Mẹo Ôn tập phần văn học 11 trang 115 giao án - Lớp.VN

Mẹo Hướng dẫn Ôn tập phần văn học 11 trang 115 giao án Mới Nhất

Hoàng Văn Bảo đang tìm kiếm từ khóa Ôn tập phần văn học 11 trang 115 giao án được Cập Nhật vào lúc : 2022-08-16 13:36:03 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi tham khảo nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

=> Tham khảo thêm những bài soạn văn lớp 11 khác tại đây: soạn văn lớp 11

Nội dung chính
    SOẠN BÀI ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC, NGẮN 1SOẠN BÀI ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC, NGẮN 2Soạn văn Ôn tập phần Văn họcVideo liên quan

Tài liệu hướng dẫn soạn bài Ôn tập phần văn học gồm có phần tóm tắt toàn bộ những nội dung kiến thức và kỹ năng về phần văn bản trong chương trình Ngữ văn 11 kì 2 một cách đầy đủ và rõ ràng, bên gần đó chúng tôi cũng hướng dẫn những em học viên làm những bài tập sách giáo khoa trang 115. Mời những em học viên cùng đón đọc bài soạn văn lớp 11 sau đây của chúng tôi để biết phương pháp soạn bài này và dữ thế chủ động hơn khi tham gia vào tiết ôn tập trên lớp.

SOẠN BÀI ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC, NGẮN 1

SOẠN BÀI ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC, NGẮN 2

Câu 1: 

Văn học từ 1900 - 1945 phân thành hai bộ phận: văn học công khai minh bạch và văn học không công khai minh bạch.

Văn học công khai minh bạch lại phân thành 2 dòng chính: lãng mạn và hiện thực.

Văn học không công khai minh bạch bị đặt ra ngoài vòng pháp luật, phải lưu hành bí mật. 

Câu 2: 

a. 

 Tiểu thuyết trung đại Việt NamTiểu thuyết tân tiến Việt Nam

Đề tài, diễn biến

- Mượn diễn biến từ Trung Quốc

- Xây dựng những yếu tố kì ảo, hoang đường

- Đề tài tự do, sáng tạo

- Đi sâu vào thế giới nội tâm của nhân vật

Kết cấu

- Theo chương, hồi, kết thúc thường có hậu.

- Truyện được trần thuật theo trình tự thời gian ngặt nghèo, lối văn biền ngẫu, mang tính chất chất ước lệ,...

Không theo công thức, kết thúc đa dạng 

- Bút pháp tả thực, tự nhiên, không mang tính chất chất ước lệ.

b. 

Tác phẩm  “Cha con nghĩa nặng” của Hồ Biểu Chánh tồn tại những yếu tố cả tiểu thuyết trung đại như diễn biến từ bên phía ngoài, theo kết cấu chương hồi, kết thúc có hậu, sử dụng lối văn biền ngẫu, ước lệ, nhân vật có tính chất minh họa cho những quan điểm đạo đức, lối sống…

Câu 3: Phân tích được tình huống trong những truyện ngắn Vi hành, Chữ người tử tù, Tinh thần thể dục: 

- Vi hành: Tạo ra tình huống nhầm lẫn của đôi trai gái giữa nhân vật tôi với ông vua bù nhìn Khải Định → Tiếng cười mỉa mai châm biếm.

- Chữ người tử tù:  Hai con người đối lập nhau: Người tử tù đối lập người coi ngục đều là những người dân dân có tâm hồn nghệ sĩ. Một người là người dân có tài năng viết chữ đẹp, yêu nét trẻ đẹp. Một người là người thưởng thức nét trẻ đẹp, tôn sùng nét trẻ đẹp. Tác giả đã đặt hai nhân vật vào tình huống éo le, trớ trêu là cuộc gặp gỡ của những người dân tri kỉ trong nghệ thuật và thẩm mỹ tại chốn ngục tù tối tăm, dơ bẩn. 

- Tinh thần thể dục: Mâu thuẫn trào phúng cơ bản của truyện là xích míc giữa sự lố lăng của tinh thần thể thao do cơ quan ban ngành sở tại Pháp phát động với thái độ, ước mong thực tế muốn xin được ở nhà đất của người dân, giữa việc đi cổ vũ với việc tìm mọi cách chạy chọt để được ở nhà, trốn tránh.

Câu 4: 

a. Đặc sắc nghệ thuật và thẩm mỹ của truyện ngắn “Hai đứa trẻ” 

Truyện không còn diễn biến, mạch truyện đi sau vào khắc họa, miêu tả tâm lí nhân vật.

Giọng văn nhẹ nhàng, buồn thương man mác.

b. Đặc sắc nghệ thuật và thẩm mỹ của truyện ngắn “Chữ người tử tù”

Xây dựng hình tượng nhân vật điển hình qua bút pháp lãng mạn

Nghệ thuật tương phản đối lập đặc sắc

Ngôn ngữ: Trau chuốt, giàu tính tạo hình, sử dụng nhiều từ Hán Việt để tạo không khí thời đại.

c. Đặc sắc nghệ thuật và thẩm mỹ của truyện ngắn Chí Phèo 

- Giọng điệu trần thuật được phối hợp hòa giải và hợp lý giữa đối thoại với độc thoại, giữa lời gián tiếp và lời nửa tiếp

- Có sự lồng ghép giữa ngôn từ người kể chuyện và ngôn từ nhân vật. Ngôn ngữ giản dị, thân mật, trực tiếp thể hiện cảm xúc.

Câu 5: 

a. Nghệ thuật trào phúng qua đoạn trích “Hạnh phúc của một tang gia”: 

Xây dựng tình huống truyện trào phúng → sự nhố nhăng, đồi trụy của xã hội đương thời.

Nhan đề ẩn chứa một tiếng cười mỉa mai, châm biếm sâu cay

Những hình ảnh đối lập trong đám tang

Sử dụng nhiều thủ pháp nói quá, cường điệu, mỉa mai, đả kích, bóc trần bản chất xã hội

b.  Vũ Trọng Phụng lên tiếng tố cáo, óc trần bộ mặt giả dối, lố lăng, đồi trụy của tầng lớp xã hội thượng lưu trước cách mạng tháng 8/1945.

-----------------------HẾT----------------------------

Trong bài soạn văn tiếp, chúng tôi sẽ hướng dẫn những em soạn bài Tóm tắt văn bản nghị luận, những em nhớ để ý quan tâm đón đọc.

Bên cạnh nội dung đã học, những em cần sẵn sàng sẵn sàng bài học kinh nghiệm tay nghề sắp tớ với phần Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - một tượng đài nghệ thuật và thẩm mỹ về người anh hùng nông dân để nắm vững những kiến thức và kỹ năng Ngữ Văn 11 của tớ.

Tiếp nối phần soạn văn lớp 11 trước, nội dung bài viết ngày hôm nay chúng tôi sẽ hướng dẫn những em học viên soạn bài Ôn tập phần văn học để những em củng cố và nắm vững hơn phần kiến thức và kỹ năng văn học đã học. Các em học viên cùng tham khảo nội dung bài viết dưới đây của chúng tôi để sẵn sàng sẵn sàng cho mình bài soạn văn hoàn hảo nhất nhất.

Soạn bài Ôn tập phần làm văn, soạn văn lớp 12 Soạn bài Luyện tập tóm tắt văn bản nghị luận, soạn văn lớp 11 Soạn bài Ôn tập phần làm văn trang 151 SGK Ngữ văn 8 tập 2 Tổng hợp soạn văn lớp 11, bài giảng môn văn 11 hay nhất Soạn bài Ôn tập phần văn học, soạn văn lớp 12 Soạn bài Tóm tắt văn bản nghị luận, soạn văn lớp 11

Chào bạn Soạn văn 11 tập 2 tuần 33 (trang 115)

Trong chương trình Ngữ văn, học viên sẽ được ôn tập về những tác phẩm văn bản được học trong chương trình lớp 11, học kì II.

Sau đây, Download sẽ ra mắt bài Soạn văn 11: Ôn tập phần Văn học, mời những bạn học viên tham khảo dưới đây.

Soạn văn Ôn tập phần Văn học

Hướng dẫn sẵn sàng sẵn sàng bài:

Câu 1. Thơ mới khác với thơ trung đại ra làm sao?

Thơ trung đại

Thơ mới

Nội dung

- Thể hiện “cái ta”, đề cao ý thức hiệp hội.

Đề cao “cái tôi” tuyệt đối.

Cảm hứng chủ yếu

Nói chí tỏ lòng

Nỗi buồn đơn độc của cái tôi thành viên trước thực tại.

Nghệ thuật

- Viết bằng chữ Hán, chữ Nôm.

- Thể thơ Đường luật truyền thống.

- Niêm luật ngặt nghèo, gò bó, sử dụng nhiều điển tích điển cố.

- Viết bằng chữ quốc ngữ.

- Thể thơ tân tiến: năm chữ, tám chữ, tự do…

Câu 2. Những nội dung cơ bản và đặc điểm nghệ thuật và thẩm mỹ đa phần của những bài thơ Lưu biệt khi xuất dương của Phan Bội Châu, Hầu trời của Tản Đà. Lam rõ tính chất giao thời (giữa văn học trung đại và tân tiến) về nghệ thuật và thẩm mỹ của những tác phẩm nói trên.

* Nội dung cơ bản:

- Lưu biệt khi xuất dương:

    Nội dung: Lưu biệt khi xuất dương đã khắc họa vẻ đẹp lãng mạn hào hùng của nhà chí sĩ cách mạng trong năm đầu thế kỉ XX, với tư tưởng mới mẻ và táo bạo.Nghệ thuật: Giọng thơ tâm huyết, hình ảnh giàu sức gợi…

- Hầu trời:

    Nội dung: Qua Hầu trời, Tản Đà đã thể hiện cái tôi thành viên - một chiếc tôi rất ngông, phóng túng. Từ đó, nhà thơ thể hiện được sự tự ý thức về tài năng, giá trị đích thực của tớ, cũng như khát khao xác định giữa cuộc sống.Nghệ thuật: thể thơ thất ngôn trường thiên, giọng điệu tự nhiên, ngôn từ giản dị, sống động…

* Tính chất giao thời về nghệ thuật và thẩm mỹ của những tác phẩm:

- Lưu biệt khi xuất dương:

    Dấu ấn cũ: thể thơ thất ngôn Bát cú Đường luật, viết bằng chữ Hán.Nét mới: Phê phán lối học khoa cử của Nho giáo.

- Hầu trời:

    Dấu ấn cũ: Thể thơ thất ngôn trường thiên tự do nhưng vẫn mang dấu tích của thơ truyền thống.Nét mới: viết bằng chữ Quốc ngữ, thể hiện cái tôi rất ngông của Tản Đà…

Câu 3. Qua việc phân tích, so sánh những bài thơ Lưu biệt khi xuất dương của Phan Bội Châu, Hầu trời của Tản Đà, Vội vàng của Xuân Diệu, hãy làm rõ quá trình tân tiến hóa thơ ca thời kì đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945.

- Giai đoạn thứ nhất (đầu thế kỉ XX đến 1920): thi pháp trung đại, tư tưởng đổi mới. Qua bài thơ Lưu biệt khi xuất dương của Phan Bội Châu: nội dung thể hiện quan điểm mới mẻ về “chí làm trai” nhưng nghệ thuật và thẩm mỹ mang dấu tích của văn học truyền thống (viết bằng chữ Hán, thể thơ thất ngôn bát cú đường luật).

- Giai đoạn thứ hai (từ năm 1920 đến 1930): thi pháp trung đại có nhiều yếu tố đổi mới, ngôn từ tân tiến, nhưng những yếu tố của thi pháp văn học trung đại vẫn còn tồn tại khá phổ biến. Qua bài Hầu trời của Tản Đà: ngôn từ tân tiến, “cái tôi” rất ngông của nhà Nho tài tử, chán đời; nhưng thể thơ trường thiên với hình ảnh mang tính chất chất truyền thống.

=> Bài thơ hoàn toàn có thể xem như thể gạch nối giữa hai thời đại văn học dân tộc bản địa.

- Giai đoạn thứ ba (năm 1930 đến 1945): văn học nước nhà hoàn tất quá trình tân tiến hóa với nhiều cuộc cải cách sâu sắc trên mọi phương diện. Qua bài thơ Vội vàng: sử dụng thi pháp, ngôn từ tân tiến; thể hiện tiếng nói của cái tôi ham sống, khao khát với đời, quan niệm mới mẻ về lẽ sống, “cái tôi” thành viên, buồn bơ vơ trước cuộc sống.

Câu 4. Nội dung tư tưởng và đặc sắc nghệ thuật và thẩm mỹ của những bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu, Tràng giang của Huy Cận, Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử, Tương tư của Nguyễn Bính, Chiều xuân của Anh Thơ?

- Vội vàng:

    Nội dung: Bài thơ Vội vàng là lời giục giã hãy sống mãnh liệt, sống hết mình, hãy quý trọng từng giây, từng phút của cuộc sống mình, nhất là năm tháng tuổi trẻ.Nghệ thuật: giọng điệu say mê, ngôn từ và hình ảnh độc đáo.

- Tràng giang:

    Nội dung: Bài thơ “Tràng Giang” đã thể hiện nỗi sầu của một “cái tôi” đơn độc trước thiên nhiên rộng lớn, trong đó thấm đượm tình người, tình đời và lòng yêu nước thầm kín mà thiết tha.Nghệ thuật: hình ảnh vừa mang vẻ đẹp cổ xưa phối hợp tân tiến…

- Đây thôn Vĩ Dạ:

    Nội dung: Bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” là bức tranh thiên nhiên đẹp về một miền quê đất nước, là tiếng lòng của một con người tha thiết yêu đời, yêu người.Nghệ thuật: hình ảnh biểu lộ nội tâm, bút pháp gợi tả, ngôn từ tinh tế, giàu liên tưởng…

- Tương tư:

    Nội dung: Bài thơ Tương tư đã thể hiện tiếng lòng của một tình cảm đơn phương trong sáng mà đẹp đẽ.Nghệ thuật: ngôn từ mộc mạc, hình ảnh thân mật, giọng thơ linh hoạt, thể thơ lục bát…

- Chiều xuân:

    Nội dung: Bài thơ Chiều xuân đã khắc họa vẻ đẹp của chiều xuân bình dị, mộc mạc. Đồng thời diễn tả tình yêu quê hương đất nước của tác giả.Nghệ thuật: hình ảnh thiên nhiên thân mật, sử dụng từ láy tinh tế…

Câu 5. Tư tưởng và đặc sắc nghệ thuật và thẩm mỹ của những bài thơ Chiều tối, Lai tân của Hồ Chí Minh; Nhớ đồng, Từ ấy của Tố Hữu.
- Chiều tối:

    Tư tưởng: Bài thơ “Chiều tối” đã cho tất cả chúng ta biết tình yêu thiên nhiên, yêu môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, ý chí vượt lên trên thực trạng khắc nghiệt của người chiến sỹ cách mạng Hồ Chí Minh.Nghệ thuật: bút pháp cổ xưa kết phù phù hợp với tân tiến…

- Lai tân:

    Tư tưởng: Bài thơ “Lai Tân” đã khắc họa hiện thực xã hội Trung Quốc dưới thời Tưởng Giới Thạch.Nghệ thuật: bút pháp châm biếm kín kẽ và nhẹ nhàng, việc sử dụng nhãn tự “thái bình”, ngôn từ cô đọng hàm súc, bút pháp chấm phá gây bất thần.

- Nhớ đồng:

    Tư tưởng: Bài thơ Nhớ đồng đã thể hiện nỗi niềm nhớ thương về quê hương, cùng với khao khát trở về với tự do, cách mạng.Nghệ thuật: hình ảnh giản dị, ngôn từ trong sáng, giọng điệu thiết tha.

Câu 6. Cái đẹp, cái hay, sức mê hoặc của bài thơ Tôi yêu em (Pu-skin)?

Gợi ý:

* Bốn câu đầu: Lời giãi bày tình yêu

- Hai câu đầu:

    “Tôi yêu em”: lời bày tỏ chân thành, tha thiết.Cách xưng hô: “tôi - em” : giữ khoảng chừng cách, quyến rũ hứng vừa gần mà vừa xa.Hình ảnh ẩn dụ “ngọn lửa tình”: hình tượng cho tình yêu cháy bỏng, nồng nhiệtCách nói phủ định “chưa phải” (đã tàn phai): nhưng lại nhằm mục đích xác định tôi đã, đang và vẫn yêu em.

=> Lời bày tỏ tình yêu chân thành, tha thiết của một trái tim thủy chung.

* Hai câu sau:

    Từ “nhưng” biểu thị quan hệ tương phản kết phù phù hợp với từ “không” biểu thị sự phụ định: tạo ra xích míc trong tâm trạng, cảm xúc; mở ra thế giới suy tư lý trí.Lý trí đã kiềm chế cảm xúc: dập tắt “ngọn lửa tình”, xác định sự tự nguyện từ bỏ tình cảm của tớ để “em không phải bận lòng” hay “gợn bóng u hoài”.Sự day dứt do những xích míc, giằng xé khi ngọn lửa tình yêu đang ngùn ngụt cháy nhưng phải dập tắt ngay để em không phải bận lòng thêm nữa.

* Bốn câu sau: Trạng thái cảm xúc của tình yêu đơn phương, mong ước của tác giả

    Điệp khúc “Tôi yêu em”: tiếp tục xác định và giãi bày tâm trạng, tình yêu đơn phương của chủ thể trữ tình chuyển sang những biểu lộ khác.Nhân vật trữ tình nhớ về quá khứ, nhớ về những tâm trạng đau khổ, giày vò, hậm hực vì hờn ghen… vì thất vọng, vì không được đáp đền, đón đợi.Những trạng thái trong mối tình đơn phương của nhân vật trữ tình:“Âm thầm, lặng lẽ”: không để cho đối phương biếtLúc rụt rè: e rè, ngượng nghịu, không mạnh bạo nhưng có vẻ như dịu dàng êm ả, đáng yêu“Khi hậm hực”: giận hờn, bực tức vì phải đồng ý điều mà mình không mong ước.
    Lời cầu chúc giản dị mà tiềm ẩn một nhân cách cao thượng: “Cầu cho em được người tình như tôi đã yêu em”. Lời cầu chúc thể hiện sự xót xa, nhưng cũng nhằm mục đích xác định tình yêu tha thiết của nhân vật trữ tình.

=> Bài thơ thấm đượm nỗi buồn của mối tình vô vọng, nhưng lại là nỗi buồn trong sáng của một tâm hồn yêu đương chân thành, mãnh liệt, nhân hậu, vị tha.

Câu 7. Phân tích hình tượng nhân vật Bê-li-cốp trong truyện ngắn Người trong bao (Sê-khốp).

Gợi ý:

* Ngoại hình:

- Gã đàn ông xấu xí, mắt nhỏ, mặt choắt như mặt chồn.

- Cách ăn mặc kỳ cục: đeo kính râm, mặc áo bông chần, lỗ tai nhét bông, trong cả những lúc rất đẹp trời cũng cũng đi giày cao su, cầm ô và mặc áo bành tô ấm cốt bông.

- Các vật dụng thành viên đều để trong bao: “Ô hắn để trong chiếc bao, chiếc đồng hồ quả quýt cũng để trong bao… và khi rút chiếc dao nhỏ thì chiếc dao ấy cũng để trong bao”

- Ngay cả ý nghĩ hắn cũng cố giấu vào trong bao, không bao giờ hắn có ý kiến trước vấn đề to nhỏ nào

=> Chân dung Bê-li-cốp điển hình cho kiểu người cố thu mình vào trong cái vỏ, một thứ bao hoàn toàn có thể ngăn cách, bảo vệ khỏi thế giới bên phía ngoài.

* Tính cách Bê-li-cốp

- Nhút nhát, ghê sợ môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường hiện tại nhưng lại ngợi ca quá khứ, ngợi ca những gì chưa bao giờ có thực (yêu thích tiếng Hy Lạp - một thứ tiếng được xem là đã lỗi thời).

- Thích sống với những cái rõ ràng như thông tư, thông tư và cảm thấy rầu rĩ trước những chuyện vi phạm khuôn phép, trái với lẽ thường.

- Luôn cảm thấy lo ngại sợ hãi (lúc nào thì cũng lặp lại câu nói “nhỡ lại xảy ra chuyện gì…” - tự suy diễn, tự tạo nỗi sợ hãi cho chính bản thân mình mình)

- Một con người hèn nhát, cô độc giáo điều, luôn thu mình trong vỏ bọc lại cảm thấy hài lòng thỏa mãn với lối sống cổ hủ của tớ. Hắn tự nguyện, tự giác tuân thủ lối sống đó, chẳng cảm nhận được thái độ ghê sợ, khinh ghét của mọi người với mình

=> Một con người luôn tự chìm đắm trong quá khứ, thu mình một cách cô độc, tự làm khổ mình và mọi người xung quanh

Câu 8. Phân tích hình tượng nhân vật Giăng Van-giăng trong đoạn trích Người cầm quyền Phục hồi uy quyền (Huy-gô).

Gợi ý:

* Đối với Gia-ve:

- Trước khi Phăng-tin chết: nhẹ nhàng, nhún nhường, ngôn từ nói chuyện tinh tế hòng che giấu sự thật về Cô-dét, về mình để Phăng-tin có thời cơ sống.

- Sau cái chết của Phăng-tin: thay đổi, Phục hồi lại uy quyền với ngôn từ lạnh lùng và dứt khoát, kết tội Gia-ve “Anh đã giết chết người phụ nữ này rồi đó”, sẵn sàng chiến đấu để hoàn toàn có thể từ biệt Phăng-tin bằng phong thái mạnh mẽ và tự tin, lạnh lùng khiến Gia-ve run sợ.

* Đối với Phăng-tin:

- Trước lúc cô chết: đã làm tất cả, kể cả việc hạ mình trước tên mật thám Gia-ve chỉ để níu giữ niềm tin và sự sống cho Phăng-tin.

- Sau khi Phăng-tin qua đời: chống đối lại Gia-ve chỉ để ở lại mấy phút từ biệt cô, người đàn ông ấy dịu dàng êm ả dùng tình thương, lòng nhân ái vô hạn để ngắm nhìn và thưởng thức người phụ nữ xấu số, thì thầm với cô những lời ở đầu cuối với nỗi xót thương vô hạn.

=> Giăng Van-giăng hiện lên như thể một vị cứu tinh với tấm lòng bao dung, nhân ái.

Cập nhật: 21/04/2022

Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Ôn tập phần văn học 11 trang 115 giao án

Video Ôn tập phần văn học 11 trang 115 giao án ?

Bạn vừa Read Post Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Ôn tập phần văn học 11 trang 115 giao án tiên tiến nhất

Share Link Cập nhật Ôn tập phần văn học 11 trang 115 giao án miễn phí

Quý khách đang tìm một số trong những Chia SẻLink Download Ôn tập phần văn học 11 trang 115 giao án Free.

Giải đáp thắc mắc về Ôn tập phần văn học 11 trang 115 giao án

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Ôn tập phần văn học 11 trang 115 giao án vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Tác giả lý giải và hướng dẫn lại nha #Ôn #tập #phần #văn #học #trang #giao #án - 2022-08-16 13:36:03
Post a Comment (0)
Previous Post Next Post