Thủ Thuật về Cách xác định nhân vật trữ tình trong thơ 2022
Bùi Đình Hùng đang tìm kiếm từ khóa Cách xác định nhân vật trữ tình trong thơ được Update vào lúc : 2022-04-17 09:15:11 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.
[TẶNG BẠN] TRỌN BỘ Bí kíp học tốt 08 môn
ĐĂNG BÀI NGAY để cùng thảo luận với những CAO THỦ trên mọi miền tổ quốc. Hoàn toàn miễn phí!
Mình lập topic này để mọi người cùng tham gia thảo luận về vấn đề nhân vật trữ tình. Mình thấy vấn đề này khá hay. Mong mọi người tham gia nhiệt tình và ủng hộ nhé! Vì đây là bài đầu tiên của tớ mà. Hi. Trước hết tất cả chúng ta cùng định nghĩa nhân vật trữ tình là gì nhé!
nhân vật trữ tình là ai đó đứng ra thể hiện cảm xúc, nỗi niềm trong thơ. Là hiện thân của tác giả, là nhân vật do tác giả sáng tạo ra... Các dạng chủ thể: +trực tiếp +người tác giả nhập vai +Chỉ nhận ra qua nỗi niềm cảm xúc...
Nhân vật trữ tình là một cách ẩn mình của tác giả lúc không thích biểu lộ trực tiếp. Nhân vật ấy hoàn toàn có thể sẽ k mang tên, k có tuổi, nhưng những dòng cảm xúc lại được thể hiện rất rõ nét, qua đó ta thấy đc quan niệm, quan điểm, suy nghĩ, cảm xúc hiện tại của nhà thơ - nhà văn.
Nói chung dạng này thuộc về lí luận, nói sâu thì hay, làm vào càng hay, nhưng dễ loãng :| Thích tìm hiểu thì nên tìm đề rõ ràng mà bắt tay vào viết, sẽ thấy thú vị nhiều 
Nói chung dạng này thuộc về lí luận, nói sâu thì hay, làm vào càng hay, nhưng dễ loãng :| Thích tìm hiểu thì nên tìm đề rõ ràng mà bắt tay vào viết, sẽ thấy thú vị nhiều
làm đi những kậu
tớ đang định cùng những bạn thảo luận về dàn ý chung cho đề về nhân vật trữ tình rồi mới bắt tay vào 1 số đề rõ ràng. Nhưng những bạn đã đi vào đề luôn thì tôi cũng đưa ra 1 số đề. Phân tích nv trữ tình trong "Đây thôn Vĩ Dạ"https://thuonline.com/"Tràng giang"https://thuonline.com/"Từ ấy". Bạn nào thảo luận chỉ việc nói với những đề này đều phải có những vấn đề nào? Sau đó với mỗi bài lại sở hữu những vấn đề riêng ra làm sao? Như vậy cho nhanh.
bạn ơi ! "Tràng Giang" và "Đây Thôn Vĩ Dạ" thi rồi đấy . Mình hoàn toàn có thể lược bớt 2 bài này đi .
Trọn bộ thắc mắc ôn tập về bài Tương tư Ngữ văn lớp 11 tinh lọc, cực hay. Với bộ thắc mắc bài Tương tư này, học viên sẽ ôn tập, nắm vững kiến thức và kỹ năng môn Ngữ văn 11 để đạt điểm cao trong những bài thi môn Ngữ văn 11.
Câu hỏi: Xác định nhân vật trữ tình của bài thơ “Tương tư” và nội dung cảm xúc được nhân vật trữ tình bày tỏ
Trả lời:
Nhân vật trữ tình của bài thơ là một chàng trai quê thôn Đoài. Đây là nhân vật trữ tình nhập vai, không trùng với tác giả nhưng không hoàn toàn đối lập, cách biệt, xa lạ với tác giả.
Nội dung cảm xúc được nhân vật trữ tình bày tỏ trong bài là nỗi tương tư, nỗi nhớ nhung, nỗi khao khát yêu đương với những sắc thái đa dạng và phức tạp của nó.
Cùng Top Tài Liệu trả lời rõ ràng, đúng chuẩn thắc mắc: “Xác định hình tượng nhân vật trữ tình trong bài thơ Chân quê ” và đọc thêm phần kiến thức và kỹ năng tham khảo giúp những bạn học viên ôn tập và tích lũy kiến thức và kỹ năng bộ môn Ngữ văn 9
“Hôm qua em đi tỉnh về
Đợi em ở mãi con đê đầu làng
Khăn nhung quần lĩnh rộn ràng
Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi!
Nào đâu cái yếm lụa sồi?
Cái dây sống lưng đũi nhuộm hồi sang xuân?
Nào đâu cái áo tứ thân?
Cái khăn mỏ quạ, cái quần nái đen?
Nói ra sợ mất lòng em
Van em em hãy không thay đổi quê mùa
Như hôm em đi lễ chùa
Cứ ăn mặc thế cho vừa lòng anh!
Hoa chanh nở giữa vườn chanh
Thầy u mình với chúng mình chân quê
Hôm qua em đi tỉnh về
Hương đồng gió nội bay đi ít nhiều.”
(Chân quê – Nguyễn Bính)
Nhân vật trữ tình trong bài thơ là nhân vật “anh”- một chàng trai thôn quê.
Câu 1. Hãy viết 1- 3 câu ra mắt về tác giả bài thơ?
Câu 2. Chỉ ra giải pháp nghệ thuật và thẩm mỹ được sử dụng ở khổ thứ hai và ý nghĩa những giải pháp nghệ thuật và thẩm mỹ đó?
Câu 3. Qua bài thơ em hiểu nghĩa của từ chân quê ra làm sao?
Câu 4. Qua bài thơ, nhân vật trữ tình muốn nhắn nhủ điều gì với em?
Bài làm:
Câu 1. Giới thiệu tác giả của bài thơ:
Nguyễn Bính (tên thật là Nguyễn Trọng Bính; 1918–1966) là một trong “ba đỉnh cao” của phong trào Thơ. Ông được xem là “nhà thơ quê mùa nhất” bởi những bài thơ mang sắc thái dân dã, mộc mạc, mang đậm hồn quê.
Câu 2. Các giải pháp tu từ:
– Khổ 2 của bài thơ sử dụng những giải pháp tu từ:
+ Liệt kê: “cái yếm lụa sồi”, “ cái dây sống lưng đũi”, “ cái áo tứ thân”, “ cái khăn mỏ quạ”, “cái quần nái đen” nhằm mục đích nhấn mạnh vấn đề những trang phục của thôn quê, trong sự đối lập trước sự thay đổi của tình nhân ở khổ 1; thể hiện sự nuối tiếc, muốn níu kéo những nét trẻ đẹp truyền thống, sự thân thuộc, giản dị của tình nhân dù không thể thay đổi được.
+ Câu hỏi tu từ cùng điệp ngữ. Khổ thơ có 4 câu là 4 thắc mắc tu từ qua cấu trúc thắc mắc “ Nào đâu” lặp lại 2 lần khiến lời thơ thể hiện rõ sự trách móc, nuối tiếc, xót xa, đau khổ của chàng trai trước sự thay đổi của tình nhân.
Câu 3. “Chân quê” nghĩa là hồn quê đích thực, là tính cách, vẻ đẹp mộc mạc, đằm thắm của quê hương
Câu 4. Qua bài thơ, nhân vật chàng trai muốn nhắn nhủ với “em” điều: Hãy giữ gìn những nét trẻ đẹp truyền thống, đừng đuổi theo vẻ hào nhoáng bên phía ngoài, đừng phủ lên mình những thứ xa lạ, phù phiếm.
Câu 1: Trong những câu thơ sau, nhà thơ sử dụng những giải pháp tu từ gì? Nêu tác dụng của giải pháp tu từ đó
“Nào đâu cái yếm lụa sồi
Cái dây sống lưng đũi nhuộm hồi sang xuân?
Nào đâu cái áo tứ thân
Cái khăn mỏ quạ cái quần nái đen?”
Câu 2: Chỉ ra sự đổi mới trong cách sử dụng thanh điệu so với thể lục bát truyền thống ở những câu thơ sau đây và nêu ý nghĩa của sự việc đổi mới đó?
“ Như hôm em đi lễ chùa/ Cứ ăn mặc thế cho vừa lòng anh”;
“ Hôm qua em đi tỉnh về/ Hương đồng gió nội bay đi ít nhiều”
Câu 3: Từ bài thơ, em có suy nghĩ gì về việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc bản địa? (trả lời trong khoảng chừng 10 dòng)
Bài làm
Câu 1: Nhà thơ sử dụng giải pháp liệt kê (trang phục của cô nàng) và thắc mắc tu từ kết phù phù hợp với điệp ngữ “Nào đâu”
Tác dụng: Nhấn mạnh sự thay đổi trong cách ăn mặc của cô nàng làm mất đi đi cái gốc mộc mạc, đằm thắm của chốn thôn quê và tâm trạng xót xa trách móc, tiếc nuối trước sự thay đổi ấy
Câu 2:
– Thông thường, trong thơ lục bát truyền thống, quy mô khái quát của thanh điệu là:
1 2 3 4 5 6 7 8
Câu lục 1: + B + T + B
Câu lục 2: + T T + + B
Câu bát 1: + B + T + B + B
Câu bát 2: + T + B + T + B
Nghĩa là:
– Các từ 2, 4, 6, 8 phải luôn đúng luật bằng trắc
– Các từ 2, 4 câu lục phải niêm với những từ 2, 4 câu bát.
– Phân tích rõ ràng sự đổi mới: có sự thay đổi trong luật bằng trắc
Như hôm em đi lễ chùa
B B B
Cứ ăn mặc thế cho vừa lòng anh
B T B B
Hôm qua em đi tỉnh về
B B B
Hương đồng gió nội bay đi ít nhiều
B T B B
– Ý nghĩa sự đổi mới: Việc sử dụng nhiều thanh bằng góp thêm phần tạo nên giọng điệu trầm lắng, diễn tả tâm trạng xót xa nuối tiếc của chàng trai trước sự thay đổi bất thần đầy thành thi của cô nàng
Câu 3:
Mỗi dân tộc bản địa đều có bản sắc văn hóa riêng. Đó là kết tinh những giá trị văn hóa gốc, cơ bản, cốt lõi của dân tộc bản địa đã được thử thách qua tháng năm.
Nhưng giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc bản địa không nghĩa là từ chối tiếp nhận tinh hoa văn hóa của những dân tộc bản địa khác.
Muốn giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc bản địa phải có bản lĩnh văn hóa, một mặt phát huy những giá trị của văn hóa dân tộc bản địa, mặt khác tiếp thu có tinh lọc những gí trị của những nền văn hóa khác để làm giàu sang thêm nền văn hóa nước nhà
[embed]https://www.youtube.com/watch?v=6C-w-ewGA8w[/embed]