Thủ Thuật về Yếu tố nào tạo cho cảnh sắc Trung và Nam Mĩ đa dạng và phong phú 2022
Bùi Lam Khê đang tìm kiếm từ khóa Yếu tố nào tạo cho cảnh sắc Trung và Nam Mĩ đa dạng và phong phú được Cập Nhật vào lúc : 2022-07-27 08:10:08 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.Giới thiệu về cuốn sách này
I – Mục tiêu :
1) Kiến thức :
- HS nắm vững vị trí số lượng giới hạn Trung và Nam Mĩ để thấy được sự phân hóa khí hậu.
- Nắm được đặc điểm những kiểu môi trường tự nhiên thiên nhiên ở Trung và Nam Mĩ .
2) Kỹ năng : Quan sát, đọc và phân tích lược đồ để xác định vị trí địa lí, lý giải được . khí hậu,những môi trường tự nhiên thiên nhiên chính của khu vực Trung và Nam Mĩ.
3) Thái độ : Giáo dục đào tạo tình cảm yêu quí thiên nhiên, bảo vệ môi trường tự nhiên thiên nhiên, yêu thích bộ môn.
II – Chuẩn bị của gio vin :
1) Chuẩn bị của gio vin : BĐ tự nhiên châu Mĩ hoặc lược đồ tự nhiên Trung và Nam Mĩ, tranh ảnh những kiểu môi trường tự nhiên thiên nhiên .
2) Chuẩn bị của học viên : Đọc kĩ nội dung bi, xem lược đồ H 41.1 và 42.1sgk .Sưu tầm tranh ảnh về những môi trường tự nhiên thiên nhiên tự nhiên .
III – Các bước lên lớp :
1) Ổn định :
2) Kiểm tra bài cũ :5
- So sánh địa hình Nam Mĩ với địa hình Bắc Mĩ ?
3) Bài mới :1
* Giới thiệu bài : Khu vực Trung và Nam Mĩ là một không khí địa lí rộng lớn, phần lớn lãnh thổ nằm trong đới nóng nên thiên nhiên Trung và Nam Mĩ rất phong phú và đa dạng. Do vị trí của khu vực trải dài trên nhiều vĩ độ nên những yếu tố trong tự nhiên có sự phân bố rất phức tạp. Để hiểu và nắm vững được những vấn đề này, tiết học ngày hôm nay cô và những em tìm hiểu thêm những nét đặc trưng của thiên nhiên Trung và Nam Mĩ. Đó đó đó là nội dung của bài học kinh nghiệm tay nghề ngày hôm nay.
Bạn đang xem tài liệu "Tiết 45, Bài 42: Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ (Tiếp theo) - Nguyễn Thị Cẩm Hương", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 45 Bài 42: THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ (tiếp theo) I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - HS nắm vững vị trí số lượng giới hạn Trung và Nam Mĩ để thấy được sự phân hóa khí hậu. - Nắm được đặc điểm những kiểu môi trường tự nhiên thiên nhiên ở Trung và Nam Mĩ . 2) Kỹ năng : Quan sát, đọc và phân tích lược đồ để xác định vị trí địa lí, lý giải được . khí hậu,những môi trường tự nhiên thiên nhiên chính của khu vực Trung và Nam Mĩ. 3) Thái độ : Giáo dục đào tạo tình cảm yêu quí thiên nhiên, bảo vệ môi trường tự nhiên thiên nhiên, yêu thích bộ môn. II – Chuẩn bị của giáo viên : Chuẩn bị của giáo viên : BĐ tự nhiên châu Mĩ hoặc lược đồ tự nhiên Trung và Nam Mĩ, tranh ảnh những kiểu môi trường tự nhiên thiên nhiên . Chuẩn bị của học viên : Đọc kĩ nội dung bài, xem lược đồ H 41.1 và 42.1sgk .Sưu tầm tranh ảnh về những mơi trường tự nhiên . III – Các bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ :5’ - So sánh địa hình Nam Mĩ với địa hình Bắc Mĩ ? 3) Bài mới :1’ * Giới thiệu bài : Khu vực Trung và Nam Mĩ là một không khí địa lí rộng lớn, phần lớn lãnh thổ nằm trong đới nóng nên thiên nhiên Trung và Nam Mĩ rất phong phú và đa dạng. Do vị trí của khu vực trải dài trên nhiều vĩ độ nên những yếu tố trong tự nhiên có sự phân bố rất phức tạp. Để hiểu và nắm vững được những vấn đề này, tiết học ngày hôm nay cô và những em tìm hiểu thêm những nét đặc trưng của thiên nhiên Trung và Nam Mĩ. Đó đó đó là nội dung của bài học kinh nghiệm tay nghề ngày hôm nay. Tiết 45 – Bài 42 Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ. Hoạt động dạy và học Ghi bảng Hoạt động 1: Khí hậu . *Mục tiêu : Học sinh hiểu lý giải được đặc điểm những đới khí hậu. * Thời gian : 14’ * Cách tiến hành : Hoạt động thành viên Bước 1: - Giáo viên xác định lại vị trí, số lượng giới hạn khu vực Trung và Nam Mĩ trên lược đồ H 41.1. (Sử dụng CNTT). GV: Các em hãy theo dõi trên màn hình hiển thị cô chiếu lược đồ tự nhiên trung và Nam Mĩ hình 41.1 trong SGK. (Sử dụng CNTT). GV: Tiếp theo những em tiếp tục quan sát lược đồ khí hậu trung và Nam Mĩ hình 42.1 cô đã phóng to. Kết hợp hai hình ảnh mà em vừa quan sát. Em hãy cho biết thêm thêm với vị trí như vậy, khu vực Trung và Nam Mĩ có những đới khí hậu nào? HS: Xích đạo, cận xích đạo, nhiệt đới gió mùa, cận nhiệt đới gió mùa, ôn đới - Học sinh xác định lược đồ . (Sử dụng CNTT). GV: Những đới khí hậu nào chiếm diện tích s quy hoạnh lớn ? HS : Đới xích đạo và cận xích đạo GV: Dựa vào H 42.1 cho biết thêm thêm trong những đới khí hậu những đới khí hậu nào có nhiều kiểu khí hậu? Đọc tên xác định trên lược đồ những kiểu khí hậu đó. - HS: Nhiệt đới khô, nhiệt đới gió mùa ẩm, cận nhiệt Địa trung hải, cận nhiệt lục địa, cận nhiệt hải dương, ôn đới lục địa, ôn đới hải dương, khí hậu núi cao. (Sử dụng CNTT). GV: Em có nhận xét gì về câu vấn đáp vừa rồi của bạn? (Gv hoàn toàn có thể nêu thắc mắc). Vừa rồi bạn A đã quan sát và trả lời rất tốt nhưng thiếu thốn, em hoàn toàn có thể tương hỗ update cho đầy đủ hơn. GV : Nguyên nhân nào đã làm cho Trung và Nam Mĩ có tầm khoảng chừng gần đủ những kiểu khí hậu trên Trái Đất ? HS : Do lãnh thổ kéo dãn từ chí tuyến Bắc đến vòng cực Nam và do ảnh hưởng của địa hình, dòng biển và gió. GV: Em có nhận xét gì về câu vấn đáp vừa rồi của bạn? (Gv hoàn toàn có thể nêu thắc mắc). Vừa rồi bạn A đã quan sát và trả lời rất tốt nhưng thiếu thốn, em hoàn toàn có thể tương hỗ update cho đầy đủ hơn. GV : Loại gió nào thổi thường xuyên trong khu vực này ? HS : Gió Tín Phong cịn gọi là giĩ Mậu dịch thổi ở 2 nửa cầu Bắc và Nam . –Bước 2: Giáo viên :Hai loại giĩ này thổi thường xuyên vào hai sơn nguyên Guy –a –na và sơn nguyên Bra-xin nhất là vào đồng bằng A –ma-dơn * GV : Dọc theo kinh tuyến 70 độ Tây từ Bắc xuống Nam có những đới khí hậu (Xích đạo, Cận xích đạo, Nhiệt đới, Cận nhiệt đới gió mùa, Ôn đới ) và theo chí tuyến Nam từ Đơng sang Tây có những kiểu khí hậu (Tp Hải Dương, Lục địa, Núi cao, Địa Trung hải) (Sử dụng CNTT). GV : Vậy khí hậu Trung và Nam Mĩ phân hóa ra làm sao ? HS : Phân hóa từ Bắc xuống Nam, từ thấp lên rất cao, từ Đông sang Tây. (Phân hoá từ thấp à cao rõ nhất ở vùng núi An-đét) GV : Em hãy cho biết thêm thêm sự rất khác nhau cơ bản giữa khí hậu lục địa Nam Mĩ vớiø khí hậu Trung Mĩ và quần đảo Aêng-ti ? -Bước3 Giáo viên chuẩn xác trên lược đồ: Khí hậu eo đất Trung Mĩ và quần đảo Aêng-ti không phân hóa phức tạp như ở Nam Mĩ do địa hình đơn giản, số lượng giới hạn lãnh thổ hẹp. Khí hậu Nam Mĩ phân hóa phức tạp do vị trí lãnh thổ trải dài trên nhiều vĩ độ, kích thước rộng lớn, địa hình phân hóa đa dạng nên Nam Mĩ có nhiều kiểu khí hậu hơn. (Sử dụng CNTT). GV : Sự phân hoá những kiểu khí hậu ở Nam Mĩ có quan hệ ra làm sao với sự phân bố địa hình? (Sử dụng CNTT). Theo địa hình, khí hậu giữa khu tây ( An- đet ) và khu đông (đồng bằng A – ma - dôn và cao nguyên phía đông ) có sự phân hóa rất khác nhau . GV chốt lại : Qua ý kiến vừa rồi của những em cô thấy những em trả lời rất tốt, tuy nhiên để khắc sâu kiến thức và kỹ năng những em hãy để ý quan tâm trên màn hình hiển thị để khối mạng lưới hệ thống lại kiến thức và kỹ năng. + Giáo viên chuyển ý : Khu vực Trung và Nam Mĩ có đặc điểm khí hậu và sự phân hoá khí hậu phức tạp, do lãnh thổ là không khí địa lý rộng và là khu vực có gió Tín Phong hoạt động và sinh hoạt giải trí thường xuyên, có những dòng biển nóng, lạnh chảy ven bờ. Do đo có ảnh hưởng lớn đến môi trường tự nhiên thiên nhiên tự nhiên tạo cho khu vực có nhiều môi trường tự nhiên thiên nhiên tự nhiên rất khác nhau *HĐ2 Các đặc điểm khác của mơi trường tự nhiên : Mục tiêu : HS hiểu và lý giải được những đặc điểm của mơi trường tự nhiên của Trung và Nam Mĩ . Thời gian : 15’ Cách tiến hành :Thảo luận Nhĩm GV : Dựa vào lược đồ H 41.1và nội dung SGK em hãy cho biết thêm thêm khu vực Trung và Nam Mĩ có những kiểu môi trường tự nhiên thiên nhiên tự nhiên nào ? HS : Rừng Xích đạo, Rừng rậm Nhiệt đới, Rừng thưa, xa van, Thảo nguyên, Hoang mạc-bán hoang mạc, núi cao ) GV : Các em quan sát trên màn hình hiển thị và theo dõi trên phiếu học tập nội dung thảo luận của từng nhóm. Cô giao trách nhiệm cho từng nhóm. (Sử dụng CNTT) Bước 2 : HS thảo luận nhóm : 3 phút GV đọc nội dung thảo luận và thời gian Cho những nhóm tiến hành. Bước 3: Học sinh thảo luận. + Giáo viên cho những nhóm nhận xét, tương hỗ update. Giáo viên chốt lại và cho học viên quan sát bảng tổng hợp. (Sử dụng CNTT). Môi trường chính Phân bố Đặc điểm Rừng XĐ xanh quanh năm . Đồng bằng A- ma- dôn Nóng ẩm, mưa nhiều, rừng xanh quanh năm, động thực vật đa dạng, phong phú. Rừng rậm nhiệt đới gió mùa Phía đông eo đất Trung Mĩ và QĐ Aêng- ti Khí hậu ẩm, mưa nhiều .Rừng rậm phát triển. Rừng thưa , xa van Phía tây eo đất Trung Mĩ và QĐ Aêng -ti ,ĐB Ô ri-nô-côâ . Khí hậu nóng, chính sách mưa và ẩm theo mùa,mùa khô kéo dãn. Rừng thưa và xa van điển hình . Thảo nguyên Đồng bằng Pam- pa Lượng mưa TB từ 1000 – 1200 mm phân bố theo mùa . Hoang mạc, bán hoang mạc Duyên hải tây An - đet , cao nguyên Pa-ta –gô- ni . Lượng mưa thường niên thấp . Núi cao Miền núi An- đet Tự nhiên thay đổi theo chiều từ Bắc xuống Nam và từ thấp lên rất cao .( Bắc và Trung An- đét rừng Xích đạo, Nam An- đét rừng cậân nhiệt và ôn đới ,lên rất cao cảnh sắc thay đổi theo ) GV : Sau đây cô sẽ ra mắt cho những em một số trong những hình ảnh về đặc điểm môi trường tự nhiên thiên nhiên tự nhiên Trung và Nam Mĩ thật đa dạng, phong phú. + Học sinh quan sát 1 số hình ảnh thực vật, động vật ở A –ma -dôn để thấy được sự phong phú, đa dạng của sinh vật (Sử dụng CNTT). + Học sinh nhận xét sự phân hóa thực vật giữa sườn Tây và sườn Đông núi An –đet .(sườn Đông mưa nhiều có rừng nhiệt đới gió mùa phát triển, sườn Tây ít mưa chỉ có cây bụi, đồng cỏ ) (Sử dụng CNTT). + Liên hệ : Rừng A- ma- dôn sinh vật rất phong phú ,đa dạng, là rừng nguyên sinh không được khai thác và là lá phổi xanh của Trái Đất (Sử dụng CNTT). + Liên hệ Việt Nam : Nước ta nằm trong đới nóng nên những môi trường tự nhiên thiên nhiên tự nhiên cũng phong phú đa dạng đặc biệt rừng ngập mặn sông Cửu Long có diện tích s quy hoạnh 300. 000ha lớn thứ 2 thế giới sau rừng ngập mặn A-ma - dôn của Nam Mĩ . GV : Qua nội dung thảo luận em rút ra nhận xét gì về đặc điểm của môi trường tự nhiên thiên nhiên tự nhiên Trung và Nam Mĩ ? HS : Mơi trường tự nhiên phong phú , đa dạng ) GV : Sự phân hóa những môi trường tự nhiên thiên nhiên tự nhiên ra làm sao ? GV : Phân hóa từ Bắc xuống Nam, từ thấp lên rất cao, từ Đông sang Tây ) GV : Nguyên nhân dẫn đến sự phân hóa đó ? HS : do Trung và Nam Mĩ có nhiều kiểu khí hậu . 2/ SỰ PHÂN HOÁ TỰ NHIÊN. a/ Khí hậu : - Trung và Nam Mĩ có tầm khoảng chừng gần đủ những kiểu khí hậu trên Trái Đất. Trong số đó khí hậu xích đạo và cận xích đạo chiếm diện tích s quy hoạnh lớn . - Nguyên nhân : + Do lãnh thổ trải dài từ vùng chí tuyến Bắc đến gần vòng cực Nam + Do ảnh hưởng của địa hình núi cao đồ sộ ở phía Tây, dòng biển và gió . b) Các đặc điểm khác của môi trường tự nhiên thiên nhiên tự nhiên : - Cảnh quan phong phú, đa dạng phân hóa từ Bắc xuống Nam, từ thấp lên rất cao, từ Đông sang Tây. + Rừng xích đạo xanh quanh năm + Rừng rậm nhiệt đới gió mùa + Rừng thưa – Xavan + Thảo nguyên + Hoang mạc, bán hoang mạc. + Cảnh quan núi cao . - Nguyên nhân: Là do Trung và Nam Mĩ có nhiều kiểu khí hậu . IV. Củng cố, đánh giá : (5’) ] Câu hỏi 3 (SGK) : Quan sát hình 41.1 lý giải vì sao dải đất duyên hải phía Tây An-đét lại sở hữu hoang mạc ? ] Quan sát map tư duy. V . Hoạt động nối tiếp ø : 5’ 1/ Bài vừa học: - Học bài 42 :Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ . + Nêu tên những kiểu khí hậu Trung và Nam Mĩ .? + Trình bày những kiểu môi trường tự nhiên thiên nhiên chính của Trung và Nam Mĩ ? 2/ Bài sắp học: - Đọc trước bài 43- Dân cư xã hội Trung và Nam Mĩ.: + Thành phần chủng tộc Trung và Nam Mĩ có đặc điểm gì ? Giải thích vì sao dân cư phân bố không đều ? + Quá trình đô thị hóa ở Trung và Nam Mĩ khác Bắc Mĩ ra làm sao ?Quan sát H 43.1 sách giáo khoa . + Sưu tầm tranh ảnh những đô thị , tư liệu cho bài :Dân cư xã hội Trung và Nam Mĩ . BGH DUYỆT Ngày 13 tháng 2 năm 2012
