Thủ Thuật Hướng dẫn Giáo trình tội phạm học -- Đại học Quốc giả Tp Hà Nội Thủ Đô Mới Nhất
Bùi Công Duy đang tìm kiếm từ khóa Giáo trình tội phạm học -- Đại học Quốc giả Tp Hà Nội Thủ Đô được Cập Nhật vào lúc : 2022-06-21 18:54:02 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
Sách - Giáo Trình Tội Phạm Học - Đại Học Quốc Gia Tp Hà Nội Thủ Đô
Nội dung chính- Mục lục bài viết1. Giới thiệu tác giả2. Giới thiệu hình ảnh sách3. Tổng quan nội dung sách4. Đánh giá bạn đọc5. Kết luậnVideo liên quan
Sách – Giáo trình tội phạm học – Đại học quốc gia Hà NộiTác giả: Nhiều tác giảNXB Đại Học Quốc Gia Hà NộiPhát Hành: Đông NamBìa sách: Bìa mềmKhổ sách : 16x24cmSố trang: 320Năm xuất bản : 2020Tội phạm học trở thành môn học bắt buộc trong chương trình đào tạo cử nhân luật của Khoa Luật – Đại học quốc gia Tp Hà Nội Thủ Đô. Giáo trình tội phạm học là một học liệu quan trọng và được khoa luật trực thuộc Đại học quốc gia Tp Hà Nội Thủ Đô tổ chức biến soạn lần đầu năm 1993, sửa đổi tương hỗ update hai lần vào năm 1995 và năm 1999. Sự thay đổi của gần hai thập kỷ qua đã cho tất cả chúng ta biết sự thiết yếu phải biên soạn lại theo hướng tân tiến, update những thành tựu của thế giới, đồng thời phù phù phù hợp với thực tiễn xã hội và kế hoạch phát triển của Việt Nam hiện tại trong tương lại.Giáo trình này được khoa luật gồm tập thể là những Chuyên Viên có nhiều kinh nghiệm tay nghề dày dặn trong giảng dạy và nghiên cứu và phân tích khoa học sửa đổi và biên tập. Giáo trình đã được thẩm định và thông qua bởi hai cấp hội đồng có trình độ cao.MỤC LỤCCHƯƠNG 1: NHẬP MÔN TỘI PHẠM HỌC1. KHÁI NIỆM TỘI PHẠM HỌC2. VỊ TRÍ CỦA TỘI PHẠM HỌC3. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA TỘI PHẠM HỌC4. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TỘI PHẠM HỌCCHƯƠNG 2: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TỘI PHẠM HỌC1. TRƯỜNG PHÁI TỘI PHẠM HỌC CỔ ĐIỂN2. CÁC THUYẾT SINH HỌC3. CÁC THUYẾT TÂM LÝ4. CÁC THUYẾT XÃ HỘICHƯƠNG 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TỘI PHẠM HỌC1. NHẬN THỨC VỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRONG TỘI PHẠM HỌC2. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỤ THỂ3. GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC, CHÍNH SÁCH XÃ HỘI TRONG TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU TỘI PHẠM HỌCCHƯƠNG 4: TÌNH HÌNH TỘI PHẠM1. KHÁI NIỆM TÌNH HÌNH TỘI PHẠM2. CÁC THÔNG SỐ CỦA TÌNH HÌNH TỘI PHẠM3. NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỈ LỆ TỘI PHẠM4. LÝ GIẢI VỀ XU HƯỚNG CỦA TỘI PHẠMCHƯƠNG 5: NGUYÊN NHÂN CỦA TỘI PHẠM1. KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI NGUYÊN NHÂN CỦA TỘI PHẠM2. CÁC YẾU TỐ SINH HỌC TRONG NGUYÊN NHÂN CỦA TỘI PHẠM3. CÁC YẾU TỐ TÂM LÝ TRONG NGUYÊN NHÂN CỦA TỘI PHẠM4. CÁC YẾU TỐ XÃ HỘI TRONG NGUYÊN NHÂN CỦA TỘI PHẠM5. NHÂN THÂN NGƯỜI PHẠM TỘI6. CƠ CHẾ CỦA HÀNH VI PHẠM TỘICHƯƠNG 6: NẠN NHÂN HỌC1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NẠN NHÂN HỌC TRONG TỘI PHẠM HỌC2. KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM VÀ PHÂN LOẠI NẠN NHÂN CỦA TỘI PHẠM3. NẠN NHÂN HÓA VÀ TÌNH HUỐNG NẠN NHÂN HÓA4. CÁC QUYỀN CỦA NẠN NHÂN CỦA TỘI PHẠM VÀ ỨNG XỬ CỦA HỆ THỐNG TƯ PHÁP HÌNH SỰ ĐỐI VỚI NẠN NHÂN CỦA TỘI PHẠMCHƯƠNG 7: DỰ BÁO TỘI PHẠM1. KHÁI NIỆM CHUNG VỀ DỰ BÁO TỘI PHẠM2. CÁC CĂN CỨ DỰ BÁO TỘI PHẠM3. CÁC LOẠI DỰ BÁO TỘI PHẠM4. CÁC PHƯƠNG PHÁP DỰ BÁO TỘI PHẠMCHƯƠNG 8: PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM1. KHÁI NIỆM, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHÂN LOẠI PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM 2. CHỦ THỂ VÀ CÁC THIẾT CHẾ PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM3. PHÒNG NGỪA CÁC TÌNH HUỐNG PHẠM TỘI VÀ PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM THÔNG QUA THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG VẬT CHẤT4. PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM THÔNG QUA SỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI5. PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM TRÊN NỀN TẢNG CỘNG ĐỒNGCHƯƠNG 9: KIỂM SOÁT XÃ HỘI ĐỐI VỚI TỘI PHẠM1. KHÁI NIỆM KIỂM SOÁT XÃ HỘI ĐỐI VỚI TỘI PHẠM2. CHỦ THỂ PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG THỨC KIỂM SOÁT XÃ HỘI ĐỐI VỚI TỘI PHẠM3. VAI TRÒ CỦA HỆ THỐNG CHỦ THỂ LÀ NHÀ NƯỚC, CÁC THIẾT CHẾ XÃ HỘI TRONG KIỂM SOÁT XÃ HỘI ĐỐI VỚI TỘI PHẠM4. CÁC TIÊU CHÍ KIỂM SOÁT XÃ HỘI ĐỐI VỚI TỘI PHẠMNhà Sách Kinh Tế trân trọng ra mắt!
Tác giả: TS. Dương Tuyết Miên Số trang: 208 trang
Giá tiền: 35.000đ
Để hạn chế và loại trừ tội phạm ra khỏi đời sống xã hội, việc nghiên cứu và phân tích sâu và toàn diện về tội phạm là một việc làm trọng điểm, nếu không thích nói là mang tính chất chất quyết định. Tội phạm học đã trở thành một ngành khoa học và là bộ môn khoa học pháp lý - xã hội được thiết kế trong chương trình đào tạo của những trường đại học khối ngành luật. Những lập luận và kiến giải của tội phạm học là cơ sở quan trọng để những đơn vị bảo vệ pháp luật hoàn toàn có thể tiến hành nhiều giải pháp hiệu suất cao nhằm mục đích trấn áp, ngăn ngừa tội phạm trong thực tiễn.
Giáo trình tội phạm học là một trong số không nhiều nếu không muốn nói là rất ít tài liệu tham khảo, nghiên cứu và phân tích về vấn đề còn tương đối mới này ở Việt Nam, do Nhà xuất bản Chính trị quốc gia - Sự thật xuất bản, của TS. Dương Tuyết Miên, Giám đốc Trung tâm Tội phạm học thuộc Đại học Luật Tp Hà Nội Thủ Đô. Thông qua cuốn sách, độc giả đã có được cái nhìn tổng quan về tội phạm học, quá trình hình thành và phát triển của tội phạm học, nắm được khái niệm cũng như nội dung của những nghành nghiên cứu và phân tích - bộ phận hợp thành của ngành tội phạm học: tình hình tội phạm, nguyên nhân của tội phạm, nạn nhân của tội phạm, dự báo tội phạm, phòng ngừa tội phạm.
Nếu như nghiên cứu và phân tích về tình hình tội phạm giúp ta hiểu được bức tranh toàn cảnh về tội phạm; tìm hiểu về nguyên nhân của tội phạm là nội dung cốt lõi, đóng vai trò thiết yếu trong tội phạm học, thì nạn nhân học - nghành nâng cao của tội phạm học, ngày này được những nhà tội phạm học rất quan tâm, nghiên cứu và phân tích và là một phần tất yếu khi nghiên cứu và phân tích về tội phạm học, chính bới nó có ý nghĩa quan trọng trong việc tìm ra cơ chế phù hợp để bảo vệ nạn nhân của tội phạm tốt hơn cũng như có những chú ý thiết yếu nhằm mục đích hạn chế rủi ro tiềm ẩn tiềm ẩn thành viên hoàn toàn có thể trở thành nạn nhân của tội phạm. Trong khi đó, dự báo tội phạm là hoạt động và sinh hoạt giải trí mang tính chất chất khoa học hoàn toàn có thể ứng dụng rất cao, đóng vai trò vô cùng quan trọng trong công tác thao tác phòng ngừa tội phạm. Dự báo tội phạm, thực chất là dự báo về quy luật vận động của tội phạm trong tương lai, thay đổi về cơ cấu tổ chức của tình hình tội phạm, những đặc trưng kèm theo, thay đổi về những tác nhân tác động đến việc hình thành và phát sinh tội phạm, sẽ có tác động đến thành công hoặc thất bại của công tác thao tác phòng ngừa tội phạm.
Những nội dung mà cuốn sách đáp ứng rất hữu ích với bạn đọc, đặc biệt là sinh viên và học viên cao học ngành luật.
Download Tài liệu
File có vấn đề (không thể xem trước, không thể tải về, nội dung bị sai khác….) vui lòng để lại phản hồi phản ánh để chúng tớ sửa lỗi.
Mọi đóng góp nhỏ bé của bạn sẽ giúp ích cho TailieuVNU lắm đó <3
Đừng tiếc 1 Like ở cuối nội dung bài viết và chia sẻ đến bạn bè của tớ nhé!
Tài liệu VNU – Cho đi là còn mãi!
Mục lục nội dung bài viết
- 1. Giới thiệu tác giả2. Giới thiệu hình ảnh sách3. Tổng quan nội dung sách4. Đánh giá bạn đọc5. Kết luận
1. Giới thiệu tác giả
Giáo trình Tội phạm học - Khoa Luật - Trường Đại học quốc gia Tp Hà Nội Thủ Đô" do những tác giả là Trịnh Tiến Việt - Nguyễn Khắc Hải (Đồng chủ biên).
2. Giới thiệu hình ảnh sách
Giáo trình Tội phạm học - Khoa Luật - Trường Đại học quốc gia Tp Hà Nội Thủ Đô
Tác giả là Trịnh Tiến Việt - Nguyễn Khắc Hải (Đồng chủ biên)
Nhà xuất bản Đại học quốc gia Tp Hà Nội Thủ Đô
3. Tổng quan nội dung sách
Hiện tượng tội phạm trong xã hội được đề cập đến trong không riêng gì có những ngành khoa học xã hội như xã hội học, tâm lý học, triết học mà còn cả những ngành khoa học tự nhiên như thống kê học hay khoa học ứng dụng như y học. Nhưng ngày này tìm hiểu về hiện tượng kỳ lạ tội phạm học và xử lý và xử lý nó ở phạm vi quốc tế, quốc gia hay một hiệp hội dân cư thì tội phạm học lại đóngvai trò chủ yếu, thiết kế những giả định về tội phạm và chứng tỏ chúng trên nền tảng những ngành khoa học. Chính vì vậy, sự phát triển của tội phạm học gắn sát với những trách nhiệm đặt ra của tiến trình phát triển xã hội và trên cơ sở thành tựu đạt được của những ngành khoa học liên quan.
Tội phạm học tân tiến hướng tới không riêng gì có giải phát phòng ngừa những hành vi phạm tội mà còn xử lý tất cả những vấn đề liên quan đến hiện tượng kỳ lạ tội phạm trong xã hội như tác động của tội phạm gây ra nỗi sợ hãi cho hiệp hội hay sự mất ổn định, trật tự xã hội. Chính hướng tiếp cận này đã định hình lên những đối tượng nghiên cứu và phân tích cùng khối mạng lưới hệ thống những phương pháp nghiên cứu và phân tích tân tiến, đã dạng trong Tội phạm hoc.
Với ý nghĩa và vai trò lón như vậy nên Tội phạm học đã trở thành một môn học bắt buộc trong chương trình đào tạo cử nhân luật của Khoa Luật – Đại học Quốc gia Tp Hà Nội Thủ Đô. Giáo trình Tội phạm học là một học liệu quan trọng và được Khoa Luật trực thuộc Đại học Quốc gia Tp Hà Nội Thủ Đô tổ chức biên soạn lần đầu năm 1993, sửa đổi tương hỗ update lần hai vào năm 1995 và năm 1999. Sự thay đổi của gần hai thập kỷ đã cho tất cả chúng ta biết sự thiết yếu phải biên soạn lại theo hướng tân tiến, update những thành tựu của thế giới, đồng thời phù phù phù hợp với thực tiễn xã hội và kế hoạch phát triển của Việt Nam hiện tại trong tương lai.
Giáo trình này được khoa luật của trường Đại học quốc gia Tp Hà Nội Thủ Đô gồm tập thể tác giả là những Chuyên Viên có nhiều kinh nghiệm tay nghề dày dặn trong giảng dạy và nghiên cứu và phân tích khoa học sửa đổi và biên tập. Giáo trình đã được thẩm định và thông qua bởi hai cấp hội đồng có trình độ cao.
Cuốn giáo trình được biên soạn với cấu trúc chương mục như sau:
Chương 1. Nhập môn Tội phạm học
1. Khái niệm tội phạm học
2. Vị trí của tội phạm học
3. Mục đích và trách nhiệm của tội phạm học
4. Đối tượng nghiên cứu và phân tích của tội phạm học
4. Đối tượng nghiên cứu và phân tích của tội phạm học
Chương 2. Quá trình hình thành và phát triển của tội phạm học
1. Trường phái tội phạm học cổ xưa
2. Các thuyết sinh học
3. Các thuyết tâm lý
4. Các thuyết xã hội
Chương 3. Các phương pháp nghiên cứu và phân tích tội phạm học
1. Nhận thức về phương pháp nghiên cứu và phân tích trong tội phạm học
2. Các phương pháp nghiên cứu và phân tích rõ ràng
3. Giá trị đạo đức, chủ trương xã hội trong tiến hành nghiên cứu và phân tích tội phạm học
Chương 4. Tình hình tội phạm
1. Khái niệm tình hình tội phạm
2. Các thông số của tình hình tội phạm
3. Những yếu tố ảnh hưởng đến tỷ lệ tội phạm
4. Lý giải về xu vị trí hướng của tội phạm
Chương 5. Nguyên nhân của tội phạm
1. Khái niệm và phân loại nguyên nhân của tội phạm
2. Các yếu tố sinh học trong nguyên nhân của tội phạm
3. Các yếu tố tâm lý trong nguyên nhân của tội phạm
4. Các yếu tố xã hội trong nguyên nhân của tội phạm
5. Nhân thân người phạm tội
6. Cơ chế của hành vi phạm tội
Chương 6. Nạn nhân học
1. Những vấn đề chung về nạn nhân học trong tội phạm học
2. Khái niệm, đặc điểm và phân loại nạn nhân của tội phạm
3. Nạn nhân hóa và tình huống nạn nhân hóa
4. Các quyền của nạn nhân của tội phạm và ứng xử của khối mạng lưới hệ thống tư pháp hình sự đối với nạn nhân của tội phạm
Chương 7. Dự báo tội phạm
1. Khái niệm chung về dự báo tội phạm
2. Các địa thế căn cứ dự báo tội phạm
3. Các loại dự báo tội phạm
4. Các phương pháp dự báo tội phạm
Chương 8. Phòng ngừa tội phạm
1. Khái niệm, đối tượng và phân loại phòng ngừa tội phạm
2. Chủ thể và những thiết chế phòng ngừa tội phạm
3. Phòng ngừa những tình huống phạm tội và phòng ngừa tội phạm thông qua thiết kế môi trường tự nhiên thiên nhiên vật chất
4. Phòng ngừa tội phạm thông qua sự phát triển xã hội
5. Phòng ngừa tội phạm trên nền tảng hiệp hội
Chương 9. Kiểm soát xã hội đối với tội phạm
1. Khái niệm trấn áp xã hội đối với tội phạm
2. Chủ thể phương tiện và phương thức trấn áp xã hội đối với tội phạm
3. Vai trò của khối mạng lưới hệ thống chủ thể là nhà nước, những thiết chế xã hội trong trấn áp xã hội đối với tội phạm
4. Các tiêu chí trấn áp xã hội đối với tội phạm
4. Đánh giá bạn đọc
Cuốn giáo trình "Tội phạm học - Khoa luật - Đại học quốc gia Tp Hà Nội Thủ Đô" được biên soạn ra mắt tới người học những nội dung cơ bản của môn Tội phạm học gồm:Giới thiệu nhập môn tội phạm học; quá trình hình thành và phát triển của tội phạm học; những phương pháp nghiên cứu và phân tích tội phạm học; tình hình tội phạm; nguyên nhân của tội phạm; nạn nhân học; dự báo tội phạm; phòng ngừa tội phạm; trấn áp xã hội đối với tội phạm học.
Đây là học liệu quan trọng và thiết yếu phục vụ học tập và giảng dạy bộ môn Tội phạm học đốicủa sinh viên, học viên tham gia đào tạo tại Khoa luật - Trường đại học quốc giaHà Nội, đồng thời đây cũng là tài liệu tham khảo hữu ích đối với bạn đọc có nhu yếu tìm hiểu về nghành này.
5. Kết luận
Hy vọng những chia sẻ trên đây của chúng tôi sẽ là một nguồn tư liệu đánh giá chất lượng sách hiệu suất cao tin cậy của bạn đọc.Nếu thấy chia sẻ của chúng tôi hữu ích, bạn hãy phủ rộng nó đến với nhiều người hơn nhé!Chúc những bạn đọc sách hiệu suất cao và thu được nhiều thông tin hữu ích từ cuốn sách“Giáo trìnhTội phạm học - Khoa luật - Đại học quốc gia Tp Hà Nội Thủ Đô".
Luật Minh Khuê chia sẻ dưới đây nội dung phân loại nạn nhân của tội phạm để bạn đọc tham khảo:
Nạn nhân của tội phạm hoàn toàn có thể được phân thành nhiều loại nhờ vào những địa thế căn cứ rất khác nhau phục vụ cho những mục tiêu nghiên cứu và phân tích rất khác nhau. Dưới đây là một số trong những cách phân loại nạn nhân đa phần lúc bấy giờ:
Căn cứ vào địa vị pháp lý của nạn nhân
Căn cứ vào địa vị pháp lý của nạn nhân, hoàn toàn có thể chia nạn nhân thành hai nhóm cơ bản sau đây:
- Nhóm nạn nhân là thành viên (thể nhân): Đây là nhóm nạn nhân phổ biến của tội phạm. Nhóm nạn nhân này hoàn toàn có thể bị hành vi phạm tội xâm hại về cả tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm, tinh thần, tình cảm, tài sản và những quyền, quyền lợi hợp pháp khác. Nhóm nạn nhân là thành viên không riêng gì có gồm có những nạn nhân trực tiếp mà gồm có cả những nạn nhân giáh tiếp.
- Nhóm nạn nhân là tổ chức: Đầy lả nhóm nạn nhân chì hoàn toàn có thể bị hành vi phạm tội xâm hại về tài sản hoặc kinh tế tài chính. Vì vậy, nhóm nạn nhân này chỉ có những nạn nhân trực tiếp chứ không còn những nạn nhân gián tiếp. Nhóm nạn nhân là tổ chức phải là những tổ chức hợp pháp và phải còn tồn tại vào thời điểm hành vi phạm tội xảy ra.
Căn cứ vào cơ chế tác động của hành vi phạm tội đến nạn nhân
Căn cứ vào cơ chế tác động của hành vi phạm tội đến nạn nhân, nạn nhân được phân thành 3 nhóm:
- Nhóm nạn nhân trực tiếp (primary victims hay direct victims) là những thành viên hay tổ chức bị hành vi phạm tội trực tiếp tác động gây thiệt hại về thể chất, tinh thần, tài sản hay những quyền và quyền lợi họp pháp khác. Nhóm nạn nhân trực tiếp là nhóm nạn nhân đa phần trong những nạn nhân của tội phạm. Trong những tội phạm có nạn nhân, hành vi phạm tội trước hết tác động, gây thiệt hại cho những nạn nhân trực tiếp.
- Nhóm nạn nhân thứ cấp (nạn nhân gián tiếp) (indirect victims hoặc secondary victims): Nạn nhân thứ cấp là những thành viên mà tuy hành vi phạm tội không trực tiếp tác động đến họ nhưng do họ có quan hệ đặc biệt đối với nạn nhân trực tiếp nêh hành vi phạm tội đà gián tiếp tác động đến họ, gây ra những tổn hại về tinh thần, tình cảm, sức khoẻ và thậm chí là thiệt hại về kinh tế tài chính. Nạn nhân thứ cấp là những người dân mà nạn nhân trực tiếp của tội phạm có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với họ như cha, mẹ, vợ, chồng, con hay những người dân thân trong gia đình thích khác.
- Nhóm nạn nhân mở rộng (nạn nhân thứ ba) (tertiary victims) là khái niệm để chỉ phạm vi rộng hom những người dân chịu ràng buộc, tác động sâu sắc của hành vi phạm tội. Đây là những người dân tuy không phải là những người dân thân trong gia đình thích của nạn nhân nhưng sự kiện phạm tội đã tác động trực tiếp đến những người dân này và gây ra những tổn thất nặng nề về tinh thần, tình cảm cho họ. Những người này hoàn toàn có thể là những người dân tận mắt tận mắt chứng kiến hành vi phạm tội, bạn bè, đồng nghiệp, hàng xóm cận kề, những người dân tham gia cứu hộ cứu nạn, những bác sĩ, y tá cứu chữa cho nạn nhân...
Việc xác định những nạn nhân thứ cấp và nạn nhân mở rộng trên thực tế là rất trở ngại vất vả đòi hỏi sự đánh giá tổng hợp và phải có sự tham gia của nhiều Chuyên Viên trong những nghành giám định, tâm lý và tâm thần học.
Căn cứ vào vai trò của nạn nhân trong cơ chế hành vi phạm tội
Căn cứ vào vai trò của nạn nhân trong cơ chế hành vi phạm tội, nạn nhân của tội phạm hoàn toàn có thể được phân thành nạn nhân có lỗi và nạn nhân không còn lỗi.
Nạn nhân có lỗi là những nạn nhân đã có những hành vi, xử sự không đúng chuẩn mực đạo đức, pháp luật, tạo điều kiện thuận lợi hoặc thúc đẩy hành vi phạm tội thực hiện. Nói cách khác, giữa hành vi, xử sự của nạn nhân với hành vi phạm tội có quan hệ với nhau. Hành vi xử sự của nạn nhân là một trong những yếu tố thúc đẩy, làm phát sinh tội phạm. Những hành vi không đúng chuẩn mực hoàn toàn có thể là những hành vi như mất cảnh giác, coi thường sự bảo vệ tính mạng, tài sản, hành vi không phù hợp những chuẩn mực đạo đức, thuần plýg, mĩ tục thậm chí là những hành vi trái pháp luật, hành vi phạm tội... Nhiều nhà tội phạm học còn chia nhóm này thành hai nhóm: Nhóm nạn nhân có lỗi nhỏ và nhóm nạn nhân có lỗi nghiêm trọng. Nạn nhân có lỗi nhỏ là những nạn nhân có lỗi vô ý trong việc bảo vệ tính mạng, sức khoẻ hay tài sản của tớ và của người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình. Nạn nhân có lỗi nghiêm trọng là những người dân dân có những hành vi trái đạo đức, trái thuần plýg, mĩ tục thậm chí là những hành vi khiêu khích, hành vi gây gổ hoặc hành vi tấn công người khác.
Nạn nhân không còn lỗi là những người dân dân có những hành vi, xử sự hoàn toàn đúng đắn, tuân thủ đúng những chuẩn mực đạo đức, thuần plýg, mĩ tục và pháp luật. Hành vi của tớ hoàn toàn không tạo điều kiện thuận lợi hay thúc đẩy hành vi phạm tội. Nói cách khác, hành vi phạm tội hoàn toàn không liên quan đến những hành vi, xử sự của tớ.
Ngoài việc chia nạn nhân của tội phạm thành những nhóm nhất định theo từng tiêu chí trên, tội phạm học còn tồn tại những khái niệm để chỉ những nhỏm nạn nhân có tính đặc thù (đặc thù về thể chất, trạng thái tinh thần cũng như đặc điểm tâm lý, hiểu biết của con người). Đó là những nhóm: nạn nhân là trẻ em; nạn nhân là nữ giới; nạn nhân là người già; nạn nhâh là người khuyết tật hoặc mắc những bệnh làm hạn chế sức khoẻ và nhận thức và một số trong những nhóm nạn nhân khác ví như nạn nhân là những người dân nhập cư và người thiểu số, nạn nhân là những người dân tham lam hám lợi, nạn nhân là những người dân dâm đãng háo sắc, nạn nhân là những người dân thích cô lập, ẩn dật và những người dân mắc bệnh hiểm nghèo...
