Mẹo Hướng dẫn Giáo phúc lợi hoạt lớp 6 Kết nối tri thức Mới Nhất
Bùi Nam Khánh đang tìm kiếm từ khóa Giáo phúc lợi hoạt lớp 6 Kết nối tri thức được Cập Nhật vào lúc : 2022-09-25 12:28:07 . Với phương châm chia sẻ Mẹo Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
Kéo xuống để xem hoặc tải về!
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
– Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp trong 1 tuần học tập vừa qua.
– GDHS chủ đề 8 “Quê hương tươi đẹp”
– Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành xong trách nhiệm học tập và rèn luyện.
– Hình thành một số trong những kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt tập thể, kỹ năng nhận xét và tự nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản.
– Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích cực, tự giác trong hoạt động và sinh hoạt giải trí tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của tập thể, phấn đấu cho danh dự của lớp, của trường.
II.Đồ dùng dạy – học:
– GV :băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trò chơi, bông hoa khen thưởng…
– HS: Chia thành nhóm, hoạt động và sinh hoạt giải trí theo Ban.
III. Các hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy – học:
1.Ổn định tổ chức:
– GV mời quản trị Lớp trưởng lên ổn định lớp học.
2. Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau
a/ Sơ kết tuần học
* Mục tiêu: HS biết được những ưu điểm và tồn tại trong việc thực hiện nội quy lớp học.
*Cách thức tiến hành:
– Lớp trưởng mời lần lượt những trưởng ban lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện những mặt hoạt động và sinh hoạt giải trí của lớp trong tuần qua.
– Lần lượt những trưởng ban lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện những mặt hoạt động và sinh hoạt giải trí trong tuần qua.
– Lớp trưởng mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.
Dựa trên những thông tin thu thập được về hoạt động và sinh hoạt giải trí học tập và rèn luyện của lớp, giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét và đánh giá về:
+ Phương pháp thao tác của Hội đồng tự quản, trưởng ban; uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ năng tự quản cho lớp.
+ Phát hiện và tuyên dương, động viên kịp thời những thành viên đã có sự nỗ lực phấn đấu trong tuần.
+ Nhắc nhở chung và nhẹ nhàng trên tinh thần góp ý, động viên, sửa sai để giúp sức những em tiến bộ và hoàn thiện hơn trong học tập và rèn luyện… (không nêu rõ ràng tên học viên vi phạm hay cần nhắc nhở trước tập thể lớp).
+ Tiếp tục rút kinh nghiệm tay nghề với những kết quả đạt được đồng thời định hướng kế
b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới
* Mục tiêu: HS biết được cách lập kế hoạch trong tuần tiếp theo.
*Cách thức tiến hành:
– Lớp trưởng yêu cầu những trưởng ban dựa vào nội dung cô giáo vừa phổ biến, những ban lập kế hoạch thực hiện.
– Các ban thảo luận đề ra kế hoạch tuần tới với trách nhiệm phải thực hiện và tiềm năng phấn đấu đạt được trên tinh thần khắc phục những mặt yếu kém tuần qua và phát huy những lợi thế đạt được của tập thể lớp; phân công trách nhiệm rõ ràng cho từng thành viên trong mỗi ban.
Giáo án tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp 6 MỚI NHẤT HIỆN NAY
YOPOVN xin gửi đến quý thầy cô Giáo án tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp 6 MỚI NHẤT HIỆN NAY. Đây là bộ giáo án tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp 6, Giáo phúc lợi hoạt lớp 6 Chân trời sáng tạo,Giáo phúc lợi hoạt lớp 6 violet,Tiết sinh hoạt lớp 6,Giáo phúc lợi hoạt lớp KHỞI 6,Giáo phúc lợi hoạt chủ nhiệm lớp 10 violet,Giáo án dự giờ sinh hoạt chủ nhiệm,Nội dung sinh hoạt lớp 6,Giáo án sinh hoạt lớp 6 Kết nối tri thức,... được soạn theo file word. Thầy cô tải về file Giáo án tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp 6 MỚI NHẤT HIỆN NAY tại mục đính kèm.
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN 1: SINH HOẠT LỚP
XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC
MỤC TIÊU Kiến thức Sơ kết tuần học và xây dựng đươc kế hoạch tuần mới Ghi nhớ được những nội quy nhà trường và nội quy lớp học; Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học; Nêu được những hành vi, lời nói đã thể hiện đế thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô. Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Nội quy trường học, lớp học Kế hoạch tuần mới. Nội dung liên quan,... Đối với HS: Nội dung sơ kết tuần Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN.
TIÉN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên bước vào giờ sinh hoạt.
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi.
Sản phẩm: Kết quả sơ kết tuần. d. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch cho tuần học mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC
Mục tiêu: Ghi nhớ được những nội quy nhà trường và nội quy lóp học; Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học; Nêu được những hành vi, lời nói đã thổ hiện đổ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô;Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời thắc mắc.
Sản phẩm: kết quả của HS.
Tổ chức thực hiện:
Bưóc 1: GV chuyển giao trách nhiệm học tập GV phổ biến về nội quy nhà trường, nội quy lóp học GV yêu cầu lóp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học. Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực hiện nội quy nhà trường, nội quy lóp học GV khuyến khích HS cùng nhau xây dựng những quy định trong nội quy lóp học. Các tổ thảo luận giải pháp thực hiện và xây dựng cam kết thực hiện nội quy nhà trường, nội quy lóp học.
Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu hoc tâp
+ HS thực hiện trách nhiệm + GV giải đáp do dự, thắc mắc của HS.Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và sinh hoạt giải trí và thảo luận
+ Đại diện những tổ cam kết trước lớp về việc thực hiện nội quy nhà trường. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện trách nhiệm học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾPMục tiêu: Thế hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lóp
Sản phẩm: Kết quả của HS.
Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động và sinh hoạt giải trí vận dụng sau giờ học Đại diện những tổ chia sẻ về món quà tặng một người bạn hoặc thầy cô. Ngày soạn: Ngày dạy:
CHÙ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN 2: SINH HOẠT LỚP
GIỚI THIỆU TRUYỀN THÔNG NHÀ TRƯỜNG
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần học và triển khai kế hoạch tuần mới. Giới thiệu được những nét nối bật của nhà trường. Nêu được những việc sẽ làm để góp thêm phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; Thể hiện được cảm xúc tích cực của tớ mình đối với truyền thống nhà trường; Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau. + Rèn luyện kì năng tiếp xúc, thuyết trình.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV: Kế hoạch tuần mới. Cuộc thi ra mắt truyền thống nhà trường. Đối vói HS: Sơ kết tuần . - -Tài liệu liên quan theo hướng dần của GVCN.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên và từng bước làm quen bài học kinh nghiệm tay nghề.
Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời thắc mắc.
Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và kỹ năng và câu vấn đáp của HS Tổ chức thực hiện: GVCN ổn định lớp và hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC
Hoạt động 1: Sơ kết tuầnMục tiêu: Tông kết được những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt tuần cũ và đưa ra kế hoạch tuần mới.
Nội dung: tổng kết và đưa ra kế hoạch tuần mới
Sản phẩm: kết quá thao tác của ban cán sự lớp
Tổ chức thực hiện: GV yêu câu ban cán sự lớp tự điêu hành lớp , đánh giá và sơ kct tuân, xây dựng kê hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề.
Mục tiêu: Thực hiện được những hiểu biết của tớ mình về truyền thống nhà trường. -Nêu được những việc sẽ làm để góp thêm phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; Thể hiện được cảm xúc tích cực của tớ mình đối với truyền thống nhà trường; Nội dung: GV tổ chức cho HS thi ra mắt về truyền thống nhà trườngSản phẩm: kết quả cuộc thi.
Tổ chức thực hiện: * GV tổ chức cho HS thi ra mắt về truyền thống nhà trường theo trình tự: Thành lập BGK: Mồi nhóm cử một bạn tham gia vào BGK, GV làm trưởng BGK. BGK thống nhất những tiêu chí chấm điểm như: + Bài thuyết trình cần phù phù phù hợp với chủ để,đảm bảo tính đúng chuẩn (5 điểm); + Người thuyết trình tự tin, thuyết trình rõ ràng, mạch lạc,mê hoặc (3 điểm); + Giải đáp được những thắc mắc của những bạn đặt ra cho bài thuyết trình (2 điểm). Đại diện những nhóm lên thuyết trình, cả lớp để ý quan tâm lắng nghe, cố vũ, động viên và đặt thắc mắc (nếu có). BGK tổng kết và trao giải cho những bạn có phần thi tốt. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾPMục tiêu: HS biết vận dụng vào hoạt động và sinh hoạt giải trí thực tế.
Nội dung: Nêu những việc làm góp thêm phần xây dựng, phát huy truyền thống của nhà trường.
Sản phẩm: Kết quả cùa HS.
Tổ chức thực hiện: * HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động và sinh hoạt giải trí vận dụng sau giờ học GV khuyến khích, động viên HS nêu những việc những em đã thực hiện đổ góp thêm phần xây dựng, phát huy truyền thống của nhà trường. Ngày soạn: Ngày dạy:
CHÙ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN 3: SINH HOẠT LỚP
XÂY DỤNG CAM KẾT THI ĐUA CỦA TỐ, CỦA LỚP
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch tuần mới Xây dựng được cam kết thi đua của tổ, lóp; -Nêu được những điều đã rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện bản thân. Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giái quyết vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV: Giáo án, tài liệu liên quan cam kết thi đua của tố lóp KẾ hoạch tuần học mới. Đối với HS: Báo cáo tổng kểt tuần -Nội dung theo hướng dẫn cúa GV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MÒ ĐẦU)
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên và từng bước làm quen bài học kinh nghiệm tay nghề.
Nội dung: GV tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí
Sản phẩm: kết quà thực hiện cúa HS Tổ chức thực hiện: GV ổn đinh lớp và hướng HS vào sẵn sàng sẵn sàng tiết sinh hoạt lớp. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: So’ kết tuần
Mục tiêu: HS nắm được nội dung của tuần và kế hoạch tuần học mới.
Nội dung: HS báo cáo và GVCN nhận xét, tương hỗ update.
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch dạy học tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề. Mục tiêu: Xây dựng được cam kết thi đua của tổ, lớp; Nêu được những điều đà rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện bản thân.
Nội dung: GV xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp
Sản phẩm: HS kí cam kết. Tổ chức thục hiện: GV tổ chức cho HS xây dựng cam kết thi đua của tổ, lớp -Yêu cầu HS thảo luận những chỉ tiêu phấn đấu trong tuần, trong tháng của tổ và giải pháp thực hiện để đăng kí chỉ tiêu phấn đấu với lớp. Lớp trưởng điều hành thảo luận xác định tiêu pha phấn đấu học tốt trong tuần, trong tháng và giải pháp thực hiện. HS thực hiện cam kết. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Mục tiêu: HS chia sẻ những điều đã làm trong môi trường tự nhiên thiên nhiên học tập.
Nội dung: HS chia sỏ những điều đã làm trong môi trường tự nhiên thiên nhiên học tập.
Sản phẩm: Kết quả của HS.
Tổ chức thực hiện: GV khuyến khích HS chia sẻ những điều em đã rèn luyện được theo kế hoạch cho phù họp với môi trường tự nhiên thiên nhiên học tập ở THCS. Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN 4: SINH HOẠT LỚP XÂY DỤNG QUY TẮC ỨNG XỬ ĐỂ TẠO MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC
THÂN THIỆN, AN TOÀN
MỤC TIÊU _ Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Xây dựng được quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện; Nêu được những cách xử lý và xử lý xích míc với bạn theo hướng tích cực, thân thiện. Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.
Phầm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV Quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện; Các tình huống xảy ra Kế hoạch tuần mới Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lóp.
Sản phẩm: Thái độ của HS Tổ chức thực hiện:
GKchủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ồn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lóp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lóp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Xây dựng được quy tắc úng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện; -Nêu được nhũng cách xử lý và xử lý xích míc với bạn theo hưóng tích cực, thân thiện.Nội dung: Tô chức cho HS xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện
Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc.
Tổ chức thực hiện: Tổ chức cho HS xây dụng quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện -Yêu cầu HS thao tác theo tổ để thảo luận, thực hiện trách nhiệm: Xác định những quy tắc ứng xử Một trong những bạn trong lớp đê tạo ra môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy và thân thiện. Khuyến khích những tố thể hiện kết quả thảo luận của tổ mình dưới những hình thức rất khác nhau như bảng quy tắc, sơ đồ tư duy hoặc tranh, áp phích,... GV yêu cầu lớp trưởng tổng hợp những nội dung mà những tổ nêu ra. Cùng HS bồ sung, điều chỉnh thành quy tắc ứng xử chung của lớp. HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động và sinh hoạt giải trí vận dụng sau giờ học GV khuyến khích HS chia sẻ với lóp về: + Những cách xử lý và xử lý xích míc với bạn theo hướng tích cực, thiện chí đã thực hiện được; + Những thói quen xử lý và xử lý xích míc chưa tích cực đã thay đối. GV nhận xét chung cách xử lý và xử lý mâu thuần với bạn của HS. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
Mục tiêu: HS thực hiện quy tắc ứng xử đổ tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện
Nội dung: xây dựng những quy tắc ứng xử.
Sản phẩm: kết quả của HS Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS thực hiện quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện.
CHỦ ĐÈ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
Sau chủ đẻ này, HS: Nêu được những thay đoi tích cực cua bản thân; Giới thiệu được đức tính đặc trưng của tớ mình; Phát hiện và nêu được sở thích, kĩ năng của tớ mình; tự tin với sở thích, kĩ năng của tớ; Phát hiện được những giá trị cúa bản thân; Rèn luyện năng lực tự chủ, tiếp xúc, hợp tác, thích ứng với môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường; phẩm chất trung thực, nhân ái, trách nhiệm. Ngày soạn: Ngày dạy:TUẦN 5: SINH HOẠT LỚP
EM ĐÃ LỚN
Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Chia sẻ được những thay đối theo hướng đã to hơn của tớ mình và cảm nhận được sự lớn lên của bạn mình, qua đó nhận ra được những biểu lộ lón hơn của lứa tuổi này. Năng lực:
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vóiGV Nội dung liên quan cần chia sẻ. Kế hoạch tuần mới Đối với HS: Bản sơ kết tuần Ke hoạch tuần mới.
TIÉN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
Mục tiêu:
Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớpNội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:
GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: So' kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét
Sản phấm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Chia sẻ được những thay đối theo hướng đã to hơn của tớ mình và cảm nhận được sự lớn lên của bạn mình, qua đó nhận ra được những biểu lộ to hơn của lứa tuổi này. Nội dung: GV tư vấn cho ban cán sự lớp lập kế hoạch tổ chức và điều hành forum "Em đã to hơn".Sản phẩm: HS thực hiện trách nhiệm.
Tổ chức thực hiện: GV tư vấn cho ban cán sự lớp lập kế hoạch tố chức và điều hành forum "Em đã to hơn". Lớp trưởng dần chương trình, lần lượt mời những bạn đã đăng kí hoặc được những nhóm ra mắt tham gia forum trình bày nội dung bài viết của tớ trước lớp. -Yêu cầu HS cả lófp lắng nghe tích cực để hoàn toàn có thể đặt thắc mắc cho những bạn và bầu chọn những nội dung bài viết hay, nhiều cảm xúc. Khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau forum. GV tặng phần thưởng cho những bài được xếp loại 1, 2, 3 (nếu có). HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐIMục tiêu: HS thực hiện quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lóp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện
Nội dung: xây dựng những quy tắc ứng xử.
Sản phẩm: kết quả của HS Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS thực hiện quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lóp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện. Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐÈ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TUẦN 6: SINH HOẠT LỚP
ĐỨC TÍNH ĐẶC TRƯNG CỦA BẠN, CỦA TÔI
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Biết được đức tính đặc trưng của những bạn trong lớp đế hoàn toàn có thể đoán đúng được tên bạn; Thể hiện được tình cảm quý trọng đối với cô và những bạn nữ nhân ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 qua màn biểu diễn những tiết mục văn nghệ. Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng ỉ ực riêng: + Làm chủ được cảm xúc cùa bản thân trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỎNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:
GV chù nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: So’ kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thục hiện: GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Biết được đức tính đặc trưng của những bạn trong lớp đê có thế đoán đúng được tên bạn; Thề hiện được tình cảm quý trọng đối với cô và những bạn nữ nhân ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 qua màn biểu diễn những tiết mục văn nghệ.Nội dung: Tổ chức trò chơi “Đoán xem người ấy là ai”
Sản phẩm: HS chơi trò chơi và tìm hiểu đặc tính của bạn, của tớ.
Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi “Đoán xem người ấy là ai” GV yêu cầu HS nhờ vào đức tính đặc trung của từng bạn trong lóp, đưa ra câu đố để những bạn khác đoán người dân có đức tính đó là ai. Đầu tiên, lóp trưởng đưa ra câu đố. Nếu bạn nào đoán đúng thì được đưa ra câu đố cho những bạn trong lớp. Nếu đoán sai thì phải hát hoặc thực hiện điều gì đó do lóp quy định. Trò chơi kết thúc lúc không hề câu đố nào được đặt ra. GV khuyến khích HS tham gia hát, đọc thơ tặng cô và những bạn nữ nhân ngày kỉ niệm ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 HOẠT ĐỘNG TIẾP NÓI
Mục tiêu: HS thực hiện quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện
Nội dung: xây dựng những quy tắc ứng xử.
Sản phẩm: kết quả của HS Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện quy tắc ứng xử đề tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện. Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TUẦN 7: SINH HOẠT LỚP
THỂ HIỆN SỞ THÍCH, KHẢ NÀNG CỦA BẢN THÂN
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Chia sẻ được sản phàm tuân theo nhóm cùng sở thích, kĩ năng; Chia sẻ được việc rèn luyện đế phát triển kĩ năng và sở thích của tớ mình. Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV Nội dung liên quan buối sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lóp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:
GVchủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ồn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lóp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lóp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lóp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kểt tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Chia sẻ được sản phấm tuân theo nhóm cùng sở thích, kĩ năng; Chia sẻ được việc rèn luyện để phát triến kĩ năng và sớ thích cua bản thân.Nội dung: HS thể hiện sở thích của tớ mình mình.
Sản phấm: kểt quả thực hiện của HS
Tổ chức thực hiện: Tham quyền lực hiện sở thích và kĩ năng của tớ mình GV yêu cầu những nhóm trình bày sản phẩm của nhóm trước lớp. HS trong lớp quan sát sản phẩm của những nhóm để học tập, nhận xét và hoàn toàn có thể đặt thắc mắc. Khích lệ HS trong lớp thể hiện sự khâm phục đối với những kĩ năng của những bạn trong lóp và tự tin về nhũng kĩ năng của tớ mình. Chia sẻ việc rèn luyện để phát triển kĩ năng và sở thích của tớ mình GV động viên HS chia sẻ việc rèn luyện, phát huy sở thích, kĩ năng của tớ mình, đồng thời yêu cầu cả lớp lắng nghe tích cực để học tập kinh nghiệm tay nghề và hoàn toàn có thể đặt thắc mắc cho bạn. HOẠT ĐỘNG TIẾP NÓI
Mục tiêu: HS thể hiện được sớ thích cùa bản thân
• • •Nội dung: chia sẻ và rèn luyện àng ngày.
Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS
Tổ chức thực hiện: HS Chia sẻ việc rèn luyện để phát triển kĩ năng và sở thích của tớ mình. GV động viên HS chia sẻ việc rèn luyện, phát huy sở thích, kĩ năng của tớ mình. Ngày soạn: Ngày giảng:
CHỦ ĐÈ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TUẦN 8: SINH HOẠT LỚP
GIÁ TRỊ CỦA TÔI, GIÁ TRỊ CỦA BẠN
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Chia sẻ được ý kiến chân thực về nhũng giá trị đã thực sự chi phối hành vi, hành vi của tớ mình; Bày tở thái độ tôn trọng những giá trị chung và giá trị riêng của từng người. Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV Nội dung liên quan buối sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:
GVchủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuân bị sinh hoạt lớp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dung kể hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lóp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lóp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Chia sẻ được ý kiến chân thực về nhũng giá trị đã thực sự chi phối hành vi, hành vi của tớ mình; Bày tỏ thái độ tôn trọng nhũng giá trị chung và giá trị riêng của tùng người.Nội dung: Tổ chức forum “Giá trị của tôi, giá trị của bạn”
Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc. d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức forum “Giá trị của tôi, giá trị của bạn” Khuyến khích HS trong lớp tham gia forum bằng phương pháp chia sẻ ý kiến, suy nghĩ theo những gợi ý sau: + Những giá trị chỉ phối suy nghĩ, hành vi, hành vi của từng bạn; + Những giá trị chung của mọi người đáng trân trọng; đồng thời, giá trị riêng của mồi người cần phải tôn trọng. Cùng HS tổng hợp ý kiến để đi đến kết luận: Mồi người đều có mức giá trị chung và riêng, tạo nên sự đa dạng về giá trị của con người. Khi biết quý trọng những giá trị của tớ mình và trân quý những giá trị của người khác sẽ tạo ra tập thể lớp thân thiện, đoàn kết và tôn trọng lẫn nhau. HOẠT ĐỘNG TIÉP NỐI
Mục tiêu: HS biết được giá trị của tớ mình mình và người khác.
Nội dung: chia sẻ những giá trị của con người
Sản phẩm: kết quá cùa HS Tồ chức thực hiện: GV yêu cầu HS chia sẻ được ý kiến chân thực về nhũng giá trị đà thực sự chi phối hành vi, hành vi của tớ mình, tôn trọng người khác.
CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN
MỤC TIÊU CHUNG: Sau chủ đề này, HS: Nêu và thực hiện được những việc cần làm đế chăm sóc bản thân; Nhận biết được những tín hiệu của thiên tai; biết phương pháp tự bảo vệ trong một số trong những tình huống thiên tai rõ ràng; Rèn luyện năng lực tự chủ, xử lý và xử lý vấn để, thích ứng với môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, thiết kế và tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí; phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ.
TUẦN 9: SINH HOẠT LỚP( KIỂM TRA GIỮA KÌ I)
TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đồ
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. Kể hoạch tuần mới
Đối vói HS:
Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.TIÉN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẰU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:
GVchủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuân bị sinh hoạt lớp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lóp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lóp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Chia sẻ được những điểu học được về cách chăm sóc bản thân, đồng thời, kể được những điều đã thay đổi theo hướng tích cực trong việc chăm sóc bản thân. Tích cực tham gia tập dân vũ để màn biểu diễn.Nội dung: GV tố chức cho HS chia sẻ và tập dân cũ cho buổi sinh hoạt dưới cờ tuần sau.
Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: Những điều em học được về cách chăm sóc dáng vóc bên phía ngoài, sức khoẻ thế chất và sức khoẻ tinh thần của tớ mình. GV lưu ý: Mồi HS hoàn toàn có thể chia sẻ về một khía cạnh hoặc một vài ý trong một khía cạnh. Những điều em đã thực hiện được và những điều đã thay đổi theo hướng tích cực trong việc chăm sóc bản thân. GV yêu cầu những bạn lắng nghe tích cực để học tập, tương hỗ update và hoàn toàn có thể đặt thắc mắc. Tổ chúc cho HS tập dân vũ để tham gia biếu diễn trong tiết sinh hoạt dưới cờ tuần sau HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
Mục tiêu: HS thực hiện quy những biến pháp rèn luyện đế có co thế khỏe và đẹp.
Nội dung: HS rèn luyệnSản phẩm: kết quả của HS
Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện những giải pháp rèn luyện khung hình mà đã chia sẻ.CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN TUẦN 10: SINH HOẠT LỚP
CHIA SẺ VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHĂM SÓC BẢN THÂN
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Trình bày được kế hoạch chăm sóc bán thân và những việc đã thực hiện được, những việc còn gặp trở ngại vất vả. Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chú, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vóiGV Nội dung liên quan buồi sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lóp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:
GVchủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ồn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lóp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lóp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lóp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kểt tuần, xây dựng kế hoạch tuần
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu:
Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc.
Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: Kể hoạch chăm sóc bản thân đã xây dựng; Việc thực hiện chăm sóc bản thân: những việc đã thực hiện được, những việc còn gặp trở ngại vất vả. HOẠT ĐỘNG TIẾP NÓI
Mục tiêu: HS thực hiện kế hoạch chăm sóc bản thân.
• • • •Nội dung: HS thực hiện kế hoạch chăm sóc bản thân.
Sản phẩm: kết quả của HS
Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS thực hiện kế hoạch đã chia sẻ về chăm sóc bản thân tại nhà. Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN TUẦN 11: SINH HOẠT LỚP
TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN TRONG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM VÀ THIÊN TAI CỤ THỀ
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Nêu được những việc đã tham gia, những điều đã học hỏi được và cảm nhận của tớ mình sau khi tham gia chủ để “Tham gia giao thông vận tải bảo vệ an toàn và đáng tin cậy” ở trường và chủ để “ứng phó với thiên tai” ở lóp; Trình bày được kết quả tìm hiểu một số trong những loại thiên tai ở địa phương và cách ứng phó với thiên tai; Tự tin tham gia giao lưu văn nghệ với những bạn trong lớp. Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV Nội dung liên quan buối sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐÔNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lóp.
Sản phẩm: Thái độ của HS Tổ chức thực hiện:
GVchủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ồn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lóp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét
Sản phẩm: kết quá thao tác cùa HS. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lóp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Nêu được những việc đã tham gia, những điều đã học hởi được và cảm nhận của tớ mình sau khi tham gia chủ để “Tham gia giao thông vận tải bảo vệ an toàn và đáng tin cậy” ở trường và chủ để “ứng phó với thiên tai” ở lớp; Trình bày được kết quả tìm hiếu một số trong những loại thiên tai ở địa phương và cách ứng phó với thicn tai; Tự tin tham gia giao lưu văn nghệ với những bạn trong lớp.Nội dung: tố chức buối chia sẻ về việc em đã thực hiện bảo vệ an toàn và đáng tin cậy giao thông vận tải.
Sản phẩm: HS thực hiện.
Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: Những việc những em đã tham gia, những điều đã học được và cảm nhận của tớ mình khi tham gia buổi sinh hoạt dưới cờ với chủ để “Tham gia giao thông vận tải bảo vệ an toàn và đáng tin cậy”. Những điều em đã học được về tín hiệu của thiên tai và cách tự bảo vệ trong một số trong những tình huống thiên tai rõ ràng.
GV tổ chức cho HS trong lớp giao lưu văn nghệ với chủ đề Tham gia giao thông vận tải bảo vệ an toàn và đáng tin cậy.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐIa. Mục tiêu: HS thực hiện giải pháp An toàn giao thông vận tải.
Nội dung: xây dựng những giải pháp thực hiện bảo vệ an toàn và đáng tin cậy giao thông vận tải.
Sản phẩm: kết quả cùa HS
Tồ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện An toàn giao thông vận tải khi tới trường. Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN TUẦN 12: SINH HOẠT LỚP
ĐẢM BẢO AN TOÀN TRONG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG VÀ THIÊN TAI
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Nêu đuợc nhùng điều đà học hỏi được về cách ứng phó với những tình huống nguy hiểm và mô tả được những việc đã tham gia ở trường, mái ấm gia đình, hiệp hội để ứng phó với một số trong những tình huống thiên tai. Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV Nội dung liên quan buồi sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối với HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lóp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS Tổ chức thực hiện:
GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ổn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: So’ kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dụng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lóp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu:
Nội dung: hs chia sẻ về nhừng việc tham gia ứng phó với tình huống nguy hiểm và thiên tai.
Sản phẩm: HS thực hiện những tình huống. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: Những việc những em đã tham gia, những điều đã học được và cảm nhận của tớ mình khi tham gia buổi sinh hoạt dưới cờ với chủ để “Toạ đàm về cách ímg phó với những tình huống nguy hiểm”; Những việc đã tham gia để đảm bảo bảo vệ an toàn và đáng tin cậy trong một số trong những tình huống có thiên tai. HOẠT ĐỘNG TIẾP NÓI
Mục tiêu: HS thực hiện quy tắc ứng xử đồ tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lóp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện
Nội dung: xây dựng những quy tắc ứng xử.
Sản phẩm: kết quả của HS Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS thực hiện quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện.
CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN
MỤC TIÊU CHUNG Sau chủ đề này, HS: Sắp xếp được góc học tập, nơi sinh hoạt thành viên ngăn nắp, ngăn nắp; Điều chỉnh được bản thân phù họp với thực trạng tiếp xúc; Xác định được những khoản chi ưu tiên khi số tiền của tớ hạn chế; Rèn luyện năng lực tự chủ, tiếp xúc, hợp tác, thích ứng với môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường; phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. Ngày soạn: Ngày dạy:TUẦN 13: SINH HOẠT LỚP
SẮP XẾP GÓC HỌC TẬP GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỎNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:
GV chù nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: So’ kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thục hiện: GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Nêu được những điều đã học hởi được sau khi tham gia forum “Nhiệm vụ đội viên” Ở trường; -Trình bày được những việc đã làm đẻ sắp xếp góc học tập ngăn nắp, ngăn nắp. Nội dung: GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc đã làm trở thành đội viên tốt và sắp xếp góc học tập ngăn nắp, ngăn nắp.Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc.
Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: Những việc những em đã tham gia, những điều đã học được và cảm nhận của tớ mình khi tham gia forum “Nhiệm vụ đội viên”; Những việc em đã làm và cảm nhận của em khi sắp xếp góc học tập ngăn nắp, ngăn nắp. HOẠT ĐỘNG TIÉP NÓI
Mục tiêu: thiết kế góc học tập ngăn nắp, ngăn nắp của tớ.
Nội dung: chia sẻ những việc đã làm thiết kế góc học tập ngăn nắp, ngăn nắp của tớ.
Sản phẩm: kết quả của HS Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS thiết kế góc học tập ngăn nắp, ngăn nắp của tớ ở nhà. Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN TUẦN 14: SINH HOẠT LỚP
SẮP XẾP NƠI Ở GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Nêu đuợc nhùng việc đã làm ở mái ấm gia đình để nơi sinh hoạt thành viên ngăn nắp, ngăn nắp; -Tự tin, hứng thú tham gia sinh hoạt văn nghệ với những bạn trong lớp. Năng lực:Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, úng xử khác nhau.
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vóiGV Nội dung liên quan buối sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối với HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lóp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS Tổ chức thực hiện:
GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ổn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: So’ kết tuần
Mục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dụng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lóp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu:
Nội dung: GV tố chức cho HS chia sẻ về nhũng việc làm sắp xếp nơi ở của em ngăn nắp, ngăn nắp.
Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc. Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: Nhũng việc em đã làm được để nơi ở của em ngăn nắp, ngăn nắp. Nhũng thói quen chưa tốt đã thay đổi để nơi sinh hoạt thành viên luôn ngăn nắp, ngăn nắp. GV tồ chức cho HS tham gia sinh hoạt văn nghệ trong lớp HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
Mục tiêu: HS thực hiện những việc làm sắp xếp nơi ở ngăn nắp, ngăn nắp
Nội dung: thực hiện những việc làm ở nhà
Sản phầm: kết quả của HS Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS thực hiện những việc làm sắp xếp nơi ở ngăn nắp, ngăn nắp ở nhà mình. Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN TUẦN 15: SINH HOẠT LỚP
GIAO TIẾP TRÊN MẠNG XÀ HỘI VÀ GIAO TIẾP PHÙ HỢP
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Chia sẻ được những điêu nên và tránh việc trong tiếp xúc trên social; Nhận diện và kế được những cách tiếp xúc phù hợp, chưa phù hợp còn tôn tại trong lóp. Năng lực:
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, úng xử rất khác nhau.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối vóiGV Nội dung liên quan buối sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối với HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lóp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ổn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC
Hoạt động 1: So’ kết tuầnMục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dụng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lóp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu:
Chia sẻ được những điêu nên và tránh việc trong tiếp xúc trên social; Nhận diện và kế được những cách tiếp xúc phù hợp, chưa phù hợp còn tôn tại trong lóp. Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ với lớp về những điều tiếp xúc trên social.Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc.
Tổ chức thực hiện:
GV tổ chức cho HS chia sẻ với lớp về những nội dung sau: Nhũng điều nên và tránh việc khi tiếp xúc trên social. Những điều em đã thể hiện trong tiếp xúc để khuyến khích người khác tự tin và tránh làm người khác tổn thương. Những cách tiếp xúc phù hợp và chưa phù họp còn tôn tại trong lóp. HOẠT ĐÔNG TIẾP NÓIMục tiêu: HS thực hiện những quy tắc khi tiếp xúc trên social
Nội dung: xây dựng những quy tắc ứng xử.
Sản phẩm: kết quả của HS
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS thực hiện quy tắc ứng xử trên social hằng ngày. Ngày soạn: Ngày dạy:CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN TUẦN 16: SINH HOẠT LỚP
THAY ĐỔI NHỮNG THÓI QUEN CHI TIÊU CHƯA HỢP LÍ
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Kể được việc sử dụng tiền hợp lý và những thói quen tiêu pha chưa tiết kiệm đã thay đổi của tớ mình; Tích cực tham gia sẵn sàng sẵn sàng triền lãm tranh, ảnh với chủ để “Yêu thương và chia sẽ . Năng lực:
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng ỉ ực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc cùa bản thân trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV
Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỎNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:
GV chù nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: So’ kết tuầnMục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thục hiện:
GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Ke được việc sử dụng tiền hợp lý và những thói quen chỉ tiêu chưa tiết kiệm đã thay đổi của tớ mình; Tích cực tham gia sẵn sàng sẵn sàng triển lãm tranh, ảnh với chủ để “Yêu thương và chia sẽ”.Nội dung: hs chia sẻ về những việc làm thể hiện tiêu pha họp lí và chưa phù hợp lý
Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc.
Tổ chức thực hiện:
GV khuyến khích HS trong lớp chia sẻ về: + Nhũng việc em đã thực hiện sử dụng tiền hợp lý; + Những thói quen chỉ tiêu chưa tiết kiệm em đã thay đổi. GV yêu cầu HS cả lớp sẵn sàng sẵn sàng để tham gia triển lãm tranh, ảnh với chủ để “Yêu thương và chia sẻ” HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐIMục tiêu: HS biết tiêu pha hợp lý
Nội dung: thực hiện tiêu pha hợp lý
Sản phẩm: kết quả của HS
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS xây dụng kế hoạch tiêu pha hóp lí cho bản thân mình.CHỦ ĐỀ 5: EM VỚI GIA ĐÌNH
MỤC TIÊU CHUNG: Nêu và thực hiện được những lời nói, hành vi thố hiện sự động vicn, chăm sóc người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình; Nêu được những việc nhà em cần chù động, tự giác thực hiện trong mái ấm gia đình. Thể hiện được sự chú động, tự giác thao tác nhà; Tham gia xử lý và xử lý được một số trong những vấn đề nảy sinh trong quan hệ mái ấm gia đình; Rèn luyện năng lực điều chỉnh bản thân, tự chù, xử lý và xử lý vấn để, tiếp xúc và họp tác, thiết kế và tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí; phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực. Ngày soạn: Ngày dạy:TUẦN 17: SINH HOẠT LỚP
TÌNH CẢM GIA ĐÌNH
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Nêu được những hành vi, lời nói đã thực hiện đổ động viên, chăm sóc người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình; Chủ động, tự giác động viên, chăm sóc người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình; Thề hiện trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận và hợp tác thực hiện trách nhiệm. Năng lực:
Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV
Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỎNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:
GV chù nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC
Hoạt động 1: So’ kết tuầnMục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thục hiện:
GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Nêu được những hành vi, lời nói đã thực hiện để động viên, chăm sóc người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình; Chủ động, tự giác động viên, chăm sóc người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình; Thê hiện trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận và hợp tác thực hiện trách nhiệm.Nội dung: HS thảo luận và chia sẻ những việc làm của tớ
Sản phẩm: kết quả thực hiện
Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS thao tác theo tổ để chia sẻ: + Những điểu em học hỏi được sau khi tham gia triển lãm tranh, ảnh về chủ để “Yêu thương và chia sẽ. + Những hành vi, lời nói em đã thực hiện để động viên, chăm sóc người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình. + Cảm xúc của em và mọi người trong mái ấm gia đình khi thực hiện và nhận được sự động viên, chăm sóc. Đại diện những tồ trình bày kết quả tháo luận của tổ mình. GV lưu ý HS chỉ nêu những điều khác với những điều tổ trước đã trình bày. Lớp trưởng tổng họp những nội dung mà những tổ nêu ra. GV cùng HS bố sung, điều chỉnh thành hành vi, lời nói chuẩn mực của HS đối với người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình. Tô chức cho HS hát, đọc thơ, ca dao, tục ngữ vê mái ấm gia đình dưới hình thức đôi đáp/ hỏi đáp Một trong những tố trong lớp. Nhận xét chung. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐIMục tiêu: HS thực hiện lời nói hoặc việc làm thế hiện sự chăm sóc người thân trong gia đình
Nội dung: HS thực hiện với người thân trong gia đình trong gia đinh
Sản phẩm: kết quả của HS
Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS thực hiện lời nói hoặc việc làm thể hiện sự chăm sóc người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình qua những tình huống xảy ra hằng ngày. Ngày soạn: Ngày dạy:CHỦ ĐỀ 5: EM VỚI GIA ĐÌNH TUẦN 18: SINH HOẠT LỚP( KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KÌ I)
KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THƯỜNG GẶP TRONG GIA ĐÌNH
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần Nêu được những điều đã tiếp thu, học hởi được về kĩ năng xử lý và xử lý một số trong những vấn đề thường gặp trong mái ấm gia đình; Chủ động, tự tin khi tham gia xử lý và xử lý một số trong những vấn để nảy sinh trong mái ấm gia đình; Thê hiện trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận và hợp tác khi thực hiện trách nhiệm. Năng lực:
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối vói GV Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối vói HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐÔNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lớp
Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lóp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:GVchủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ồn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lóp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC
Hoạt động 1: Sơ kết tuầnMục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét
Sản phẩm: kết quá thao tác cùa HS.
Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu ban cán sự lóp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu: Nêu được những điều đã tiếp thu, học hỏi được về kĩ năng xử lý và xử lý một số trong những vấn đề thường gặp trong mái ấm gia đình; Chú động, tự tin khi tham gia xử lý và xử lý một số trong những vấn để nảy sinh trong mái ấm gia đình; Thể hiện trách nhiệm, tích cực tham gia thảo luận và họp tác khi thực hiện trách nhiệm. Nội dung: HS tham gia chia sẻ và xử lý và xử lý những vấn đề nảy sinh trong mái ấm gia đình thường ngày.Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS
Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ: Những điều em đã tiếp thu, học hỏi được về kĩ năng xử lý và xử lý một sổ vấn đề thường gặp trong mái ấm gia đình. Em đã tham gia cùng mái ấm gia đình xử lý và xử lý một số trong những vấn để nảy sinh ra làm sao? Nhũng thay đổi tích cực của em khi mọi người cùng nhau xử lý và xử lý vấn đề nảy sinh trong mái ấm gia đình. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐIa. Mục tiêu: HS thực hiện quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lớp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện
Nội dung: xây dựng những quy tắc ứng xử.
Sản phẩm: kết quả của HS
Tồ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS thực hiện quy tắc ứng xử để tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên lóp học bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, thân thiện. Ngày soạn: Ngày dạy:CHỦ ĐỀ 5: EM VỚI GIA ĐÌNH TUẦN 19: SINH HOẠT LỚP
CHỦ ĐỘNG TỰ GIÁC LÀM VIỆC NHÀ
MỤC TIÊU Kiến thức Sau khi tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí này, HS hoàn toàn có thể: Sơ kết tuần HS nêu được những việc nhà phù phù phù hợp với kĩ năng bản thân đã dữ thế chủ động, tự giác tham gia ở mái ấm gia đình. Năng lực:
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, xử lý và xử lý vấn đề
Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của tớ mình trong những tình huống tiếp xúc, ứng xử rất khác nhau.Phẳm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối vói GV Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. Kế hoạch tuần mới Đối với HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần mới.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên khi vào giờ sinh hoạt lóp
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp.
Sản phẩm: Thái độ của HS
Tổ chức thực hiện:GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ổn định vị trí, sẵn sàng sẵn sàng sinh hoạt lớp
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC
Hoạt động 1: So’ kết tuầnMục tiêu: HS biết những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trong tuần học và xây dụng kế hoạch tuần mới
Nội dung: Cán bộ lóp nhận xét
Sản phẩm: kết quả thao tác của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Mục tiêu:
HS nêu được những việc nhà phù phù phù hợp với kĩ năng bản thân đã dữ thế chủ động, tự giác tham gia ở mái ấm gia đình.Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ nhũng việc nhà đà dữ thế chủ động làm
Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc.
Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS thao tác theo tổ để chia sẻ: Những việc nhà em đã dữ thế chủ động, tự giác làm; Nhận xét cùa mái ấm gia đình về những việc nhà em đã tham gia; Kế hoạch rèn luyện để khắc phục và thực hiện nhũng việc nhà bản thân ngại làm. HOẠT ĐỘNG TIẾP NÓIMục tiêu: HS tự giác thao tác nhà giúp người thân trong gia đình
Nội dung: HS thực hiện bằng những việc nhà cụ thế
Sản phẩm: kết quả của HS
Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS thực hiện bằng những việc nhà rõ ràng
XEM THÊM
Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Giáo phúc lợi hoạt lớp 6 Kết nối tri thức
