Mẹo về So sánh trong phạm vi 3 2022
Lê Minh Long đang tìm kiếm từ khóa So sánh trong phạm vi 3 được Cập Nhật vào lúc : 2022-06-03 19:10:08 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
LQVT: Thêm bớt trong phạm vi 3
I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 3.
- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy, kỷ năng xếp tương ứng cho trẻ
- Biết để ý quan tâm học và thực hiện được những yêu cầu của cô.
- Biết yêu quý trường lớp của tớ.
II. CHUẨN BỊ
- Mô hình trường học: 1 cầu trượt, 2 xích đu, 1 bập bênh, 2 đu quay, những thẻ số tương ứng.
- Mỗi trẻ một giỏ đồ dùng trong đó có 3 quyển vở, 3 cái thước, thẻ số từ 1 – 3
III. TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “ Ngày Vui của bé” và trò chuyện cùng trẻ về ngày hội đến trường.
* Hoạt động 2: Ôn số lượng trong phạm vi 3.
- Cô cho trẻ đi tham quan quy mô trường học cô đã sẵn sàng sẵn sàng và đếm những đồ chơi có trong đó
* Hoạt động 3: So sánh, thêm bớt trong phạm vi 3.
- Cô gắn 2 nhóm: nhóm 1 cầu trượt, 2 xích đu cho trẻ đếm số lượng, mời trẻ chọn thẻ số tương ứng gắn vào mỗi nhóm. Hỏi trẻ:
+ Số cầu trượt và xích đu thì nhóm nào nhiều hơn nữa? Nhiều hơn mấy? ít hơn mấy?
+ Muốn bằng nhau thì phải làm gì?
+ Bây giờ số xích đu và cầu trượt ra làm sao với nhau? Bằng mấy?
+ Tương ứng với thẻ số mấy? Cô để ý quan tâm gọi thành viên trẻ lên thêm bớt, chọn và gắn thẻ số.
* Họat động 4: Ôn luyện và củng cố.
* T/c “Thi xem ai nhanh”: Cho trẻ tự lên lấy giỏ của tớ, bên trong có 3 quyển vở, 3 cái thước, thẻ số. Cô yêu cầu trẻ xếp tất cả những quển vở trong giỏ ra thành một nhóm, đếm số lượng và gắn thẻ số tương ứng (số 2)
- Sau đó, cho trẻ xếp 3 cái thước ra thành một nhóm. Cho trẻ đếm số thước và chọn thẻ số đặt vào.
- Cô cho trẻ so sánh số vở và số thước? Số nào nhiều hơn nữa số nào? Nhiều hơn mấy và ít hơn mấy? - Thế muốn số thước bằng số vở phải làm gì? (cất 1 cái thước); Thế muốn số vở và số thước đều có số lượng là 3 thì phải làm gì? (Thêm 1 quyển vở, 1 cái thước); Gắn thẻ số mấy? (số 3).
* Trò chơi “Tìm bạn”
- Cô hướng dẫn lối chơi trò chơi này sau đó tiến hành cho trẻ chơi. Yêu cầu trẻ phải tìm bạn sao cho gộp 2 nhóm bạn lại là có số lượng 3.
Cho trẻ chơi khoảng chừng 3 – 4 lần.
* Trò chơi 2
- Cho trẻ nối những nhóm đồ dùng lại với nhau để có số lượng là 3. Tô màu những nhóm đồ dùng đó.
- Cô nhận xét, tuyên dương
* Kết thúc hoạt động và sinh hoạt giải trí:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
a) HĐCCĐ: Quan sát cây bàng
- Trẻ ra sân hít thở không khí trong lành
- Cho trẻ đứng quanh cây Bàng.
+ Đây là cây gì? Thân, lá, như thế nào?
+ Muốn cho cây tươi tốt thì phải làm gì?...
+ Cây giúp ích gì cho con người?
* Giáo dục đào tạo trẻ:
b) TCVĐ: “Lộn cầu vồng”
- Cô nêu lối chơi, luật chơi
- Chơi 4-5 lần
c) Chơi tự do:
- Chơi với bóng, câu cá, xếp hình, sỏi, đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát đảm bảo bảo vệ an toàn và đáng tin cậy cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1, Hướng dẫn trẻ kỉ năng giở sách, lật trang sách
a) Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận ra tên gọi một số trong những cuốn sách, hình dáng của cuốn sách, hiểu nội dung của những cuốn sách.
- Dạy trẻ kỹ năng giở sách, lật trang sách, dữ gìn và bảo vệ và gìn giữ sách.
- Rèn sự khôn khéo của đôi bàn tay.
- Biết sắp xếp góc đọc sách, gìn giữ sách khi đọc.
b) Chuẩn bị
- Nhiều loại sách
- Cuốn sách lớn có nội dung chuyện “ ai nhanh hơn”
c) Tiến hành:
- Cho trẻ tham quan góc đọc sách
- Quan sát và trò chuyện
+ Con thấy trong góc đọc sách ngày hôm nay có gì lạ lẫm?
+ Các con nhìn xem những cuốn sách có hình dạng ra làm sao?
+ Bây giờ con muốn biết xem cuốn sách to nhất ra làm sao không?
- Cô lấy sách và cho trẻ ngồi nghe cô đọc sách: (Chú ý cách lật sách, cách chỉ tay theo chữ trong sách, cách xem sách)
- Theo con cuốn sách này mang tên là gì?
- Cuốn sách này mang tên là “ Ai nhanh hơn” Chỉ và đọc tên sách cho trẻ thấy.
- Các con thấy khi cô đọc sách cô làm những gì? Con nhớ khi con đọc sách con để sách xa đừng để sát vào mắt quá sẽ bị cận thị, khi xem con lật ra làm sao? Lật từng trang sách nhẹ nhàng, nếu là bài thơ con thuộc thì ta chỉ theo từng chữ và đọc, nếu con chưa chắc như đinh chữ thì con chỉ tranh và đọc nội dung theo tranh vẽ, đọc xong con gấp sách lại cho thẳng rồi xếp cất vào kệ đúng chỗ mình lấy ra, để gìn giữ sách không biến thành hư rách nha.
- Cho trẻ thực hành dở sách, lật trang sách
- Cô nhận xét, tuyên dương
2, Chơi tự chọn
- Trẻ chơi với đồ chơi ở những góc, cô bao quát và giúp trẻ.
Đánh giá cuối ngày
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
v Hợp Đồng 1: Ôn: “Đếm đến 3
* Lắng nghe lắng nghe!
Nghề gì chân lấm tay bùn
Làm ra hạt gạo người người ấm no?
Lớp mình có nhà bạn nào làm nghề nông vậy ngày hôm nay cô và c/c cùng đến nhà bạn Ánh chơi nha
- Cho c/c vừa đi vừa đọc bài thơ đến quy mô vườn rau
Đến nhà bạn ánh rồi lớp mình xem nhà bạn trồng những gì
?
- C/c đếm xem có bao nhiêu trái bí đỏ?
- Để tương ứng với 3 trái bí đỏ con gắn thẻ số mấy?
- Bạn nào giỏi lên giúp cô chọn thẻ số 3 gắn lên nào!
- Lắng nghe! Lắng nghe!
- Củ gì nho nhỏ
Con thỏ thích ăn
Đố là củ gì?
- C/c đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt?
- Để tương ứng với 3 trái bí đỏ con gắn thẻ số mấy?
- Bạn nào giỏi lên giúp cô chọn thẻ số 3 gắn lên nào!
- Nắng đã lên rồi tất cả chúng ta cùng về lớp thôi c/c
- Cho trẻ vừa đi vừa hát“ tía má em lấy rổ về 3 tổ
v Hợp Đồng 2: So sánh thêm bớt trong phạm vi 3
- Các con ơi! Trước khi ra về mẹ bạn Anh có tặng cho lớp mình 1 giỏ quà c/c xem đó là quà gì nha!
- Đây là quả gì vậy con
- C/c đếm xem có bao nhiêu quả ổi
- Tương ứng với 3 quả ổi là số mấy?
- C/c xem mẹ ban còn tặng quả gì cho c/c nữa
- Xếp 1 quả ổi tương ứng với 1 quả táo
- C/c đếm xem có bao nhiêu quả táo
- Tương ứng với 2 quả táo là thẻ số mấy?
- C/c xem nhóm ổi với nhóm táo ra làm sao?
- Nhóm nào nhiều hơn nữa?
- Nhiều hơn mấy?
-Vì sai con biết?
- Nhóm nào ít hơn?
- ít hơn mấy?
- Vì sao con biết
- Làm thế nào để số lượng nhóm táo bằng nhóm ổi
- Mời 1 trẻ lên thêm
- Cho trẻ nhắc lại 2 quả táo thêm 1 quả táo là 3 quả táo .
- Bây giờ nhóm táo và nhóm ổi ra làm sao với nhau? và bằng mấy?
- Gió thổi ! gió thổi
- Thổi những cái rổ ra phía trước
- Mẹ bạn ánh còn tặng quà gì cho cc giờ đây c/c hãy xếp ra phía trước đi nào
- Bây giờ c/c hãy đếm xem có bao nhiêu quả dưa
- Có bao nhiêu quả bưởi
- Nhóm dưa nhiều hơn hay nhóm bưởi nhiều hơn nữa ? Nhiều hơn là mấy? (Cho trẻ lặp lại)
- Nhóm bưởi it hơn hay nhóm dưa it hơn ? (Cho trẻ lặp lại)
- It hơn là mấy? Vì sao con biết?
- Bây giờ c/c thấy nhóm dưa và nhóm bưởi ra làm sao với nhau? có bằng nhau không?
- Đúng rồi nhóm dưa và nhóm bưởi không bằng nhau
- Muốn nhóm dưa và nhóm bưởi bằng nhau thì ta phải làm thế nào?
- Cho trẻ thêm
- Cho trẻ nhắc lại 2 quả bưởi thêm 1 quả bưởi là 3 quả bưởi.
- Nhóm dưa và nhóm bưởi ra làm sao với nhau? và bằng mấy?
- Các con cùng nhìn xem bây giờ cô lấy đi 1 quả bưởi để vào giỏ.
- C/c đếm xem còn mấy quả bưởi
- 2 bớt 1 còn 1
- Cô lấy đi 1quả bưởi nữa. 1 bớt 1 là hết
- Tương tự cho trẻ thêm bớt với nhóm dưa
- Nhờ công sức của con người của me bạn ánh vất vả gieo trồng chăm bón cho cây ra nhiều hoa kết trái để mọi người tiêu dùng đến, vậy khi ăn những con phải nhớ ơn người trồng cây nhé!
- Vậy giờ đây những con tìm xung quanh lớp những nhóm cây giống và dụng cụ trồng cây cô đã sẵn sàng sẵn sàng cùng thêm bớt sao cho những nhóm có đủ số lượng là 3 nhé !
- Mở nhạc: “em rất thích cùng người nông dân, mang cây xanh trồng khắp thôn làng, cây xanh sẽ cho nhiều quả tốt, mang nhiều quả đến cho mọi nhà” phối hợp cất rổ.
- Cô đặt đồ dùng xung quanh lớp
- Trẻ đếm thêm bớt đủ 3 cây xanh, 3 cái cuốc, 3 cái bình tưới nước.
v Hợp Đồng 3: Ai nhanh nhất có thể
- Vừa rồi những con học rất ngoan cô sẽ tặng cho c/c 1
trò chơi đó là trò chơi” thi xem ai nhanh”
- Cô chia lớp thành 3 đội, trên đây cô có nhiều dụng cụ của nghề nông, khi có tín hiệu lệnh thì bạn đầu tiên của mỗi đội chạy lên thêm hoặt bớt dụng cụ của nghề nông có số lượng là 3, rồi chạy về, bạn tiếp theo sẽ lên làm đặt thẻ số tương ứng.
- Luật chơi: mỗi lần chơi chỉ thêm hoặc bớt 1 dụng cụ
- Thời gain trong một bài hát, đội nào làm nhanh, đúng là đội đó thắng cuộc.
- Cô cho 3 đội chơi
- Cô nhận xét
*Kết thúc : NXTD
Nghề nông
Trẻ đọc thơ “đi bừa”
Trẻ trả lời
1,2,3 tất cả có 3 trái bí đỏ
Số 3
Mời 1 trẻ lên làm
Củ cà rốt
1,2,3 tất cả có 3 củ cà rốt
Số 3
Mời 1 trẻ lên làm
Trẻ hát
Quả ổi
1,2,3 tất cả có 3 quả ổi
Số 3
Quả táo
1,2 tất cả là 2 quả táo
Số 2
Không bằng nhau
Nhóm ổi
Nhiểu hơn 1
Vì có một quả ổi thừa ra
Nhóm táo
Ít hơn 1
Vì thiếu 1 quả táo
Thêm 1 quả táo
Cho 1 trẻ lên thêm
Cho cả lớp, tổ, thành viên nhắc lại
Bằng nhau, bằng 3
Thổi gì! Thổi gì!
1,2,3 tất cả có 3 quả dưa
1,2,3 tất cả có 3 quả bưởi
nhóm dưa nhiều hơn nữa
nhóm bưởi ít hơn
ít hơn 1 vì thiếu 1 quả bưởi
không bằng nhau
thêm 1 quả bưởi
trẻ nhắc lại
Bằng nhau, bằng 3
1,2 tất cả còn 2 quả bưởi
Cho trẻ nhắc lại
Cho trẻ nhắc lại
Trẻ tìm theo yêu cầu của cô
Trẻ chơi
