Thủ Thuật Hướng dẫn Cảm nhận và suy nghĩ của em về tình mẫu tử trong bài thơ Mây và sóng lớp 6 Mới Nhất
Hoàng Nhật Mai đang tìm kiếm từ khóa Cảm nhận và suy nghĩ của em về tình mẫu tử trong bài thơ Mây và sóng lớp 6 được Cập Nhật vào lúc : 2022-05-28 07:57:19 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tham khảo Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
Nhằm giúp những em cảm nhận được tình mẫu tử thiêng liêng, cao quý qua bài thơ Mây và sóng của Ta-go, LuatTreEm mời những em cùng tham khảo tài liệu Phân tích tình mẫu tử trong bài Mây và sóng của Ta-go dưới đây. Mời những em cùng tham khảo nhé! Ngoài ra, để làm phong phú thêm kiến thức và kỹ năng cho bản thân mình, những em hoàn toàn có thể tham khảo thêm bài giảng Mây và sóng.
Nội dung chính- 2. Dàn bài chi tiết3. Bài văn mẫuVideo liên quan
Bạn đang xem: Phân tích tình mẫu tử trong bài Mây và sóng của Ta-go (hay nhất) | Văn mẫu lớp 6
2. Dàn bài rõ ràng
a. Mở bài:
– Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
+ Ta-go là một nhà thơ, nhà văn, nhà viết kịch lớn, ông được xem là một đại thi hào, hay một thiên tài của Ấn Độ
+ Mây và sóng, tác phẩm thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng dưới lăng kính của một cậu bé qua những câu truyện cậu kể với mẹ..
b. Thân bài:
– Câu chuyện mây rủ cậu bé đi chơi xa
+ Trong thế giới của Ta-go ông luôn xác định rằng tình mẫu tử là cao quý nhất, là thiêng liêng nhất.
+ Tìm cách lên mây với thắc mắc ngây thơ “Nhưng làm thế nào mình lên đó được”, sự đơn giản của việc hòa nhập vào với mây trời đó chỉ là tới tận cùng trái đất và đưa tay lên trời.
+ Nhớ tới mẹ và tự nghĩ ra trò chơi mới: “Con là mây và mẹ sẽ là trăng, hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là khung trời xanh thẳm”
– Câu chuyện sóng rủ cậu bé đi chơi xa
+ Sau mây thì những con sóng lại tiếp tục cất tiếng gọi vui chơi nơi đại dương, sóng kể về những chuyến du ngoạn của tớ với cậu bé nghe, nói với cậu về nụ cười ca hát một ngày dài
+ Tìm cách hòa tâm hồn vào sóng để được nô đùa
+ Nghĩ tới mẹ và tiếp tục nghĩ ra trò chơi mới: “Con là sóng và mẹ là bến bờ kì lạ, con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ”.
– Tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt
+ Tác giả đã vẽ lên một bức tranh thật đẹp về tình mẫu tử, chính tình cảm mẹ dành riêng cho con đã tạo nên một người con luôn nhớ đến mẹ của tớ trong bất kể thực trạng nào.
+ Nhà văn cũng muốn nhắn nhủ tới người đọc một chân lí không thể thay đổi đó là không còn thứ gì hoàn toàn có thể thay đổi được tình mẫu tử, đó là tình cảm thiêng liêng và vĩnh hằng
c. Kết bài:
– Cảm nghĩ về bài thơ: Bằng tình cảm tận sâu trong tim của tớ mình cùng với sự yêu mến, tin tưởng vào tương lai trẻ thơ tác giả đã thể hiện rất thành công trong cách xây dựng nhân vật và truyền tải thông điệp tới người đọc.
3. Bài văn mẫu
Đề bài: Em hãy viết một bài văn ngắn phân tích về tình mẫu tử trong bài Mây và sóng của Ta-go.
Gợi ý làm bài:
3.1. Bài văn mẫu số 1Ta-go, một nhà văn, nhà thơ lớn của văn học thế giới nói chung và văn học Ấn Độ nói riêng. Ông để lại cho nước nhà một thành tựu văn học rực rỡ với hơn 1000 bài thơ và hàng trăm truyện ngắn, bên gần đó còn tồn tại số lượng lớn những tác phẩm kịch, ký,…
Thơ ca Ta-go viết về những đề tài bình dị nhưng mang nội dung sâu sắc, nhân văn. Một trong những đề tài luôn luôn được ông cả ngợi và đề cao là đề tài tình mẫu tử. Với Ta-go, tình mẫu tử luôn luôn bất diệt, sự yêu thương của lòng mẹ đó đó là sức mạnh cứu rỗi và nuôi dưỡng tâm hồn từng người con. Khi đọc bài thơ “Mây và sóng” của tác giả, ta không khỏi xúc động trước tình mẫu tử đầy thiêng liêng, sâu nặng.
Mượn lời kể đầy hồn nhiên và chân thành, pha chút hóm hỉnh nơi tâm hồn trẻ thơ, qua cuộc đối thoại giữa người con với những nhân vật khác, ta thấy được tình cảm của em bé dành riêng cho những người dân mẹ của tớ.
Trong thế giới của Ta-go ông luôn xác định rằng tình mẫu tử là cao quý nhất, là thiêng liêng nhất và là thứ tình cảm không còn gì hoàn toàn có thể thay thế được. Qua bài thơ ta hoàn toàn có thể thấy được sự ngây thơ hồn nhiên, tinh nghịch của cậu bé khi được mây trời rủ đi chơi xa, lướt dạo trên mây cao. Đối với một đứa trẻ thì việc được đi chơi, được vui đùa một ngày dài có lẽ rằng là vấn đề tuyệt vời nhất và đối với cậu bé này cũng không ngoại lệ. Chính vì vậy khi nhận được lời mời gọi từ mây cậu đã không ngại ngần hỏi đường để lên mây “Nhưng làm thế nào mình lên đó được”, sự đơn giản của việc hòa nhập vào với mây trời đó chỉ là tới tận cùng trái đất và đưa tay lên trời.
Đang cảm thấy háo hức vì sắp được đi dạo thì trong cậu hình bóng người mẹ hiện lên, đứa trẻ nhớ về người mẹ đang ở nhà chờ mình thì làm thế nào bản thân hoàn toàn có thể đi chơi xa được, và tình cảm mà mẹ dành riêng cho bé trai đã lưu giữ bước chân cậu lại. Khi từ chối khôn khéo thì chính cậu đã nghĩ ra trò chơi mới cho bản thân mình mình, vẫn muốn chơi đùa nhưng là chơi đùa trong vòng tay mẹ: “Con là mây và mẹ sẽ là trăng, hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là khung trời xanh thẳm”
Sau mây thì những con sóng lại tiếp tục cất tiếng gọi vui chơi nơi đại dương, sóng kể về những chuyến du ngoạn của tớ với cậu bé nghe, nói với cậu về nụ cười ca hát một ngày dài, chính điều đó đã lại một lần lay động lòng ham chơi của đứa trẻ, chỉ việc nghe đến việc được ca hát từ sáng sớm đến hoàng hôn thôi đã làm cho cậu thấy thích thú rồi, hơn thế nữa còn được đến những nơi mà không biết rằng đó là nơi nào càng kích thích tính tò mò của cậu bé.
Đứa trẻ nào chẳng ham chơi ham vui, lại còn thấy những hình ảnh sống động từ sóng thì làm thế nào hoàn toàn có thể cưỡng lại được mong ước đó, rồi cậu bé cũng khá được sóng chỉ cho phương pháp để hoàn toàn có thể hòa tâm hồn vào những con sóng để nô đùa nhưng lại một lần nữa cậu nhớ đến mẹ, tự nhủ với bản thân làm thế nào hoàn toàn có thể đi chơi khi mẹ còn đang ở nhà và trò chơi mới tiếp theo lại ra đời: “Con là sóng và mẹ là bến bờ kì lạ, con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ”.
Sóng, mây là những hình tượng đẹp, bất tử, mượn hai hình tượng ấy để nâng tầm hình tượng của lòng mẹ. Vượt lên cả sóng, mây, tình mẹ dành riêng cho con luôn cao khiết, bất diệt và trái tim con vẫn mãi luôn khuynh hướng về mẹ, với con, mẹ là vấn đề tự hào, tuyệt vời và xứng đáng được trân trọng nhất thế gian.
Với tấm lòng yêu thương và sự tin yêu dành riêng cho từng người mẹ trong cuộc sống, Ta-go đã viết nên một thì phẩm đầy giá trị như vậy. Đọc bài thơ, em càng thêm thương mẹ, thêm thấu hiểu lòng mẹ và sẽ nỗ lực thật nhiều mỗi ngày để xứng đáng với những gì mà mẹ đã quyết tử vì mái ấm gia đình, vì tương lai của em.
3.2. Bài văn mẫu số 2Ta-go là một nhà thơ, nhà văn, nhà viết kịch lớn, ông được xem là một đại thi hào, hay một thiên tài của Ấn Độ, những sáng tác của ông đã có đóng góp rất lớn trong nền văn học của thế giới. Một trong những tác phẩm tiêu biểu của ông là Mây và sóng, tác phẩm thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng dưới lăng kính của một cậu bé qua những câu truyện cậu kể với mẹ.
Em bé tâm sự với mẹ về lời rủ rê của những người dân trên mây. Lời rủ rê ấy thủ thỉ, tâm tình, thân mật, gợi lên trong em bé một thế giới phóng khoáng, tự do, sinh động, thú vị! Nếu lên với mây, em sẽ được bay bổng trên khung trời cao rộng, trong ánh sáng và những sắc màu tươi đẹp, lung linh của “bình minh vàng” và “vầng trăng bạc”. Rất thú vị là em được vui chơi thỏa thích, vô tư không cần nghe biết thời gian. Trẻ em nào chẳng thích được mải miết vui chơi, mà ở đó lại là một thế giới thơ mộng, mời gọi, mê hoặc! Em bé rất thích được đi cùng những người dân trên mây nên mới hỏi: “Nhưng làm thế nào mà mình lên đó được?” Phần nào em bé đã bị lôi cuốn bởi những người dân bạn trên mây. Theo lời họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”, rất thuận tiện và đơn giản và nhẹ nhàng, em sẽ được bay bổng trên mây cao như đi vào cõi mơ vậy.
Nhưng không! Dẫu sao thì việc xa rời mẹ mình là vấn đề rất khó đối với em: “Mẹ mình đang đợi ở nhà”,“Làm sao hoàn toàn có thể rời mẹ mà đến được”. Thường thì trẻ em rất ham vui, thích được làm bạn với thiên nhiên. Chúng hoàn toàn có thể vui chơi với bất kể thứ gì chúng hoàn toàn có thể tìm được giữa vạn vật xung quanh mình, có khi chỉ với một cành cây khô gãy cũng trở thành một thứ đồ chơi đầy thú vị của chúng.“ Em bé ơi, em sung sướng biết bao/ Khi em ngồi suốt cả buổi mai trong đất bụi/ Chơi với một cành cây gãy. Với bất kể một thứ gì em đã tìm ra/ Em đều tạo được những trò chơi thú vị (Đồ chơi- tập Trăng non). Ở đây, em bé rất thích đi chơi nhưng lại yêu mẹ hơn. Làm sao em hoàn toàn có thể rời mẹ hiền để đi chơi xa như vậy! Khước từ lời mời gọi để mẹ ở nhà khỏi phải chờ đón, để luôn luôn được gần mẹ, em bé quả là đứa con ngoan, hiếu thảo, luôn thương yêu mẹ, không thể rời mẹ mình để đi chơi được.
Cũng như một sự diệu kỳ trong việc tạo ra hình ảnh ẩn dụ sóng đôi giữa bờ biển với con sóng, sự so sánh độc đáo: con sẽ là sóng, còn mẹ là bến bờ kì lạ. Sự kì lạ ấy đã có sức lôi cuốn sự mày mò của đứa trẻ. Mà sự lôi cuốn ấy còn mê hoặc hơn bất kỳ trò chơi nào. Khi lăn vỗ vào bến bờ kì lạ của tình mẹ ấy, đứa trẻ sẽ cười vang trong sự đón nhận tình cảm yêu thương của mẹ. Tình mẹ như vỗ về an ủi, nâng niu đứa trẻ.
Mượn hai hình tượng mây và sóng để Tagore vĩnh viễn hoá sức mạnh kỳ diệu của tình mẫu tử. Sự bất tử của tình mẹ sẽ là nguồn nuôi dưỡng tốt nhất cho từng tâm hồn trẻ thơ. Và đó đó đó là triết lý sâu sắc trong bài thơ mang đậm tính cách trẻ thơ này. Hầu như nhà thơ lớn nào thì cũng vậy, trong tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ của tớ không quên dành riêng cho trẻ em những bài thơ hay để khuyên bảo và ca tụng những em, mong mỏi những em phát huy và giữ gìn phẩm chất tốt đẹp để những em nuôi chí lớn phục vụ tổ quốc và xã hội. Tagore làm thơ cho trẻ em cũng xuất phát từ tình cảm chân thành của người ông, người cha, người thầy, yêu mến những em, tin tưởng vào tương lai của những em. Trong bài thơ Mây và sóng, thể hiện tình cảm đó của ông. Hướng tâm hồn trẻ thơ sống trong sự bất tử của tình mẹ. Giọng điệu của bài thơ thật ngộ nghĩnh, thủ thỉ rất phù phù phù hợp với tâm lí trẻ thơ.
–
Đăng bởi: Blog LuatTreEm
Chuyên mục: Giáo dục đào tạo, Lớp 6
