に
３ 努力を
４ 恵まれている
もんだい9
Đọc bài khóa, điền từ
5 câu
子供たちがいっせいに飛び出してくる、芝生の上を走り回ったり、寝転んだり、においをかいでみたり。小学校の時間である。
港小学校では校庭を芝生にしてから、休み時間を教室で過ごす児童が減ったという。芝生は適度に柔らかいので（１）、けがを防いだり足音を吸収したりする。湿度を含むことから（２）。冬でも裸足で走り回る子供の姿がここにはある。また、そこに生きる生き物を観察することで、子供たちは生き物を大切にする心を学ぶ。
芝生の手入れは地域が受け持つ。芝生を刈るのは児童や保護者ばかりではなく、地域のボランティアである。この作業を通して地域住民のつながりが生まれ、校庭は地域コンミュニティーが集う場になりつつある。小学校は（３）、近所のお年寄りたちまで芝生に集まってくるという。
芝生には維持費の問題など解決（４）多くの問題があるが、重要なことは子供たちにとって楽しい遊び場になっていることである。このような環境はきっと（５）。
１ （１）
１ 足に悪く
２ 足にやさしく
３ 足が強くなり
４ 足が長くなり
２ （２）
１ 体が乾燥してしまう
２ 風邪を引く子供でてくる
３ 風邪を予防することにもなる
４ 足が冷えてけがをすることもある
３ （３）
１ もっと
２ はじめ
３ もともと
４ もちろん
４ （４）
１ するべき
２ するような
３ しようとする
４ するわけにはいかない
５ （５）
１ 多くの問題も生むであろう
２ 子供たちのステキな遊び場を生むであろう
３ 子供たちに精神的な安定を与える場になるであろう
４ 子供たちに精神的なストレスを与える場になるであろう
もんだい10
Đọc đoạn văn khoảng chừng 200 từ chủ đề đời thường, chọn đáp án đúng
5 câu (5 đoạn văn, mỗi đoạn 1 thắc mắc)
読書には2種類あると言われる。ひとつは楽しみのための読書である。小説や雑誌を読むのがこれだ。もうひとつは、知らないことを学ぶ読書である。この読書は苦しいこともある。新しい考えを理解するには頭を働かさなければならないし、書いてあることがわからなければ何度も読み直して考えるからだ。だが本当読解の力はこの知らないとを学ぶ読書で試される。逆に、楽しい読書の場合には、知っている話題や知識で書いてあるから、それほど読解の力がなくても読めるのである。
この文章によると本当の読解の力はどのような能力か
１ 書いてあることを楽しむことができる能力
２ 諦めず何度も読み直すことができる能力
３ 知っていることを繰り返すことができる能力
４ 知らない話題でも読んで理解できる能力
もんだい11
Đọc đoạn văn khoảng chừng 600 từ, nắm bắt ý chính, từ khóa và mạch suy nghĩ của người viết để trả lời thắc mắc
9 câu (3 đoạn văn, mỗi đoạn 3 thắc mắc)
先日、仕事でアメリカに行って、非常に驚いたことがあります。朝の５時半に起きてホテルのジムに行ったところ、すでにほぼ満員の状態だったのです。日本のスポーツジムなら、まだオープンすらしていない時間です。
最近、日本でもようやく「ビフォア９（午前９時前）」の使い方が重要と言われるようになりましたが、アメリカのビジネスパーンソにとっては、早朝の出社ま前の時間にトレーニングをしたり、あるいはブレックファース・ミーティングを行ったりすることは、もはや（１）常識のようです。５時半に満員になっているジムを見て、私はアメリカ人のとてつもないパワーに圧倒される思いでした。
日本ではまだ多くの人が、朝の時間を食事やシャワーを出勤などであわただしく過ごしています。しかし、睡眠をたっぷりとって頭がクリアになった時間帯を、それだけで過ごしてしまうのは本当に（２）もったいない。
「ビフォア９」は、私のように読書の時間にあてるのもいいですし、電話などに邪魔されることもないので、集中が必要な仕事にも向いています。あるいはトーニングにあてれば、頭はますます冴えてきて、その日一日をアクティブに過ごすリズムをつくれます
朝、１～２時間早く起きることは、人生を変えると言ってもけっしておおげさではないほど、大きな資産を生んでくれる「時間投資」なのです。
１ アメリカのビジネスパーソンの間では、どのようなことが①常識になっていると、筆者は言っているか。
１ 早朝に仕事の電話をすること
２ 睡眠をたっぷりとること
３ ホテルで朝ごはんを食べること
４ 早朝にジムでトレーニングすること
２ 筆者は、どんなことが②もったいないと思っているか。
１ 日本人が、朝、読書や仕事ばかりすること
２ アメリカ人が、朝の時間を仕事ばかりに使うこと
３ 日本人が、朝の時間を食事やシャワーにしか使わないこと
４ アメリカ人が、朝の時間にしかトレーニングをしないこと
３ 筆者が言いたいことは何か。
１ 日本人も、朝早く起きて、投資の勉強をするべきだ。
２ 日本人も、朝の時間を大切にして、有効に使うほうがいい。
３ 日本人も、ちゃんと朝食をとってから、会社に行くべきだ。
４ 日本人も、健康のことを考えて、スポーツジムに通うべきだ。
もんだい12
Đọc một bài luận khoảng chừng 600 từ đề cập đến nhiều đối tượng, so sánh những đối tượng này
離れて暮らしている80さいの母のことでご相談します。「。。。」
ご自宅のよい点は、お母様が慣れ親しんだ環境でこれまでの生活を安心して続けられることでしょう。近所のお知り合いとお茶を楽しむこともできます。こ家族のてを借りて、家事と趣味をお母様のペースで続けることも可能でしょう。最近は、訪問介護やショートステイなどのサービスも充実してきています。それらを活用し、できる範囲で、ご自宅でお世話をしてみてはいかがでしょうか
有料老人ホームのよい点は、24時間、専門的なサービスが受けられることではないかと思います。食事は健康状態に合わせて栄養や調理法が考えられています。建物は病気や事故がないように細心の注意を払って管理されています。入浴やトイレのお手伝いもお年寄りに負担がかからないように工夫されています。もし体調を崩せば、すぐに適切な医療サービスがが受けられます。お母様もホームのほうが安心なさるのではないでしょうか。
１ 相談者は、何について悩んでいるのか。
１ 最近、母親の体の具合が悪くなってきたこと
２ 母親の身のまわりの世話をする時間がないこと
３ 友達や親せきが、母親に会いに来てくれなくなったこと
４ 母親が年をとり、一人で暮らすのが難しくなってきたこと
２ 「相談者」の相談に対する「回答者A、B」の答えについて、正しいのはどれか
１ AもBも、相談者が楽に生活できることが、最も大切だと考えている
２ AもBも、相談者の母親が安心して暮らせることが最も大切だと考えている
３ Aは母親の環境を変えないことが重要だと考え、Bは環境を変えることが重要だと考えている
４ Aは母親が相談者と一緒に暮らすことが重要だと考え、Bは専門家と暮らすことが重要だと考えている
もんだい13
Đọc hiểu đoạn văn khoảng chừng 900 chữ, nắm bắt được bức tranh toàn cảnh và dòng suy nghĩ của người biết
3 câu
私の娘が高校生の頃、カバンに小さな人形をぶら下げているので、「それは何のお守り？」と問いたら、「幸運グッズで、これを付けていると試験の成績が良くなる」という返事が戻ってきました。「現に、この前の中間試験の成績が良かったから効き目がある」と信じているようです。そこで私は、「そんなもの付けても、次の試験はきっと悪い成績になるよ」と予言をしました。そして、その予言通り娘の期末試験の成績は散々で、幸運グッズの効き目がないことが証明されました。
そこで、私は娘に、「あなたの大体の実力は七十点を取るくらいである。しかし、人間には好不調というものがあって、九十点取ることも、四十点しか取れないこともある。おそらく、あなたは前の期末試験が実力以下の成績だったので、神にすがるような気持ちで幸運グッズを買ったのだろう。ところが、それは単に不調で実力が溌揮できなかっただけだから、幸運グッズを買おうと買うまいと、あなたの通常の実力通りなら次の成績は上がることになる。前の中間試験であった。成績が平均点を上回ったり下回ったりしているだけなのである。それを誤解して、幸運グッズを身につければ成績が良くなると信じてあまり勉強していないようだったから、成績は必ず下がると予言できたのだ。」という説明をしました。
人生は山あり谷ありで、山があればいずれ谷が来るし、谷があればいずれ山が来るのです。たとえ谷に落ち込んでも慌てず、いずれ自然の成り行きとして谷を説するときが来るだろうと、時を待っておれば良いのです。ところが、怪しげな宗教を信じ込んだり、幸運グッズに手を出す人は、この当たり前のことがよくわかっていないようです。谷に落ち込むと追い詰められた気分になって、つい神に頼ったり幸運グッズに手を出してしまうのです。やがて、時の流れとともに谷の時期が去って山の時期がやって来るのですが、それを頼んだ神や幸運グッズのお陰だと信じてしまうというわけです。
１ この娘の最近3回の試験の成績はどのように変化したか。
１ 良い → 悪い → 良い
２ 悪い → 良い → 良い
３ 良い → 悪い → 悪い
４ 悪い → 良い → 悪い
２ 筆者によると、幸運グッズにはどのような効果があるか
１ 何も効果がない
２ 幸運を与える
３ 自信をつける
４ 実力を出させる
３ 筆者がこの文章で言いたいことはどんなことか。
１ たとえ宗教や幸運グッズに頼ったとしても、人間のいいときと悪いときが来る順番を変えることはできない
２ 人間には悪いときと良いときがあるものだが、神や幸運グッズは悪いときにだけ頼りにすればいい
３ 悪いときには人間は落ち込むが、神や幸運グッズがあれば、良いときが来るまで安心して待つことができる
４ 悪いときの次には必ず良いときがやって来るので、悪いときが来ても神や幸運グッズに頼る必要はない
もんだい14
Đọc văn bản quảng cáo, tờ rơi, tin hành chính… khoảng chừng 700 từ, tìm thông tin đúng
2 câu
商品のお届けについて
お届け予定
• お申し込みから１週間前後で配達します。
• 家具や電化製品などの大型商品は、２週間以上かかります。
• お申し込み商品が２個以上の場合、別々にお届けする場合があります。
配達曜日・時間帯の指定
配達日の日時指定は、お申込み日から１週間目以降となります。
＜時間帯指定＞ ❶午前中 ❷12：00～14：00 ❸14：00～16：00
❹16：00～18：00 ❺18：00～20：00 ❻20：00～21：00
贈り物の配達
• 商品は贈り先へ配達し、振込用紙はお申し込みになった方へお送りします。
• お電話でのお申し込み：お届け先をお話しください。
• インターネットでのお申し込み：所定欄にご入力ください。
• ハガキ・FAXでのお申し込み：申込書の「贈り物」に〇をつけてください。贈り先の電話番号を必ずお書きください。
※誕生日やクリスマスプレゼント用の特別包装をご希望の場合
• お電話でのお申し込み：特別包装希望とお伝えください。
• インターネットでのお申し込み：所定欄にご入力ください。
• ハガキ・FAXでのお申し込み：備考欄に「誕生日（クリスマス）包装希望」とお書きください。
大型商品の配達
• 家具や電化製品等の大型商品は、配達員がご希望の場所に設置いたします。
• 窓やベランダから吊り上げて搬入する場合は、別に料金がかかります。
商品お届けについてのお問い合わせ先：0120－123－〇〇〇
１ 9月1日にソファを申し込んだ人は、配達日をどのように指定できるか
１ ９月8日以降の日時が指定できる。
２ 9月15日以降の日時が指定できる。
３ 配達日は指定できないが、２週間以内に配達してもらえる。
４ 9月15日以降の配達日が指定できるが、時間は指定できない。
２ 誕生日プレゼント用に包んでほしい人がファックスで申し込む場合、申し込み用紙にどのように書くか
１ 申込書に自分の住所と電話番号を書き、備考欄に相手の誕生日を書く。
２ 申込書の「贈り物」に〇をつけ、相手の住所を書いて、備考欄に自分の電話番号を書く。
３ 申込書に相手の住所と電話番号を書き、備考欄に自分の電話番号と「誕生日包装希望」と書く。
４ 申込書の「贈り物」に〇をつけ、相手の電話番号を書いて、備考欄に「誕生日包装希望」とかく。
II - Nghe hiểu（ちょうかい）
Thời lượng : 50 phút
Tổng số câu: 32
Tổng điểm : 60
Dạng thắc mắc
Mục đích
Số lượng
もんだい１
Nghe hội thoại ngắn (có đáp án viết sẵn), nắm bắt thông tin thiết yếu, biết phải làm gì tiếp theo
5 câu
もんだい2
Nghe hội thoại ngắn (có đáp án viết sẵn), hiểu được thông tin mới sau khi nghe đến hội thoại
6 câu
もんだい3
Nghe hội thoại ngắn, nắm bắt ý chính
5 câu
もんだい4
Nghe hội thoại ngắn, chọn câu vấn đáp thích hợp
12 câu
もんだい5
Nghe hội thoại dài, từ đó so sánh những thông tin
4 câu
Cùng Trung tâm tiếng Nhật Kosei luyện thêm đề nào!
>>> Đề thi thử JLPT N2 - Kỳ tháng 7/2022 Kosei
>>> Khóa luyện thi N2
>>> Đề thi chính thức JLPT N2 tháng 12/2022
>>> 17 cách thể hiện sự lo ngại trong tiếng Nhật
[embed]https://www.youtube.com/watch?v=hbiIEH7z84Y[/embed]