Kinh Nghiệm về Bài thơ có những yếu tố in như một câu truyện cổ tích em hãy chỉ ra một vài yếu tố đó Chi Tiết
Lê Minh Phương đang tìm kiếm từ khóa Bài thơ có những yếu tố in như một câu truyện cổ tích em hãy chỉ ra một vài yếu tố đó được Cập Nhật vào lúc : 2022-07-30 02:26:03 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.Tuyển chọn những bài văn hay chủ đề Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Chuyện cổ tích về loài người. Các bài văn mẫu được biên soạn, tổng hợp rõ ràng, đầy đủ từ những nội dung bài viết hay, xuất sắc nhất của những bạn học viên trên toàn nước. Mời những em cùng tham khảo nhé!
Nội dung chính- Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Chuyện cổ tích về loài người - Đoạn văn mẫu 1Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Chuyện cổ tích về loài người - Đoạn văn mẫu 21. Bài thơChuyện cổ tích về loài người2. Ý nghĩa bài thơ Chuyện cổ tích về loài ngườiVideo liên quan
Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Chuyện cổ tích về loài người - Đoạn văn mẫu 1
Nhan đề “Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh đã gợi ý cho những người dân đọc nhớ về những câu truyện cổ tích mà bà thường kể về thuở nào đại xa xưa ngày trước. Khi đọc tác phẩm, người đọc cảm thấy cách lý giải nguồn gốc loài người của tác giả thật thú vị. Dưới hình thức một bài thơ, nhưng tác phẩm lại giàu tính tự sự, in như một câu truyện được kể lại theo trình tự thời gian. Trước hết tác giả xác định trời sinh ra trước tiên là trẻ em. Sau đó, để trẻ em đã có được một môi trường tự nhiên thiên nhiên sống thật tốt, mới có sự ra đời của những sự vật khác trên trái đất. Ở đây, nhà thơ đã sử dụng những hình ảnh miêu tả sinh động để giúp người đọc hiểu hơn về sự ra đời của thiên nhiên. Kế tiếp là sự việc ra đời của mẹ giúp trẻ em nên phải có tình yêu thương, sự chăm sóc. Bà được sinh ra để giáo dục trẻ em về những giá trị truyền thống, đạo đức tốt đẹp. Còn bố được sinh ra để dạy trẻ em thêm hiểu biết, trưởng thành. Cuối cùng trường lớp là nơi trẻ em đến để học tập, vui chơi còn thấy giáo là người dạy dỗ trẻ em ở đó. Có thể xác định, với bài thơ này, Xuân Quỳnh muốn gửi gắm tình yêu thương của Xuân Quỳnh dành riêng cho trẻ em.
Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Chuyện cổ tích về loài người - Đoạn văn mẫu 2
Là một nhà thơ xuất sắc, Xuân Quỳnh đã có những tác phẩm vô cùng ấn tượng tiêu biểu phải kể tới là Chuyện cổ tích về loài người. Ngay từ tiêu đề, tác giả đã như muốn gợi dẫn về việc đưa tất cả chúng ta theo dòng thời gian đi từ khi được sinh ra ở những vùng đất sơ khai, từ từ trưởng thành cho tới khi môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường phát triển văn minh từng ngày. Ở khổ thơ đầu tiên, khi đó sự sống mới chỉ khởi đầu, trái đất còn hoang sơ “trụi trần”, chưa tồn tại màu xanh, “không dáng cây ngọn cỏ”. Thế nhưng trải qua năm tháng ở những khổ thơ tiếp theo, môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường ngày một thay đổi khi mặt trời chiếu rọi ánh sáng khắp trái đất, đem lại sự sống cho muôn loài. Con người ngày càng trở nên đông đúc, cha mẹ, ông bà yêu thương và nuôi dưỡng trẻ em để chúng lớn lên trong những lời ru ngọt ngào. Gia đình ngày càng hoàn thiện, trí tuệ, sự hiểu viết của loài người, của thế giới “trẻ em” đi lên một bước tiến mới. Nhờ “bố bảo”, “bố dạy” mà trẻ em “biết ngoan”, “biết nghĩ”. Vạn vật xung quanh ngày càng trở nên rõ ràng và tươi sáng bởi chính những điều ấy, khi từ từ phát triển tiếng nói, chữ viết, có nền giáo dục. Đi theo đó là những trường lớp đào tạo và dạy dỗ trẻ em, rồi bàn, ghế, cái bảng, cục phấn, chữ viết, thầy giáo,.. Cuộc sống thay đổi diệu kì biết bao, loài người trên trái đất từng bước đạt được nền văn minh hoàn hảo nhất. Bên cạnh việc khôn khéo kể về sự phát triển của loài người, lòng yêu trẻ của tác giả được thể hiện trong bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người” rất là đằm thắm, nồng hậu. Trẻ em được mẹ sinh ra trong “tình yêu và lời ru”, được “bế bồng chăm sóc”. Trẻ em được “bố bảo cho biết thêm thêm ngoan – bố dạy cho biết thêm thêm nghĩ”. Trẻ em được đến trường học tập, và mọi điều tốt đẹp nhất đều dành riêng cho trẻ em. Bằng giọng thơ nhẹ nhàng, êm dịu tất cả chúng ta được dẫn dắt tìm hiểu về khởi xướng của loài người với những hình ảnh vô cùng đát giá. Hóa ra, mọi vật xuất hiện trên trái đất đều là để làm cho môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường của trẻ em, của con người trở nên tốt đẹp hơn. Bên cạnh đó là lời khôn khéo nhắn nhủ: hãy chăm sóc, thương yêu, dạy dỗ trẻ em và dành riêng cho thế giới tuổi thơ mọi điều tốt đẹp nhất.
Ngoài ra, những em cùng Top lời giải tìm hiểu thêm về tác phẩm Chuyện cổ tích loài người nhé!
1. Bài thơChuyện cổ tích về loài người
Chuyện cổ tích về loài người
Trời sinh ra trước nhất
Chỉ toàn là trẻ con
Trên trái đất trụi trần
Không dáng cây ngọn cỏ
Mắt trẻ con sáng lắm
Nhưng chưa thấy gì đâu!
Mặt trời mới nhô cao
Cho trẻ con nhìn rõ
Nhưng còn cần cho trẻ
Tình yêu và lời ru
Cho nên mẹ sinh ra
Để bế bồng chăm sóc
Muốn cho trẻ hiểu biết
Thế là bố sinh ra
Bố bảo cho biết thêm thêm ngoan
Bố dạy cho biết thêm thêm nghĩ
Rộng lắm là mặt bể
Dài là con phố đi
Núi thì xanh và xa
Hình tròn là trái đất...
Chữ khởi đầu có trước
Rồi có ghế có bàn
Rồi có lớp có trường
Và sinh ra thầy giáo...
Cái bảng bằng cái chiếu
Cục phấn từ đá ra
Thầy viết chữ thật to
"Chuyện loài người" trước nhất
Xuân Quỳnh
2. Ý nghĩa bài thơ Chuyện cổ tích về loài người
Bài thơ đã thể hiện tình yêu mến đối với con người nhất là trẻ em. Trẻ em cần phải yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ. Mọi sự sinh ra trên đời là vì trẻ em vì môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường ngày hôm nay và tương lai của trẻ em.
Nội dung: Những gì sinh ra ở trên đời này là vì môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường của con người của trẻ em. Hãy dành những gì tốt đẹp nhất cho tuổi thơ.
---/---
Như vậyTop lời giải đã trình bày xong bài văn mẫuViết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Chuyện cổ tích về loài người. Hy vọng sẽ giúp ích những em trong quá trình làm bài và ôn luyện cùng tác phẩm. Chúc những em học tốt mônVăn!
Soạn bài Non-bu và Heng-bu – Văn 6. Trả lời thắc mắc 1, 2 trang 51 SGK Ngữ văn lớp 6 tập 1 Chân trời sáng tạo
Câu 1. Em hãy chỉ ra những đặc điểm của truyện cổ tích được thể hiện trong văn bản Non-bu và Heng-bu
– Đặc điểm của truyện cổ tích được thể hiện trong văn bản Non-bu và Heng-bu:
+ Cốt truyện: truyện kể theo trình tự thời gian, bắt nguồn từ “rất lâu rồi” và kết thúc có hậu, người ở hiền gặp lành, kẻ độc ác bị trừng trị. Trong truyện có những yếu tố hoang đường, kì ảo: người em bổ hạt bầu ra, nhả ra trân châu, hồng ngọc, tiền bạc; người anh bổ quả bầu thì hiện ra những tráng sĩ, yêu tinh…
+ Kiểu nhân vật: truyện thuộc kiểu nhân vật xấu số, người em út bị người anh tham lam chiếm đoạt gia tài do cha mẹ để lại, phải trải qua nhiều thử thách và đổi đời, được niềm sung sướng lâu bền hơn.
Quảng cáo+ Phẩm chất nhân vật: thông qua những hành vi, những nhân vật thể hiện phẩm chất của tớ. Nhân vật người em thể hiện phẩm chất hiền lành, tốt bụng, có tám lòng nhân hậu. Người anh trai tham lam, độc ác, tàn nhẫn.
+ Truyện thể hiện ước mơ của nhân dân về một xã hội công minh, điều thiện thắng lợi điều ác, người hiền lành sẽ được đền đáp xứng đáng, kẻ độc ác bị trừng trị.
Câu 2. Em rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề gì sau khi đọc văn bản này?
– Qua văn bản này, em rút ra được bài học kinh nghiệm tay nghề là: trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường nên phải biết yêu thương, chia sẻ, giúp sức người khác, sống hiền lành, thiện lương, không lam tham và chỉ biết quyền lợi của tớ mình.
Đọc bài thơ sau và trả lời những thắc mắc:
Xưa có bà già nghèo
Chuyên mò cua bắt ốc
Một hôm bà bắt được
Một con ốc xinh xinh
Vỏ nó biêng biếc xanh
Không in như ốc khác
Bà thương không thích bán
Bèn thả vào trong chum.
Rồi bà lại đi làm.
Đến khi về thấy lạ:
Sân nhà sao sạch quá
Đàn lợn đã được ăn
Cơm nước nấu tinh tươm
Vườn rau tươi sạch cỏ.
Bà già thấy chuyện lạ
Bèn cố ý rình xem
Thì thấy một nàng tiên
Bước ra từ chum nước
Bà già liền bí mật
Đập vỡ vỏ ốc xanh
Rồi ôm lấy nàng tiên
Không cho chui vào nữaHai mẹ con từ đó
Rất là yêu thương nhau.
(Nàng tiên Ốc – Phan Thị Thanh Nhàn)
Trả lời thắc mắc:
Câu 1 . Hãy xác định yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ trên?
Câu 2 . Bài thơ có những yếu tố in như một câu truyện cổ tích, em hãy chỉ ra
một vài yếu tố đó?
Câu 3 . Xác định từ láy trong những từ sau: bà già, xinh xinh, biêng biếc. Chỉ ra tác
dụng của việc sử dụng từ láy đó trong bài thơ?
Câu 4 ). Theo em, vì sao bà cụ lại không bán con ốc? Việc đó đã mang lại những
điều kì diệu gì trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường của bà? Em rút ra được bài học kinh nghiệm tay nghề gì từ câu truyện
trên?
Câu 5. Viết đoạn văn khoảng chừng 8 câu trình bày cảm xúc của em sau khi đọc xong bài
thơ trên, Trong đoạn có sử dụng một phép tu từ hoán dụ ( gạch chân chỉ rõ
II. PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN
Hãy viết bài văn kể lại cho những bạn nghe một chuyến du ngoạn tham quan do nhà
trường tổ chức mà em đã trải nghiệm và có ấn tượng sâu sắc
