Thủ Thuật Hướng dẫn Ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật lớp 7 Chi Tiết
Gan Feng Du đang tìm kiếm từ khóa Ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật lớp 7 được Update vào lúc : 2022-06-22 12:34:02 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
Hướng dẫn Soạn Bài 4: Đạo đức và kỉ luật, sách giáo khoa GDCD lớp 7. Nội dung bài Soạn Bài 4: Đạo đức và kỉ luật sgk GDCD 7 gồm có đầy đủ phần lý thuyết về công dân trong đời sống, pháp luật, phần trả lời thắc mắc gợi ý và phần giải bài tập cuối bài học kinh nghiệm tay nghề để giúp những em học viên học tốt môn GDCD lớp 7.
Nội dung chính- Lý thuyết1. Truyện đọc: Một tấm gương tận tụy vì việc chung2. Nội dung bài họcHướng dẫn Trả lời thắc mắc Gợi ý trang 13 sgk GDCD 7Hướng dẫn Giải bài tập trang 14 sgk GDCD 7Video liên quan
Lý thuyết
1. Truyện đọc: Một tấm gương tận tụy vì việc chung
2. Nội dung bài học kinh nghiệm tay nghề
1. Đạo đức là gì?
Là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với việc làm, với thiên nhiên và môi trường tự nhiên thiên nhiên sống; Được mọi người ủng hộ và tự giác thực hiện.
Ví dụ: giúp sức, đoàn kết, chăm chỉ…
2. Kỉ luật là gì?Là những quy định chung của một hiệp hội hoặc của một tổ chức xã hội yêu cầu mọi người phải tuân theo. Tạo ra sự thống nhất hành vi để đạt hiệu suất cao, rất chất lượng.
Ví dụ: Đi học đúng giờ, bảo vệ an toàn và đáng tin cậy giao thông vận tải, bảo vệ an toàn và đáng tin cậy lao động…
3. Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật– Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ kỉ luật;
– Người chấp hành tốt kỉ luật là người dân có đạo đức.
– Học sinh cần rèn luyện đạo đức và kỉ luật.
– Tự giác thực hiện những chuẩn mực đạo đức.
– Chấp hành mọi qui định của hiệp hội, tập thể.
4. Ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật
– Người có đạo đức là người tuân thủ kỉ luật.
– Người chấp hành kỉ luật là người dân có đạo đức.
Dưới đây là phần Hướng dẫn Trả lời thắc mắc Gợi ý trang 13 sgk GDCD 7. Các bạn hãy tham khảo kỹ đầu bài trước khi trả lời nhé!
Hướng dẫn Trả lời thắc mắc Gợi ý trang 13 sgk GDCD 7
a) Những việc làm nào chứng tỏ anh Hùng là người dân có tính kỉ luật cao?
Trả lời:
– Thực hiện nghiêm ngặt quy định bảo lãnh lao động khi thao tác. Trang bị đủ trang thiết bị bảo vệ an toàn và đáng tin cậy lao động.
– Phải qua huấn luyện về quy trình kĩ thuật, nhất là bảo vệ an toàn và đáng tin cậy về lao động.
b) Những việc làm nào của anh Hùng thể hiện anh là người biết chăm sóc đến mọi người và có trách nhiệm cao trong việc làm?
Trả lời:
– Anh không bao giờ đi muộn về sớm, sẵn sàng giúp sức đồng đội, nhận việc trở ngại vất vả nguy hiểm.
– Làm việc suốt ngày đêm trong mưa rét, quần áo ướt sũng để sớm khắc phục hậu quả, giải phóng mặt đường để thực hiện đúng tiến độ (trước tháng 7).
– Làm việc vất vả, thầm lặng, thu nhập thấp nhưng vẫn vui vẻ hoàn thành xong xuất sắc trách nhiệm.
c) Để trở thành người sống có đạo đức, vì sao tất cả chúng ta phải tuân theo kỉ luật?
Trả lời:
Người có đạo đức là người tự giác tuân thủ kỉ luật và là người chấp hành tốt kỉ luật là người dân có đạo đức. Sống có kỉ luật là biết tự trọng, tôn trọng người khác.
Dưới đây là phần Hướng dẫn Giải bài tập trang 14 sgk GDCD 7. Các bạn hãy tham khảo kỹ đầu bài trước khi trả lời nhé!
Hướng dẫn Giải bài tập trang 14 sgk GDCD 7
a) Trong những hành vi dưới đây, theo em, hành vi nào vừa biểu lộ đạo đức, vừa thể hiện tính kỉ luật?
(1) Không nói chuyện riêng trong lớp;
(2) Quaỵ cóp trong khi thi;
(3) Luôn giúp sức bạn bè khi trở ngại vất vả;
(4) Tích cực tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt của lớp, của trường;
(5) Luôn hối hận khi làm điều gì sai trái;
(6) Không hút thuốc lá, không uống rượu
(7) Làm bài đầy đủ trước khi tới lớp.
Trả lời:
Những hành vừa biểu lộ đạo đức, vừa thể hiện tính kỉ luật của người học viên là: vi (1); (3); (4); (5); (6); (7)
b) Em hãy nêu những biểu lộ thiếu tính kỉ luật của một số trong những bạn học viên lúc bấy giờ và tác hại của nó.
Trả lời:
– Nói chuyện riêng trong lớp.
– Nghỉ học vô tổ chức, không xin phép.
– Trốn học đi trò chơi play.
– Ra vào lớp tự tiện, không thưa gửi.
– Quay cóp, sử dụng tài liệu khi làm bài thi, bài kiểm tra.
– Trộm đồ của người khác, làm hại người khác.
⇒ Hậu quả của những việc làm trên là: kết quả học tập sẽ bị sa sút, đánh thiếu tin tưởng với những người dân xung quanh. Đặc biệt, lâu ngày sẽ dẫn đến hình thành thói quen xấu, không sửa được, mất sự tôn trọng, tin tưởng, không thể trở thành con ngoan và trò giỏi, người công dân tốt.
c) Hoàn cảnh mái ấm gia đình bạn Tuấn rất trở ngại vất vả, Tuấn thường xuyên phải đi làm kiếm tiền giúp sức bố mẹ vào ngày chủ nhật, vì vậy, thỉnh thoảng Tuấn báo cáo vắng mặt trong những hoạt động và sinh hoạt giải trí do lớp tổ chức vào chủ nhật
Có bạn ở lớp nhận định rằng Tuấn là học viên thiếu ý thức tổ chức kỉ luật.
– Em có đồng tình với ý kiến trên không? Vì sao?
– Nếu em học cùng lớp với Tuấn, em sẽ làm gì để Tuấn được tham gia sinh hoạt với tập thể lớp trong những ngày chủ nhật ?
Trả lời:
– Em khước từ với ý kiến trên. Vì: Tuấn chỉ thỉnh thoảng vắng mặt trong những hoạt động và sinh hoạt giải trí do lớp tổ chức. Trước tiên, Tuấn có lí do chính đáng là đi làm kiếm tiền giúp sức bố mẹ, hơn thế nữa những lần nghỉ Tuấn đều báo cáo vắng mặt chứ không phải là người nghỉ vô tổ chức. Việc làm này của Tuấn thể hiện là người sống có tổ chức, có kỉ luật và tôn trọng tập thể. Tuấn đã đồng thời làm tốt cả 3 việc: việc học, việc tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí và giúp sức bố mẹ.
– Nếu em học cùng lớp với Tuấn, em sẽ vận động những bạn trong lớp giúp sức, động viên Tuấn cả về vật chất và tinh thần. Cụ thể, em hoàn toàn có thể quyên góp sách báo, quần áo, những đồ dùng học tập không hề dùng nữa hoàn toàn có thể tặng lại cho Tuấn. Bên cạnh đó, sẽ động viên Tuấn để Tuấn hoàn toàn có thể học tốt hơn, nhận được học bổng, hoặc quỹ khuyến học của nhà trường.
d) Em có dự tính gì về rèn luyện đạo đức và kỉ luật trong trong năm tháng còn là một học viên?
Trả lời:
– Luôn phải đi học đúng giờ, chấp hành đầy đủ, đúng nội quy của nhà trường, của lớp.
– Luôn thật thà trong mọi việc, biết nhận khuyết điểm nếu làm sai, không bao che hành vi xấu.
– Luôn ý thức được việc bảo vệ lẽ phải.
– Không làm những việc mờ ám gây ảnh hưởng đến mọi người.
Bài trước:
- Hướng dẫn Soạn Bài 3: Tự trọng sgk GDCD 7
Bài tiếp theo:
- Hướng dẫn Soạn Bài 5: Yêu thương con người sgk GDCD 7
Xem thêm:
Trên đây là phần Hướng dẫn Soạn Bài 4: Đạo đức và kỉ luật sgk GDCD 7 đầy đủ và ngắn gọn nhất. Chúc những bạn làm bài môn GDCD lớp 7 thật tốt!
“Bài tập nào khó đã có giaibaisgk.com“
Hướng dẫn giải, tóm tắt nội dung bài học kinh nghiệm tay nghề và làm bài tập bài 4: Đạo đức và kỉ luật - trang 12 GDCD lớp 7. Tất cả những kiến thức và kỹ năng trong bài học kinh nghiệm tay nghề này đều được tóm tắt ngắn gọn, dễ học. Tất cả khối mạng lưới hệ thống bài tập đều được giải đáp thận trọng, rõ ràng. Chúng ta tham khảo để học tốt GDCD 7 bài 4: Đạo đức và kỉ luật nhé.
Ý nghĩa:
Đạo đức: Đối xử đạo đức với mọi người sẽ được mọi tình nhân quý và kính trọng.
Kỉ luật: Bắt buộc mọi người phải tuân theo nhằm mục đích tạo ra sự thống nhất hành vi để đạt chất lượng hiệu suất cao trong việc làm.
Học tốt ạ^^
