Clip Phụ lục 1 Công văn 5512 môn GDTC

Kinh Nghiệm Hướng dẫn Phụ lục 1 Công văn 5512 môn GDTC Mới Nhất

Lê Hoàng Hưng đang tìm kiếm từ khóa Phụ lục 1 Công văn 5512 môn GDTC được Update vào lúc : 2022-11-20 21:26:09 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

Khung kế hoạch dạy học của tổ trình độ hoặc khung kế hoạch dạy học bộ môn của tổ chuyên được phát hành kèm theo Công văn số 5512 / BGDĐT-GDTrH: Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Nội dung chính Show

Phụ lục i Khung kế hoạch dạy học môn học của tổ trình độ họcKế hoạch giáo dục của tổ trình độ năm học 2022 – 2022Mẫu kế hoạch dạy học bộ môn GDCD lớp 10; 11 (CV 5512)Video khung kế hoạch dạy học môn học của to chuyên mônVideo liên quan

Khung kế hoạch dạy học của Tổ trình độ theo Công văn 5512

Tài Full Khung Kế Hoạch

Với khung và mẫu kế hoạch dạy học theo Công văn 5512 dưới đây sẽ giúp quý thầy cô vạch ra những mốc thời gian quan trọng cần làm và trách nhiệm, phương pháp thực hiện kế hoạch năm học 2022-2022. Bên cạnh đó, quý thầy cô cũng hoàn toàn có thể tham khảo thêm mẫu kế hoạch giáo dục để biết thêm thông tin rõ ràng. Vậy mời quý thầy cô cùng theo dõi nội dung trong nội dung bài viết dưới đây của Mobitool:

Các thầy cô hoàn toàn có thể Kế hoạch giáo viên giúp sức giáo viên trong phần kế hoạch giáo dục của tổ trình độ đầy đủ rõ ràng nhé !

Phụ lục i Khung kế hoạch dạy học môn học của tổ trình độ học

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2022 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: ………………………….
TỔ: …………………………………..CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC …………………….., KHỐI LỚP…………

(Năm học 20….. – 20…..)

Đặc điểm tình hình

I. Số lớp: ………………; Số học viên: ……………….; Số học viên học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………

1. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:……………….; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: …….. Đại học:………..; Trên đại học:………….

2. Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt:………….; Khá:…………….; Đạt:……………; Chưa đạt:……..

3. Thiết bị dạy học: (Trình bày rõ ràng những thiết bị dạy học hoàn toàn có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục)

STTThiết bị dạy họcSố lượngCác bài thí nghiệm/thực hànhGhi chú123……

4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày rõ ràng những phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập hoàn toàn có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục)

STTTên phòngSố lượngPhạm vi và nội dung sử dụngGhi chú12…

II. Kế hoạch dạy học

1. Phân phối chương trình

STTBài học (1)Số tiết (2)Yêu cầu cần đạt (3)12…

2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

STTChuyên đề (1)Số tiết (2)Yêu cầu cần đạt (3)12…

(1) Tên bài học kinh nghiệm tay nghề/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù phù phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học kinh nghiệm tay nghề/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên dữ thế chủ động những đơn vị bài học kinh nghiệm tay nghề, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giáThời gian (1)Thời điểm (2)Yêu cầu cần đạt (3)Hình thức (4)Giữa Học kỳ 1Cuối Học kỳ 1Giữa Học kỳ 2Cuối Học kỳ 2

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án công trình bất Động sản học tập.

III. Các nội dung khác (nếu có):

………………………………………………………………………………………………………………………………..

TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)…., ngày…. tháng….. năm 20…

HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Kế hoạch giáo dục của tổ trình độ năm học 2022 – 2022

TRƯỜNG: ………….

TỔ: THỂ DỤC-ÂM NHẠC-MĨ THUẬT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Môn học/ Hoạt động giáo dục: THỂ DỤC-ÂM NHẠC-MĨ THUẬT
Năm học 2021-2022

I. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

1. Đặc điểm tình hình

Lớp; học viên: 30 lớp; Số học viên 1110/500 nữ

Khối 6 Số lớp: 7; Số học viên: 280;

Khối 7 Số lớp: 8; Số học viên: 300;

Khối 8 Số lớp: 8; Số học viên: 300;

Khối 9 Số lớp: 7; Số học viên: 300;

Số học viên học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Không

2. Tình hình đội ngũ:

Số giáo viên: 08/02 nữ (TD: 4; Â.N: 2; MT: 2)

Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Không; Đại học: 8/8; Trên đại học: Không

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 6; Khá: 2; Đạt: Không; Chưa đạt: Không

3. Đăng ký thương hiệu thi đua tổ trình độ: Tập thể Lao động tiên tiến

3.1. Giáo viên

CSTĐ TỉnhCSTĐ cơ sởLĐTTGVG Cơ sởGVG Huyện, TỉnhSKKNĐDDHBK TỉnhBK Bộ228827121

3.2. Thành tích tham gia phong trào:

– Hạng nhất toàn đoàn Hội khỏe phù đổng cấp huyện năm học 2022- 2022 (Vàng 20 HC, Bạc 15 HC, Đồng 10 HC).

– Hạng nhất toàn đoàn Hội thi ca múa nhạc cấp huyện năm học 2022- 2022 (4 giải A, 3 giải B, 3 giải C).

3.3. Chỉ tiêu (chất lượng bộn môn) năm học 2022-2022:

1. Thể dục:

KHỐIHọc sinhĐẠTCHƯA ĐẠTSLTLSLTL6332/167332100%7333/160333100%8293/147293100%9228/117228100%Toàn trường1186/5911186100%

2. Âm nhạc:

KHỐIHọc sinhĐẠTCHƯA ĐẠTSLTLSLTL6332/167332100%7333/160333100%8293/147293100%9228/117228100%Toàn trường1186/5911186100%

3. Mỹ thuật:

KHỐIHọc sinhĐẠTCHƯA ĐẠTSLTLSLTL6332/167332100%7333/160333100%8293/147293100%9228/117228100%Toàn trường1186/5911186100%

3.4. Chỉ tiêu giáo viên chủ nhiệm năm học 2022-2022:

– Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp:

. Thiều Phương Quynh 6A7: 38/24 nữ

+ Học lực: G 13 (34, 21%), Khá 17 (44, 73%), TB 8 (21, 05), Yếu : Không

+ Hạnh kiểm: Tốt 34 (89, 47%), Khá 4 (10, 53%)

+ Thu nhiều chủng loại quỹ đạt 100%

. Võ Lan Vi 6A8: 37/23 nữ

+ Học lực: G 13 (35, 13%), Khá 14 (37, 83%), TB 10 (27, 02%), Yếu : Không

+ Hạnh kiểm: Tốt 35 (94, 59%), Khá 02 (5, 41%)

+ Thu nhiều chủng loại quỹ đạt 100%

4. Thiết bị dạy học: (Trình bày rõ ràng những thiết bị dạy học hoàn toàn có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục)

STTThiết bị dạy họcSố lượngCác bài thí nghiệm/thực hànhGhi chú1. Chủ đề: Bài thể dục phát triển chungCòi, máy Cassette02 cáiThực hành bài thể dụcGDTC K6, 9Bàn, ghế GV01 bộSổ theo dõi, KT đánh giá HS01 quyển2. Chủ đề: Chạy cự ly ngắn.Phát lệnh01 cáiThực hành chạy cự li ngắnGDTC K6, 9Bàn đạp xuất phát04 bộCòi01 chiếcĐồng hồ bấm giờ01 cáiDây đích01 sợiCờ01 cái3. Chủ đề: Chạy cự li trung bìnhTranh , ảnh01 bộThực hành chạy cự li TBGDTC K6, 9Còi01 câyĐồng hồ bấm giây01 cáiCột01 bộDây đích01 dâyCờ02 câyNấm mốc01 bộSách hướng dẫn GV01 bộSách giáo khoa GDTC01 bộ4. Chủ đề: Ném bóngBộ tranh Ném bóng01 bộQuan sát kĩ thuật Ném bóng

Thực hành Ném bóng

GDTC K6Bóng25 quảLưới02 tấmThước đo 5m01 cáiCờ phát lệnh02 câyDụng cụ bổ trợ015. Chủ đề tự chọn: Bóng RổBóng rổ20 quảThực hành bóng rổGDTC K6, 9Rổ4 cáiCờ8 cáiCòi2 chiếc6. Chủ đề: Nhảy caoBộ tranh Nhảy cao01 bộThực hành nhảy caoGDTC K9Xà, trụ, nệm01 bộ7. Bóng đáBộ tranh bóng đá01 bộQuan sát kĩ thuật bóng đáHoạt động giáo dụcBóng đá20 quảThực hành bóng đáCầu môn01 bộLưới bóng đá, dụng cụ bổ trợ01 bộ8. Đẩy gậyTranh đẩy gậy, Gậy, dụng cụ hỗ trợ01 bộThực hành đẩy gậy9. Cầu lôngTranh, cầu, lưới01 bộ, 05 lố cầu lôngThực hành cầu lông

5. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày rõ ràng những phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập hoàn toàn có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục)

STTTên phòngSố lượngPhạm vi và nội dung sử dụngGhi chú1Sân tập – Sân trường01Luyện tập bài thể dục phát triển chungGDTC2Sân tập – Sân trường01Luyện tập chạy cự ly ngắn, nhảy xa (k8), nhảy cao (k9)GDTC3Sân tập – Sân trường01Chạy bền trên địa hình tự nhiênGDTC4Sân tập – Sân trường01Luyện tập Ném bóng, bóng némGDTC5Sân Bóng rổ02Luyện tập bóng rổGDTC

II. Kế hoạch dạy học

1. Khung phân phối chương trình

Môn/ Hoạt động giáo dục: GDTC lớp 6

Cả năm: 70 Tiết

Trong số đó: Học kỳ 1: 18 tuần (36 tiết), Học kỳ 2: 17 tuần (34 tiết)

Dạy trên lớp: 70 tiết; Hoạt động giáo dục môn học 28 tiết

STTBài học

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1. Bài thể dục phát triển chung

2. Chạy cự ly ngắn.

07 tiết

10 tiết

– Tiết 1: – Chạy ngắn:

+ Trò chơi “ chạy tiếp sức chuyển vật”.

+ Học một số trong những động tác tương hỗ chạy cự li ngắn (căng cơ, chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông, chạy đạp sau).

– TD: Học từ nhịp 1 đến nhịp 7.

– Bước đầu thực hiện được động tác từ nhịp 1-7.

– Biết và thực hiện được trò chơi phát triển sức nhanh.

– Biết và thực hiện được những động tác tương hỗ chạy cự li ngắn.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

– Tiết 2: – Ôn: Nội dung tiết 1.

– Tầm quan trọng và vai trò những chất dinh dưỡng trong tập luyện TDTT và phát triển thể chất.

– HS biết và thực hiện được (thuộc) động tác từ nhịp 1-7 (nam, nữ).

– Biết và thực hiện được những động tác tương hỗ chạy cự li ngắn.

– Hiểu và biết vai trò những chất dinh dưỡng trong tập luyện TDTT và phát triển thể chất.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 3: – Ôn: Một số động tác tương hỗ chạy cự li ngắn (căng cơ, chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông, chạy đạp sau).

– TD: Ôn từ nhịp 1 đến nhịp 7.

– Trò chơi: Chạy lượn vòng tiếp sức.

– Học sinh thực hiện được động tác tương đối đều, đẹp, thuộc (từ nhịp 1 đến nhịp 7).

– Biết và thực hiện được những động tác tương hỗ.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 4: – Chạy ngắn: Học kỹ thuật đánh tay.

– TD: Học từ nhịp 8 đến nhịp 12

– Trò chơi: SGK

– Biết, thực hiện được kỹ thuật động tác mới từ nhịp 8 đến nhịp 12 (tập thành viên, cặp đôi bạn trẻ, nhóm).

– Biết và thực hiện được những động tác tương hỗ và kĩ thuật đánh tay.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi và vận dụng vào thực tiễn.

Tiết 5: – Ôn: Một số động tác tương hỗ chạy cự li ngắn (căng cơ, chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông, chạy đạp sau), kỹ thuật đánh tay.

– TD: Ôn từ nhịp 8 đến nhịp 12.

– Trò chơi: Chạy con thoi 4x10m.

– Học sinh thực hiện được động tác tương đối đều, đẹp, thuộc (từ nhịp 1 đến nhịp 12).

– Biết và thực hiện được những động tác tương hỗ và kĩ thuật đánh tay.

– Làm quen và thực hiện được kĩ thuật chạy lao sau xuất phát.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi và vận dụng vào thực tiễn.

Tiết 6: – Chạy ngắn: Học kỹ thuật chạy giữa quãng.

– TD: Học từ nhịp 13 đến nhịp 20.

– Trò chơi: SGK

– Học sinh thực hiện động tác thuộc và đúng chuẩn từ nhịp 13 đến nhịp 20 (tập thành viên, cặp đôi bạn trẻ, nhóm).

– Biết và thực hiện được những động tác tương hỗ.

– Làm quen và thực hiện được kĩ thuật chạy giữa quãng.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi và vận dụng vào thực tiễn.

Tiết 7: – Ôn: Một số động tác tương hỗ chạy cự li ngắn, kỹ thuật đánh tay, kỹ thuật chạy giữa quãng.

– TD: Ôn từ nhịp 13 đến nhịp 20.

– Trò chơi: Ai nhanh hơn.

– Học sinh thực hiện động tác (thuộc) đều, đẹp, đúng chuẩn từ nhịp 1 đến nhịp 20 (tự tập thành viên).

– Biết và thực hiện được kĩ thuật chạy giữa quãng.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi và vận dụng vào thực tiễn.

Tiết 8: – Chạy ngắn: Học kĩ thuật xuất phát cao.

– TD: Ôn từ nhịp 13 đến nhịp 20.

– Trò chơi: SGK

– Biết và thực hiện được kĩ thuật xuất phát cao.

– Học sinh thực hiện động tác (thuộc) đều, đẹp, đúng chuẩn từ nhịp 1 đến nhịp 20 (tự tập thành viên).

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi và vận dụng vào thực tiễn.

Tiết 9: – Ôn: Một số động tác tương hỗ chạy cự li ngắn, kĩ thuật đánh tay, kĩ thuật chạy giữa quãng, kĩ thuật xuất phát.

– TD: Ôn từ nhịp 13 đến nhịp 20.

– Trò chơi: Lò cò tiếp sức.

– Biết và thực hiện được những động tác tương hỗ và kĩ thuật đánh tay, kĩ thuật chạy giữa quãng, kĩ thuật xuất phát.

– Học sinh thực hiện động tác (thuộc) đều, đẹp, đúng chuẩn từ nhịp 1 đến nhịp 20 (tự tập thành viên).

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi và vận dụng vào thực tiễn.

Tiết 10: – Chạy ngắn: Học kĩ thuật chạy lao sau xuất phát.

– TD: Ôn từ nhịp 13 đến nhịp 20.

– Trò chơi: SGK

– Làm quen và thực hiện được kĩ thuật chạy lao sau xuất phát.

– Học sinh thực hiện động tác (thuộc) đều, đẹp, đúng chuẩn từ nhịp 1 đến nhịp 20 (tự tập thành viên).

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi và vận dụng vào thực tiễn.

Tiết 11: – Ôn: Một số động tác tương hỗ chạy cự li ngắn, kĩ thuật đánh tay, kĩ thuật chạy giữa quãng, kĩ thuật xuất phát, kĩ thuật chạy lao sau xuất phát.

– TD: Ôn từ nhịp 13 đến nhịp 20.

– Trò chơi: Phản xạ.

– Biết và thực hiện được những động tác tương hỗ và kĩ thuật đánh tay, kĩ thuật chạy giữa quãng, kĩ thuật xuất phát, kĩ thuật chạy lao sau xuất phát.

– Học sinh thực hiện động tác (thuộc) đều, đẹp, đúng chuẩn từ nhịp 1 đến nhịp 20 (tự tập thành viên).

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi và vận dụng vào thực tiễn.

Tiết 12: – Chạy ngắn: Học kĩ thuật Về đích.

– TD: Ôn từ nhịp 13 đến nhịp 20.

– Trò chơi: SGK

– Biết và kĩ thuật Về đích.

– Học sinh thực hiện động tác (thuộc) đều, đẹp, đúng chuẩn từ nhịp 1 đến nhịp 20 (tự tập thành viên).

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi và vận dụng vào thực tiễn.

Tiết 13: – Ôn: Một số động tác tương hỗ chạy cự li ngắn, kỹ thuật đánh tay, kỹ thuật chạy giữa quãng, kỹ thuật xuất phát, kỹ thuật chạy lao sau xuất phát, kỹ thuật Về đích.

– TD: Ôn từ nhịp 13 đến nhịp 20.

– Trò chơi: Sóc qua thang dây.

– Biết và thực hiện được 4 quá trình chạy ngắn.

– Học sinh thực hiện động tác (thuộc) đều, đẹp, đúng chuẩn từ nhịp 1 đến nhịp 20 (tự tập thành viên).

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi và vận dụng vào thực tiễn.

Tiết 14: – Chạy ngắn: Hoàn thiện chạy cự li ngắn (30-60m).

– TD: Ôn từ nhịp 13 đến nhịp 20.

– Trò chơi: Sóc qua thang dây.

– Biết và thực hiện được 4 quá trình chạy cự ngắn và làm quen và thực hiện được chạy cự li ngắn (30m-60m).

– Học sinh thực hiện động tác (thuộc) đều, đẹp, đúng chuẩn từ nhịp 1 đến nhịp 20 (tự tập thành viên).

– Biết và thực hiện được trò chơi hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 15: – Chạy ngắn: Hoàn thiện chạy cự li ngắn (30-60m) và nâng cao thành tích.

– Một số luật cơ bản trong môn chạy.

– TD: Ôn từ nhịp 13 đến nhịp 20.

– Trò chơi: SGK

– Biết và thực hiện được 4 quá trình chạy cự ngắn và làm quen và thực hiện được chạy cự li ngắn (30m-60m).

– Học sinh thực hiện động tác (thuộc) đều, đẹp, đúng chuẩn từ nhịp 1 đến nhịp 20 (tự tập thành viên).

– Biết và thực hiện được trò chơi hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

– Tiết 16: – Ôn: Nội dung tiết 15.

– Dinh dưỡng trong tập luyện TDTT (nhóm thực phẩm chính và nước uống).

– Trò chơi: SGK

– Biết và hiểu được nhóm thực phẩm chính và nước uống.

– Biết và thực hiện được trò chơi hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 17: – Chạy ngắn: Ôn chạy cự li ngắn (30-60m) và nâng cao thành tích.

– Trò chơi: SGK

– Biết và thực hiện được trò chơi, hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

– Nâng cao thành tích chạy cự li ngắn (30m-60m).

Tiết 18: KIỂM TRA GIỮA KỲ I01 tiết(chọn một trong 2 chủ đề đã học).3. THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG RỔ 24 tiết)Bóng rổ

24 tiết

Tiết 19:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng).

– Học: Kỹ thuật chạy nghiên mình, kỹ thuật dẫn bóng (dẫn bóng cao tay, thấp tay).

– Thực hiện được những bài tập tương hỗ trong bóng rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 20:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng).

– Ôn: Kỹ thuật chạy nghiên mình, kỹ thuật dẫn bóng (dẫn bóng cao tay, thấp tay).

– Trò chơi: Chuyền và bắt bóng nhanh.

– Thực hiện được những bài tập tương hỗ trong bóng rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 21:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (làm quen với bóng).

– Học: Kỹ thuật dẫn bóng theo đường thẳng.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 22:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng , làm quen với bóng).

– Ôn: Kỹ thuật dẫn bóng theo đường thẳng.

– Trò chơi: Dẫn bóng tiếp sức.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 23:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng , làm quen với bóng).

– Ôn: Kỹ thuật dẫn bóng theo đường thẳng.

– Học: Kỹ thuật chuyền bóng, bắt bóng

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 24:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng , làm quen với bóng).

– Ôn: Kỹ thuật dẫn bóng theo đường thẳng.

– Ôn: Kỹ thuật chuyền bóng, bắt bóng.

– Trò chơi: Thi dẫn bóng.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 25:

– Ôn nội dung tiết 24.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Tiết 26:

– Học: Tại chỗ dẫn bóng cao tay.

– Trò chơi: Dẫn bóng tiếp sức.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 27:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng , làm quen với bóng).

– Ôn: Kỹ thuật dẫn bóng theo đường thẳng, Kỹ thuật chuyền bóng, bắt bóng, tại chỗ dẫn bóng cao tay.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Tiết 28:

– Học: Tại chỗ dẫn bóng thấp tay.

– Trò chơi: Thi vỗ tay.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng thấp tay.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 29:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng , làm quen với bóng).

– Ôn: Kỹ thuật dẫn bóng theo đường thẳng, Kỹ thuật chuyền bóng, bắt bóng, tại chỗ dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Tiết 30:

– Học: Kỹ thuật tại chỗ ném rổ một tay trên vai.

– Trò chơi: Ai nhanh hơn.

– Thực hiện được kỹ thuật ném rổ một tay trên vai.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 31:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng , làm quen với bóng).

– Ôn: Kỹ thuật dẫn bóng theo đường thẳng, Kỹ thuật chuyền bóng, bắt bóng, tại chỗ dẫn bóng cao tay, thấp tay, tại chỗ ném rổ một tay trên vai.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 32:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng , làm quen với bóng).

– Ôn: Kỹ thuật dẫn bóng theo đường thẳng, Kỹ thuật chuyền bóng, bắt bóng, tại chỗ dẫn bóng cao tay, thấp tay, tại chỗ ném rổ một tay trên vai.

– Một số điều luật cơ bản trong bóng rổ.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Tiết 33:

– Ôn nội dung tiết 32.

– Trò chơi: (SGK)

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 34:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng , làm quen với bóng).

– Ôn: Kỹ thuật dẫn bóng theo đường thẳng, Kỹ thuật chuyền bóng, bắt bóng, tại chỗ dẫn bóng cao tay, thấp tay, tại chỗ ném rổ một tay trên vai (ném rổ cự li gần).

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 35, 36: KIỂM TRA CUỐI KỲ I02 tiết– Ôn: Bài thể dục + Chạy cự li ngắn.

– Học sinh chọn một trong 2 chủ đề kiểm tra.

Tiết 37:

– Các bài tập tương hỗ bóng rổ (di tán không bóng , làm quen với bóng).

– Trò chơi: (SGK)

Bóng rổ– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 38:

– Ôn: Các kỹ thuật đã học.

– Phối hợp chuyền, bắt bóng và ném rổ.

– Trò chơi: (SGK)

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 39:

– Ôn: Các kỹ thuật đã học.

– Phối hợp chuyền, bắt bóng và ném rổ.

– Một số điều luật cơ bản trong bóng rổ.

– Trò chơi: (SGK)

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 40:

– Ôn: Các kỹ thuật đã học.

– Phối hợp chuyền, bắt bóng và ném rổ.

– Một số điều luật cơ bản trong bóng rổ.

– Trò chơi: (SGK)

– Tổ chức cho học viên thi đấu.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 41:

– Ôn: Các kỹ thuật đã học.

– Phối hợp chuyền, bắt bóng và ném rổ.

– Một số điều luật cơ bản trong bóng rổ.

– Trò chơi: (SGK)

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 42:

– Ôn: Các kỹ thuật đã học.

– Phối hợp chuyền, bắt bóng và ném rổ.

– Một số điều luật cơ bản trong bóng rổ.

– Trò chơi: (SGK)

– Tổ chức cho học viên thi đấu.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 43:

– Ôn: Các kỹ thuật đã học.

– Phối hợp chuyền, bắt bóng và ném rổ.

– Một số điều luật cơ bản trong bóng rổ.

– Trò chơi: (SGK)

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

Tiết 44:

– Ôn: Các kỹ thuật đã học.

– Phối hợp chuyền, bắt bóng và ném rổ.

– Một số điều luật cơ bản trong bóng rổ.

– Trò chơi: (SGK)

– Tổ chức cho học viên thi đấu.

– Thực hiện được những bài tập làm quen với bóng, kỹ thuật dẫn bóng.

– Thực hiện được kỹ thuật dẫn bóng cao tay, thấp tay.

– Thực hiện được kỹ thuật chuyền và bắt bóng, KT ném rổ.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu và biết được một số trong những điều luật cơ bản.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

4. Chủ đề: Ném bóng

5. Chạy cự li trung bình

14 tiết

8 tiết

– Tiết 45: – Trò chơi: Ném xa vượt mốc.

– Giới thiệu: Sự ảnh hưởng những yếu tố dinh dưỡng trong tập luyện TDTT.

– Ném bóng: Các động tác tương hỗ (ném bóng hai tay qua đầu ra trước, ra sau.

– Chạy cự li trung bình: Các động tác tương hỗ (đá lăng trước, bước ngang, bước chéo).

– Thực hiện được động tác tương hỗ (ném bóng hai tay qua đầu ra trước, ra sau).

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Nhận biết được những yếu tố dinh dưỡng ảnh hưởng trong tập luyện TDTT.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

– Thực hiện được động tác tương hỗ chạy cự li trung bình.

– Tiết 46: – Ôn: Các động tác tương hỗ (ném bóng hai tay qua đầu ra trước, ra sau).

– Học: Cách cầm bóng, ném bóng bằng một tay trên vai.

– Ôn: Các động tác tương hỗ (đá lăng trước, bước ngang, bước chéo).

– Học: Kĩ thuật chạy giữa quãng (kỹ thuật chạy đường thẳng, đường vòng).

– Trò chơi: (SGK)

– Thực hiện được động tác tương hỗ (ném bóng hai tay qua đầu ra trước, ra sau).

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Biết và làm quen kĩ thuật chạy giữa quãng và cách cầm bóng.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 47: – Ôn: Các động tác tương hỗ (ném bóng hai tay qua đầu ra trước, ra sau), cách cầm bóng, ném bóng bằng một tay trên vai.

– Ôn: Các động tác tương hỗ (đá lăng trước, bước ngang, bước chéo), kĩ thuật chạy giữa quãng (kĩ thuật chạy đường thẳng, đường vòng).

– Trò chơi: Chạy và chuyền bóng nhanh.

– Thực hiện được động tác tương hỗ (ném bóng hai tay qua đầu ra trước, ra sau, cách cầm bóng, và thực hiện được ném bóng bằng một tay trên vai).

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

– Thực hiện được kĩ thuật chạy giữa quãng (kỹ thuật chạy đường thẳng, đường vòng).

– Tiết 48: – Ôn nội dung tiết 47.

– Học: Kĩ thuật ra sức ở đầu cuối.

– Học: Kĩ thuật xuất phát và tăng tốc độ sau xuất phát.

– Trò chơi: Chạy tiếp sức vượt chướng ngại vật.

– Thực hiện được động tác tương hỗ (ném bóng hai tay qua đầu ra trước, ra sau, cách cầm bóng, và thực hiện được ném bóng bằng một tay trên vai, Kĩ thuật ra sức ở đầu cuối).

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Biết được kĩ thuật xuất phát và tăng tốc độ sau xuất phát.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 49: – Ôn: Các động tác tương hỗ ném bóng, cách cầm bóng, ném bóng bằng một tay trên vai, kĩ thuật ra sức ở đầu cuối.

– Ôn: Các động tác tương hỗ (đá lăng trước, bước ngang, bước chéo), kĩ thuật chạy giữa quãng (kĩ thuật chạy đường thẳng, đường vòng), kĩ thuật xuất phát và tăng tốc độ sau xuất phát.

– Trò chơi: (SGK)

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Biết được kĩ thuật xuất phát và tăng tốc độ sau xuất phát.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

– Tiết 50: – Học: Kĩ thuật giữ thăng bằng.

– Học: Kĩ thuật về đích.

– Trò chơi: SGK 6.

– Thực hiện được kĩ thuật giữ thăng bằng.

– Thực hiện được kĩ thuật thuật về đích.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 51: – Ôn: Các động tác tương hỗ ném bóng, cách cầm bóng, ném bóng bằng một tay trên vai, kĩ thuật ra sức ở đầu cuối, kỹ thuật giữ thăng bằng.

– Ôn: Các động tác tương hỗ (đá lăng trước, bước ngang, bước chéo).

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 300-500m).

– Trò chơi: SGK 6.

– Thực hiện được (cách cầm bóng, ném bóng bằng một tay trên vai, kĩ thuật ra sức ở đầu cuối, kĩ thuật giữ thăng bằng).

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

– Làm quen với cự li 300-500m.

– Tiết 52: – Ôn nội dung tiết 51.

– Giới thiệu: Dinh dưỡng hợp lý.

– Trò chơi: (SGK)

– Thực hiện được (cách cầm bóng, ném bóng bằng một tay trên vai, kĩ thuật ra sức ở đầu cuối, kĩ thuật giữ thăng bằng).

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện.

– Hiểu được tác dụng dinh dưỡng hợp lý những.

– Làm quen với cự li 300-500m.

Tiết 53: – Ôn: Các động tác tương hỗ ném bóng, cách cầm bóng, ném bóng bằng một tay trên vai, kĩ thuật ra sức ở đầu cuối, kĩ thuật giữ thăng bằng.

– Học: Kĩ thuật chạy đà.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 300-500m).

– Trò chơi: SGK 6

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Biết được Kĩ thuật chạy đà trong ném bóng.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

– Thực hiện hết cự li 300-500m.

Tiết 54: – Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 300-500m).

– Trò chơi: SGK 6.

– Thực hiện được (ném bóng bằng một tay trên vai, Kĩ thuật ra sức ở đầu cuối, Kĩ thuật giữ thăng bằng, Kĩ thuật chạy đà) nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Thực hiện hết cự li 300-500m.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 55: – Hoàn thiện kỹ thuật ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 300-500m).

– Thực hiện hết cự li 300-500m.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 56: – KIỂM TRA GIỮA KỲ II01 tiết– Ném bóng

– Bóng rổ

– chọn 1trong 2 chủ đề đã học.

Tiết 57: – Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng, một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500m-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK

– Thực hiện được nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Hiểu một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Làm quen cự li 500-600m.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 58: – Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng, một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK 6.

– Thực hiện được nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Hiểu một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Thực hiện hết cự li 500m-600m.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 59: – Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng, một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK 6.

– Thực hiện được nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Hiểu một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

Thực hiện hết cự li 500m-600m.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 60:

– Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng, một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK 6

– Thực hiện được nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Hiểu một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Thực hiện hết cự li 500m-600m.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

– Tiết 61:

– Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng, một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK 6

– Thực hiện được nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Hiểu một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Thực hiện hết cự li 500m-600m.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 62:

– Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng, một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK 6

– Thực hiện được nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Hiểu một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Thực hiện hết cự li 500m-600m.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 63:

– Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng, một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK 6

– Thực hiện được nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Hiểu một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Thực hiện hết cự li 500m-600m.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 64:

– Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng, một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK 6

– Thực hiện được nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Hiểu một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Thực hiện hết cự li 500m-600m.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 65:

– Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng, một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK 6

– Thực hiện được nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Hiểu một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Thực hiện hết cự li 500m-600m.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 66:

– Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng, một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK 6

– Thực hiện được nâng cao thành tích hoặc ném bóng trúng đích.

– Hiểu một số trong những điều luật cơ bản trong ném bóng.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Thực hiện hết cự li 500m-600m.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

Tiết 67:

– Hoàn thiện cự li chạy trung bình (cự li 500-600m), một số trong những điều luật cơ bản trong chạy cự li trung bình.

– Trò chơi: SGK 6.

– Thực hiện hết cự li 500m-600m.

– Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu để tập luyện.

– Tích cực tham gia, có ý thức hợp tác với bạn bè trong tập luyện, vượt qua mệt mỏi.

– Hiểu được tác dụng và ý nghĩa trò chơi.

– Tiết 68:

– Ôn:

– + Ném bóng.

– + Chạy cự li trung bình.

+ Bóng rổ.

01 tiết– Thực hiện được những kỹ thuật ở mức cơ bản và nâng cao thành tích.Tiết 69, 70: KIỂM TRA CUỐI KỲ II02 tiết– Học sinh chọn một trong 3 chủ đề kiểm tra.

+ Thể dục và chạy ngắn: TD 19 phút, chạy ngắn 26 phút/Tiết.

+ Chạy cự li TB và ném bóng: 16 phút, Ném bóng 29 phút/Tiét.

* Khung phân phối chương trình khối 7, 8, 9 phụ lục đính kèm.

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ môn GDTC 6

Bài kiểm tra, đánh giáThời gianThời điểmYêu cầu cần đạtHình thức1. Bài thể dục phát triển chungGiữa Học kỳ 145 phútTuần 9Thực hiện được bài thể dục liên hoàn 20 nhịp.Bài thực hànhCuối Học kỳ 190 phútTuần 16-18Thực hiện được bài thể dục liên hoàn 20 nhịp

ở mức đều đẹp.

Bài thực hành2. Chạy cự ly ngắnGiữa học kỳ 145 hútTuần 9– Thực hiện đúng cự ly chạy ngắn (30m-60m).

– Có sự tiến bộ rõ rệt trong tập luyện.

– Biết vận dụng những bài tập phù phù phù hợp với những môn thể thao

– Tính kỹ luật, tự giác tích cực, đoàn kết, giúp sức bạn

Kiểm tra thực hành ở sân thể dụcCuối học kỳ 190 phútTuần 16-18– Biết cách đống bàn đạp

– Thực hiện đúng những quá trình kỹ thuật chạy cự ly ngắn.

– Có sự tăng tiến về thành tích (30m-60m).

– Tính kỹ luật, tự giác tích cực, đoàn kết, giúp sức bạn

Kiểm tra thực hành ở sân thể dục3. Thể thao tự chọn: Bóng rổGiữa Học kỳ 245 45 phútTuần 28– Thực hiện đúng kỹ thuật

– Thực hiện được những bài tập tương hỗ kỹ thuật

– Đoàn kết, tích cực trong tập luyện

Bài thực hànhCuối Học kỳ 290 phútTuần 33-35– Thực hiện đúng kỹ thuật

– Thực hiện được những bài tập tương hỗ kỹ thuật

– Thực hiện kỹ thuật có sự tiến bộ

– Biết một số trong những luật cơ bản môn học

– Đoàn kết, tích cực trong tập luyện

Bài thực hành4. Chủ đề: Ném bóngGiữa Học kỳ 245 phútTuần 28Thực hiện đúng những động tác tương hỗ kĩ thuật

Có sự tăng tiến về thành tích

Thực hànhCuối Học kỳ 290 phútTuần 33-35Biết vận dụng những động tác tương hỗ, những kĩ thuật đã học để nâng cao thành tíchThực hành5. Chủ đề: Chạy cự li trung bìnhCuối Học kỳ 290 tiếtTuần 33-35– Chạy hết (500-600m) trên địa hình tự nhiên.

– Vận dụng được kiến thức và kỹ năng vào thi đấu những nội dung chạy bền.

– Biết lặp kế hoạch tập luyện ngoài giờ lên lớp

Bài thực hành

Bài lý thuyết: Lập kế hoạch tập luyện ngoài giờ lên lớp.

III. Các nội dungkhác:

1. Thực hiện kiểm tra đúng theo quy định (kiểm tra thường xuyên, thời điểm giữa kỳ, thời điểm cuối kỳ):

– Môn Thể dục: KTTX 3 cột (1M, 2 15 phút), thời điểm giữa kỳ, thời điểm cuối kỳ.

– Môn Âm nhạc: KTTX 2 cột (1M, 15 phút), thời điểm giữa kỳ, thời điểm cuối kỳ.

– Môn Mỹ thuật: KTTX 2 cột (1M, 15 phút), thời điểm giữa kỳ, thời điểm cuối kỳ.

Phân công giảng dạy và công tác thao tác kiêm nhiệm, tu dưỡng học viên năng khiếu năm học 2022-2022:

TTHọc và tên GVPhân công giảng dạyKiêm nhiệmTiếtPhân công khác1Nguyễn Hồng Tân9A5, 9A6, 8A1, 8A2, 8A3, 8A4, 8A5, 8A6 (16 tiết)TT

3 tiết

19Tổ trưởng (huấn luyện: Bóng đá nam, lượn lờ bơi lội)2Trần Phước Hộ6A1, 6A2, 6A3, 6A4, 6A5, 8A7, 8A8,

(14 tiết)

14Huấn luyện: cầu lông, bóng đá nữ, cờ vua3Trần Ngọc Khuê6A6, 6A7, 6A8, 6A9, 7A1, 7A2, 7A3, 7A4 (16 tiết)16Huấn luyện: Đá cầu, Đẩy gậy, bóng đá nữ4Nguyễn Hoàng NamKhối 8 + khối 9, 7A5, 7A6, 7A7,

7A8 (18 tiết)

18Phụ trách ca múa nhạc5Võ Lan Vikhối 6 + 7A1, 7A2, 7A3, 7A4, (13 tiết)4, 517, 5CN 6A8, Phụ trách ca múa nhạc6Thiều Phương Quynhkhối 6 + 7A1, 7A2, 7A3, 7A4, (13 tiết)4, 517, 5CN 6A7, Phụ trách vẽ tranh7Trịnh.Ng. Hữu KhoaKhối 8 + khối 9, 7A5, 7A6, 7A7,

7A8 (18 tiết)

18Phụ trách ca múa nhạc8Nguyễn Cao Phúc9A1, 9A2, 9A3, 9A4, 7A5, 7A6, 7A7,

7A8 (16 tiết)

117TT Công đoàn, Huấn luyện: Võ, bóng rổ, điền kinh

3. Chương trình công tác thao tác:

Thời gianNội dung việc làmChỉ tiêu/

kết quả

Người phụ tráchNguồn lực09/2022– Triển khai nhiều chủng loại HSSS.

– Thảo luận chương trình GDPT mới.

Thầy Tân– Họp tổ trình độ

19/9/2022

Lần 01Thầy Tân– Tham gia SHHĐBM8/809/2022– Đăng ký thi đua đầu năm8/8Cả tổ19/9/2022– Hoàn thành nhiều chủng loại hồ sơ sổ sách.100%Cả tổ08/10/2022– Lên kế hoạch tổ chức HKPĐ cấp trường.05 mônNhóm thể dục21/9/2022– Tổ chức thể dục giữa. giờ, buổi sáng, chống mệt mõi.03 buổi/tuầnNhóm thể dục21/9/2022– Sinh hoạt tổ/ nhóm trình độ, tổ chức thao giảng.Lần 02Cả tổ26/9/202110/2022– Giảng dạy theo PPCT, thời khóa biểu.Cả tổ– Dự giờ thăm lớp theo hướng nghiên cứu và phân tích bài học kinh nghiệm tay nghề.01 tiết/GVCả tổ– Sinh hoạt tổ/ nhóm trình độ, tổ chức thao giảng.Lần 03Cả tổ17/10/2022– Tham gia sinh hoạt HĐBM.10/2022– Tổ chức HKPĐ cấp trường.Thầy Tân05/10/2022– Soạn giảng chủ đề và hoàn thành xong báo cáo trình lên trường học link vào tháng 10/2022.01 chủ đề/HKIT. Hộ, T.Khêu15/10/2022– Báo cáo chuyên đề Một số bài tập và phương pháp giúp học viên khối 6 học tốt những động tác tương hỗ chạy ngắn (chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau).01 chuyên đề/HKIT. Hộ, T.Khêu15/10/2022– Kiểm tra nội bộ Cô Hữu Khoa (Chuyên đề trình độ).01 GVThầy TânTuần 6

(12-17/10/2022)

– Tổ chức hội thi HKPĐ cấp trường.Nhóm thể dục12/10/2022– Sinh hoạt tổ/ nhóm trình độ, tổ chức thao giảng.Lần 04Cả tổ27/10/2022– Đăng ký tên SKKN7/831/10/202111/2022– Dự giờ thăm lớp theo hướng nghiên cứu và phân tích bài học kinh nghiệm tay nghề.02 tiết/GV/HKICả tổ– Sinh hoạt tổ/ nhóm trình độ, tổ chức thao giảng.Lần 05Cả tổ14/11/2022-Soạn giảng chủ đề và hoàn thành xong báo cáo trình lên trường học link vào tháng 11/2022.02 chủ đề/HKIT. Quynh, Cô Khoa16/11/2022-Tiếp tục duy trì thể dục buổi sáng, giữa giờ, chống mệt mõi.03 buổi/tuầnNhóm thể dục-Tham gia sinh hoạt HĐBM.11/2022– Tổ chức hội thi HKPĐ cấp trường.T. Tân11/2022– Tham gia dự lễ 20/11/2022.– Báo cáo chuyên đề Phương pháp giúp học viên học tốt phân môn vẽ tranh khối 6.02 chuyên đề/HKIT. Quynh, Cô Khoa16/11/2022– Kiểm tra nội bộ T. Quynh, T. Phúc (Chuyên đề HSSS).03 GV/HKIT. TânTuần 12 (23-28/11/2022– Tập luyện HS tham gia HKPĐ cấp huyện.10 mônNhóm thể dục30/11/202012/2022– Dự giờ thăm lớp theo hướng nghiên cứu và phân tích bài học kinh nghiệm tay nghề.03 tiết/GV/HKICả tổ11/2022– Tổ chức kiểm tra thời điểm cuối kỳ HKI tuần 15, 16. Hoàn thành điểm số vào điểm trên khối mạng lưới hệ thống.Tuần 15, 16 100%

(Â.N, MT, TD)

Cả tổ14-26/12/2022– Sinh hoạt tổ/ nhóm trình độ, tổ chức thao giảng.Lần 06T. Tân + Cả tổ26/12/2022– Tham gia coi kiểm tra cuối học kỳ I.Cả tổ28/12-02/12/2022– Tham gia hội thi HKPĐ cấp huyện.

– Tham gia hội thi ca múa nhạc cấp huyện.

20 HCV, 15 HCB, 10HCĐ

4 giải A, 3 giải B, 3 giải C

Nhóm thể dục

Thầy Nam, Cô Vi, Cô Hữu Khoa

12/2022– Dự thi lý thuyết GVDG cấp trường (theo KH trường).100% GVCả tổ– Nộp sản phẩm SKKN.7/8Cả tổDự kiến

31/12/2022

– Báo cáo những biểu mẫu HKI.Cả tổ31/12/2022– Hoàn thành điểm học bạ.Cả tổ31/12/202101/2022– Hoàn thành nhiều chủng loại báo cáo cuối học kỳ.T.Tân, Quynh,

Cô Vi, T. Phúc

09/01/2022– Dạy học theo chương trình học kỳ II.Cả tổ11/01/2022– Dự giờ theo hướng nghiên cứu và phân tích bài học kinh nghiệm tay nghề.11/01/2022– Phối hợp BGH sẵn sàng sẵn sàng tốt công tác thao tác sơ kết học kỳ I.T. Tân02/2022– Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu.Cả tổ– Kiểm tra nội bộ Thầy Hộ, Cô vi (Chuyên đề HSSS).02 GVThầy TânTuần 22 (01-06/02/2022)– Sinh hoạt tổ/ nhóm trình độ, tổ chức thao giảng.Lần 07Cả tổ27/02/2022– Dự giờ theo hướng nghiên cứu và phân tích bài học kinh nghiệm tay nghề.04 tiết/TổCả tổ– Rà soát và tiếp tục công tác thao tác tham dự ĐDDH.T. Tân27/02/2022– Tập luyên HS tham dự HKPĐ, CMN cấp Tỉnh.Cả tổ– Tham gia sinh hoạt HĐBMCả tổ– Báo cáo chuyên đề (Một số bài tập tương hỗ nhằm mục đích giúp học viên khối 9 học tốt nội dung ném rổ).03 chuyên đềT.Phúc02/02/2022– Soạn báo cáo, gửi chủ đề trường học link.03 chủ đềT.Phúc, Hộ04/02/202203/2022– Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu– Dự giờ theo hướng nghiên cứu và phân tích bài học kinh nghiệm tay nghề.04 tiết/TổCả tổ– Tham gia HKPĐ, CMN cấp Tỉnh.Nhóm thể dục01-06/3/2022– Rà soát việc thực hiện chương trình và dạy bù.T. Tân– Tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt kỉ niệm 8/3 và 26/3.Cả tổ– Sinh hoạt tổ/ nhóm trình độ, tổ chức thao giảng.Lần 08Cả tổ13/3/2022– Dự sinh hoạt HĐBM theo lịch.Cả tổ03/2022– Báo cáo chuyên đề (Phương pháp giúp học viên học tốt phân môn tập độc nhạc khối 6).chuyên đề thứ 04Cô vi, Thầy Nam15/3/2022– Lên kế hoạch tăng tiết cho HS K 9 kết thúc chương trình.Tuần 02 tiếtT. Tân15/3/2022 (tuần 26-30)– Soạn báo cáo, gửi chủ đề trường học link.04 chủ đềCô vi, Thầy Nam19/3/2022– Sinh hoạt tổ/ nhóm trình độ, tổ chức thao giảng.Lần 09Cả tổ20/3/2022– Kiểm tra nội bộ Thầy Khuê (Chuyên đề trình độ).T. Tân28/3/20224/2022– Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu.– Sinh hoạt tổ/ nhóm trình độ, tổ chức thao giảng.Lần 10Cả tổ17/4/2022– Dự giờ theo hướng nghiên cứu và phân tích bài học kinh nghiệm tay nghề.04 tiết/TổCả tổ– Cập nhật điểm số.Cả tổ24/4/2022– Tham gia sinh hoạt HĐBMCả tổ4/20225/2022– Hoàn thành chương trình đúng thời gian.– Ôn tập sẵn sàng sẵn sàng kiểm tra thời điểm cuối kỳ HKII03-15/5/2022– Coi thi, công tác thao tác vào điểm thi.– Kiểm tra HKII (Â.N, MT, TD)Cả tổtuần 33-34

03-15/5/2022

– Tổng hợp kết quả thi.T. Tân– Cập nhật điểm số vào tài liệu phần mềm.Cả tổ– Rà soát, hoàn thành xong số liệu trên những phần mềm.22/5/2022– Chuẩn bị biểu mẫu sơ kết tổ và tổng kết năm học.Lần 11T. Tân22/5/20226, 7, 8/2022– Tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt hè của trường.– Tham gia những lớp tu dưỡng hè.– Phổ cập bơi cho học viên– Tổ chức những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt TDTT cho HS vui chơi hè.– Hưởng ứng tháng hành vi vì sự nghiệp GD.Chuẩn bị cho năm học mới.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Khối lớp: 6, 7, 8, 9; Số học viên: 280 (Môn GDTC)

STTChủ đềYêu cầu cần đạtSố tiếtThời điểmĐịa điểmChủ trìPhối hợpĐiều kiện thực hiện1Tổ chức thi đấu thể thao (HKPĐ)Hiểu luật 05 môn thi đấu, giải pháp thi đấu và một số trong những ký hiệu của trọng tài.0305/10/2021Sân trườngBGH và tổ trưởng tổ Thể dụcCác thành viên tổ Thể dục và Tổng phụ trách đội, GVCN.Kế hoạch,

Xã hội hóa

2Câu lạc bộ Bóng rổ– Học sinh thực hiện đúng những kỹ thuật bóng rổ.

– Bước đầu thi đấu đúng luật.

– Tự giác tích cực rèn luyện và trung thực trong thi đấu.

26Tuần 20- 32Sân trườngGiáo viên được phân công.Tổng phụ trách đội, phụ huynh học viên.Kế hoạch, Bóng, rổ, sân Bóng rổ, còi.3Câu lạc bộ Bóng đáHS có kiến thức và kỹ năng, kỹ năng về bóng đá.

– Nắm được một số trong những luật thi đấu bóng đá.

– Biết cách linh hoạt xoay chuyển đội hình trong đấu tập.

– HS vận dụng linh hoạt trong thi đấu và trải nghiệm

26Tuần 20- 32Tại sân trườngGiáo viên được phân công.Tổng phụ trách đội, phụ huynh học viên.Kế hoạch,

– Sân bóng đá kích cở theo tiêu chuẩn.

– Bóng đá.

– Cầu môn, Lưới

– Còi

– Bàn Ghế

– Kinh phí hoạt động và sinh hoạt giải trí.

4Tham quan những giải thi đấu thể dục thể thao (HKPĐ).Học sinh biết được địa điểm tổ chức Thi đấu những môn thể thao có liên quan đến nội dung được học.02Cuối Học kỳ ISân vận động huyệnBan giám hiệu, tổ bộ môn Giáo dục đào tạo thể chất.Giáo viên chủ nhiệm và Tổng phụ trách Đội.Kế hoạch,

Xã Hội Hóa

5Câu lạc bộ Đẩy gậy– Vận dụng được những kĩ thuật đã học vào tập luyện hằng ngày và thi đấu.

– Phát triển những tố chất thể lưc.

– Tự giác, tích cực trong tập luyện và thi đấu.

26Tuần 20- 32Sân trường và sân huyện.Giáo viên được phân công.Tổng phụ trách đội, phụ huynh học viên.Kế hoạch, trang thiết bị, kinh phí đầu tư hoạt động và sinh hoạt giải trí.6Câu lạc bộ cầu lôngHS vận dụng được những động tác đã học và xử lý được những tình huống trong thi đấu .26Tuần 20- 32Sân trườngGiáo viên được phân công.Tổng phụ trách đội, phụ huynh học viên.Kế hoạch,

Xã Hội Hóa

7Thi đấu giao lưu những câu lạc bộ thể thaoHS vận dụng được những động tác đã học và xử lý được những tình huống trong thi đấu .8Cuối kỳ II (trong hè)Sân trường và sân huyệnBGH, Tổ GDTCGiáo viên chủ nhiệm và Tổng phụ trách Đội.Kế hoạch,

Xã Hội Hóa

Khối lớp: ………………….; Số học viên:…………….

STTChủ đề

(1)

Yêu cầu cần đạt

(2)

Số tiết

(3)

Thời điểm

(4)

Địa điểm

(5)

Chủ trì

(6)

Phối hợp

(7)

Điều kiện thực hiện

(8)

12…

3. Khối lớp: ………………….; Số học viên:…………….

(1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động và sinh hoạt giải trí phục vụ hiệp hội.

(2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt của hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục đối với những đối tượng tham gia.

(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạt động và sinh hoạt giải trí.

(4) Thời điểm thực hiện hoạt động và sinh hoạt giải trí (tuần/tháng/năm).

(5) Địa điểm tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí (phòng thí nghiệm, thực hành, phòng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở sản xuất, marketing thương mại, tại di sản, tại thực địa…).

(6) Đơn vị, thành viên chủ trì tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí.

(7) Đơn vị, thành viên phối hợp tổ chức hoạt động và sinh hoạt giải trí.

(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu…

TỔ TRƯỞNG

………..

….., ngày ….tháng …..năm 2022

HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Mẫu kế hoạch dạy học bộ môn GDCD lớp 10; 11 (CV 5512)

SỞ GD & ĐT……….
TRƯỜNG THPT……….TỔ: Sử- Địa- GDCDCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP: 10;11
NĂM HỌC 2022 – 2022

PHẦN MỘT KẾ HOẠCH CHUNG

SƠ LƯỢC LÍ LỊCH GIÁO VIÊN

– Họ và tên: …………………………..

– Ngày tháng năm sinh: ………/……/………..

– Quê quán:………………………………………

– Đơn vị công tác thao tác: Trường THPT………….

– Nhiệm vụ, công tác thao tác được phân công: Giảng dạy môn ………………….

– Kiêm nhiệm:……………

– Chức vụ: ……………………..

– Ngày vào nghành:……………..

CÁC CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

– Nhiệm vụ và kế hoạch năm học của Sở, Bộ GD & ĐT

– Kế hoạch năm học của nhà trường, Kế hoạch của tổ Anh văn – Thể dục

– Nhiệm vụ được nhà trường, tổ bộ môn giao

– Thực tế đặc điểm, đặc trưng của cục môn.

– Tình hình thực tế chất lượng và nề nếp của những lớp được phân công giảng dạy.

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1.Thuận lợi

– Được sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trường về cơ sở vật chất, thời gian; sự đoàn kết giúp sức thân ái của những thành viên trong tổ;

– Được sự góp ý, chỉ bảo tận tình của những đồng nghiệp nhiều kinh nghiệm tay nghề trong ngành;

– Sự tạo điều kiện về thời gian của mái ấm gia đình, sự quan tâm của xã hội đối với nghề nghiệp, sự động viên giúp sức của những bậc phụ huynh.

– Học sinh của trường đã có ý thức hơn trong việc học tập. Có nhiều em có năng khiếu, ngoan, để ý quan tâm nghe giảng, rèn luyện. Một số em có nguyện vọng theo khối thi ĐH đã phấn đấu hơn trong việc học tập.

– Phần lớn những em học viên đã có ý thức trong việc thực hiện những nền nếp nội quy của nhà trường.

– Nội dung chương trình dạy học môn thể dục phù hợp, giúp học viên dữ thế chủ động hơn trong việc tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và kỹ năng, giúp những em vận dụng một cách tối đa những gì học được trong nhà trường vào thực tiễn môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường; giúp học viên rèn luyện những kĩ năng cơ bản, hình thành, phát triển và hoàn thiện nhân cách.

2. Khó khăn

– Năm học 2022 – 2022 là năm học gần cuối áp dụng chương trình thay sách ở bậc THPT nhưng việc đổi mới phương pháp dạy và học vẫn là một thách thức rất lớn đối với khắp cơ thể dạy và người học.

– Một phần học viên năng lực còn yếu, kĩ năng tự học, tự rèn luyện thấp; một số trong những học viên mải chơi, chưa ý thức được việc học tập của tớ, chưa tồn tại động cơ học tập đúng đắn, chưa tập trung vào học. Vì vậy kết quả học tập còn chưa cao.

B. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

I. Công tác chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống

1. Học tập, rèn luyện chính trị, đạo đức lối sống

– Luôn chấp hành những chủ trương, chủ trương của Đảng, pháp luật của nhà nước, thông tư của ngành và Nghị quyết của nhà trường. Tham gia đày đủ những buổi học tập chính trị và những cuộc vận động khác do nhà trường, công đoàn và những bộ phận tổ chức.

2. Học tập, tuân theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

– Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau trong trình độ và trong sinh hoạt;

– Xây dựng lề lối thao tác một cách có nề nếp và kỉ cương trên tinh thần tự giác và ý thức trách nhiệm cao;

– Quản lý tốt học viên trong giờ dạy kết phù phù hợp với việc xây dựng nề nếp cho học viên trong việc thực hiện nội quy nhà trường;

– Quan hệ với đồng nghiệp hoà nhã, thân ái trên tinh thần giúp sức lẫn nhau. Trung thực và kịp thời trong báo cáo với cấp trên.

II. Công tác trình độ

1. Kế hoạch chung

1.1. Những yêu cầu và giải pháp thực hiện trình độ

a. Thực hiện những trách nhiệm chung

– Thực hiện Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH: Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường;
– Căn cứ kế hoạch xây dựng Chương trình giáo dục theo hướng dẫn tại công văn số 2583/SGDĐT-GDTrH, 31/8/2022 của Sở GDĐT Bình Phước và tổ chức thực hiện trong toàn năm học;

– Căn cứ nội dung dạy học môn GDCD của trường, tổ trình độ.

– Tích cực tham gia và xây dựng những chương trình ngoại khoá, chuyên đề theo quy định của trường, của cấp trên;

– Tổ chức ngoại khoá, chuyên đề cho học viên bằng nhiều hình thức như: Tọa đàm theo lớp; ngoài trời, đi thực tế…

– Trong mỗi học kỳ có đầy đủ kế hoạch rõ ràng về việc dự giờ, hội giảng, rút kinh nghiệm tay nghề và trao đổi trình độ:

+ Thao giảng: 04 tiết /năm; dự giờ: 18 tiết/năm

+ Đầu tư soạn giáo án có chất lượng.

b. Soạn giảng (Yêu cầu kế hoạch bài dạy- giáo án)

– Chấp hành nghiêm chỉnh công tác thao tác trình độ, giảng dạy đúng kế hoạch theo phân phối chương trình. Thực hiện đầy đủ mọi nội quy qui chế trình độ của nhà trường và ngành đề ra:

+ Lên lịch báo giảng đầu tuần

+ Đánh giá đúng chuẩn, trung thực, khách quan kết quả học tập của học viên

– Ra lớp, vào lớp đúng giờ. Có đủ giáo án đã được ký duyệt trước khi lên lớp;

– Đảm bảo ký duyệt giáo án trong tuần vào những buổi sáng thứ hai của tuần đó;

– Với những lớp có nhiều học viên khá phải dạy kiến thức và kỹ năng nâng cao, mở rộng. Còn những lớp đại trà khi giảng bài phải để ý quan tâm tới việc tinh giản kiến thức và kỹ năng sao cho dễ hiểu, dễ tiếp thu bài. Phần trọng tâm phải nhấn mạnh vấn đề, khắc sâu, đặc biệt để ý quan tâm tới những học viên yếu, kém.

– Áp dụng phương pháp mới vào việc dạy học. Đối với mỗi bài dạy phải áp dụng một phương pháp riêng để tiết học đạt hiệu suất cao nhất.

c. Hoạt động nâng cao chất lượng học viên

– Truyền đạt vấn đề ngắn gọn nhưng có chiều sâu, đúng chuẩn và thân mật thực tế, đúng chủ trương và quan điểm của Đảng, Nhà nước.

– Nắm vững phương pháp, giảng dạy phù phù phù hợp với nhu yếu học tập của học viên, tăng cường giảng dạy bằng phương pháp trực quan.

d. Kỷ luật lao động: Nghiêm túc thực hiện nề nếp, trang phục, tác phong …

1.2. Kiểm tra, đánh giá: tổ chức kiểm tra theo định kì, rút kinh nghiệm tay nghề, xử lý và xử lý thắc mắc- khiếu nại của học viên.

– Đổi mới phương pháp, nội dung kiểm tra đánh giá đựng đánh giá sát và đúng đối với năng lực của từng học viên.

– Kiểm tra theo đúng quy định: Kiểm tra thường xuyên, giữa kì theo đúng phân phối chương trình, theo kế hoạch của trường, của tổ trình độ.

1.3. Nâng cao chất lượng bộ môn

– Khiêm tốn học hỏi, tự nghiên cứu và phân tích để dạy theo phương pháp mới, phát huy tính tích cực của học viên; giúp học viên tiếp thu kiến thức và kỹ năng một cách dữ thế chủ động.

– Thường xuyên tăng cấp cải tiến phương pháp, tự mình tìm ra phương pháp giảng dạy mới, phù phù phù hợp với từng nội dung kiến thức và kỹ năng và phù phù phù hợp với từng đối tượng học viên.

– Lựa chọn những ĐDDH phù hợp, sắp xếp, sử dụng một cách hợp lý trong từng bài giảng để học viên dễ tiếp thu kiến thức và kỹ năng.

– 100% học viên xếp loại đạt trở lên.

– Đăng kí thương hiệu thời điểm ở thời điểm cuối năm: Lao động tiên tiến………

1.4.Tự học, tự tu dưỡng

– Tích cực tự học, tự nghiên cứu và phân tích để nâng cao trình độ trình độ.

– Thường xuyên trao đổi trình độ với đồng nghiệp, nhất là đối với những bài khó.

– Dành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu và phân tích tài liệu, tìm hiểu qua những phương tiện thông tin đại chúng, qua mạng internet và qua thực tế môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường để tương hỗ update kiến thức và kỹ năng cho bài soạn. Từ đó làm cho bài giảng thêm phong phú, sinh động, phù phù phù hợp với thực tế, giúp học viên dễ hiểu và dễ tiếp thu kiến thức và kỹ năng và thực hành, rèn luyện.

1.5. Các phương pháp, điều kiện, phương tiện dạy học

Kết hợp có hiệu suất cao việc sử dụng những phượng tiện, thiết bị dạy học hiện có của nhà trường và những phượng tiện khác hoàn toàn có thể làm được, phù phù phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường;

Nắm bắt đối tượng học viên để sớm phân loại;

Thường xuyên kiểm tra học viên để thấy được kết quả học tập của học viên trong từng quá trình nhằm mục đích có sự điều chỉnh, củng cố phù hợp;

Biên soạn khối mạng lưới hệ thống bài tập phù phù phù hợp với thể lực và kĩ năng của học viên nhằm mục đích giúp những em hứng thú trong học tập đồng thời rèn luyện những kiến thức và kỹ năng cơ bản;

Động viên khuyến khích học viên thường xuyên trong học tập;

Tích cực tự làm đồ dùng dạy học;

Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá đựng phát huy tính dữ thế chủ động sáng tạo của học viên.

1.6. Các hoạt động và sinh hoạt giải trí khác

– Tham gia đầy đủ, tích cực những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt, phong trào do nhà trường và đoàn trường tổ chức

2. Các giải pháp thực hiện rõ ràng

– Tăng cường trau dồi, nâng cao kiến thức và kỹ năng về tư tưởng chính trị, nắm vững mọi chủ trương chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển kinh tế tài chính – xã hội, khoa học kĩ thuật công nghệ tiên tiến và phát triển giáo dục;

– Hưởng ứng cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”do Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo phát động;

– Nâng cao tinh thần trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp, đặc biệt là ý thức tổ chức, kỉ luật, tinh thần tận tụy, lòng yêu thương học viên;

– Xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết, chống mọi biểu lộ thiếu lành mạnh trong dạy và học; nhất quyết diệt trừ những tệ nạn xã hội, đặc biệt là tệ nạn ma túy;

– Chấp hành tráng lệ mọi nội quy, quy định của nhà trường;

– Luôn luôn gương mẫu trong mọi hoạt động và sinh hoạt giải trí để học viên noi theo;

– Phải thực hiện tráng lệ những qui định và kỷ luật trình độ; có đầy đủ kế hoạch giảng dạy, hồ sơ theo qui định, kế hoạch bài dạy, đồ dùng dạy học (nếu có) của tất cả năm và ở từng học kì; phải được thường xuyên kiểm tra và được Tổ trưởng kí duyệt;

– Thực hiện tráng lệ những nội dung giảng dạy trên lớp, không tùy tiện cắt xén nội dung bài dạy. Thực hiện tráng lệ những qui định về kiểm tra và đánh giá xếp loại đối với học viên.

– Tích cực làm sáng kiến;

– Luôn bám sát chương trình của Bộ phát hành, không được cắt xén, dồn nén chương trình. Nếu vì lí do gì đó mà bị mất giờ (hội họp, ốm đau …) cần báo với tổ trưởng, Phó hiệu trưởng phụ trách trình độ và sắp xếp thời gian dạy bù một cách hợp lý, kịp thời.

– Soạn bài đầy đủ, có chất lượng, trong bài soạn phải thể hiện đầy đủ, rõ ràng trách nhiệm của giáo viên và học viên, yêu cầu cần đạt về kiến thức và kỹ năng, về nội dung bài giảng theo qui định.

– Kiểm tra đánh giá, phân loại học viên một cách đúng chuẩn để có kế hoach tu dưỡng học viên yếu kém, nâng cao chất lượng học viên khá giỏi, xây dựng đội tuyển tham gia HKPĐ những cấp.

– Không ngừng nâng cao chất lượng giờ dạy, hướng tời ứng dụng công nghệ tiên tiến thông tin trong giảng dạy và thiết kế giáo án điện tử.

3. Kế hoạch theo tháng:

ThángTuầnNhiệm vụ cần thực hiện9/20201– Khai giảng đầu năm học (5.9. 2022)

– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT.

– Lên LBG

– Đăng ký thi đua năm học 2022- 2022.

2– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT. Lên LBG

– Thảo luận trình độ.

– Trình tổ trình độ ký duyệt giáo án

3– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT. Lên LBG

– Thảo luận trình độ.

– Trình ký duyệt giáo án

4– Hoàn thành hồ sơ thành viên.

– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT. Lên LBG

– Thảo luận trình độ.

– Trình ký duyệt giáo án

5– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT. Lên LBG

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07.

– Trình ký duyệt giáo án

10/20206– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT. Lên LBG

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

7– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ, nhóm trình độ GDCD

– Tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt của trường, Sở, phối hợp tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt của địa phương khi được sự đồng ý của nhà trường.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

8– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Chuẩn bị tiết thao giảng

9– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT.

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

11/202010– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ, nhóm môn GDCD.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

11– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT.

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

12– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NDD và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Tham gia ngày lễ Nhà Giáo Việt Nam 20/11/2022

13– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT.

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

12/202014– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Ôn tập sẵn sàng sẵn sàng Kiểm tra học kì 1

15– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Ôn tập sẵn sàng sẵn sàng Kiểm tra học kì 1

16– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NDD và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

17– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Tự học, tự tu dưỡng trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

Ôn tập thời điểm cuối kỳ 1.

– Gác kiểm tra học kì 1 theo sự phân công của nhà trường

1/202118– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Tự học, tự tu dưỡng trình độ.

– Dự kiểm tra công tác thao tác PC.XMC theo kế hoạch của Tỉnh Bình Phước, Sở GD-ĐT….

– Hoàn thành chương trình học kỳ I, Báo cáo thời điểm cuối kỳ I.

19– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NDD và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

20– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

21– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

2/2022

(8/2-16/2, nghỉ Tết Nguyên đán)

22– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

23– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

24– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

Nghỉ tết Nguyên đán25– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

3/202126– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Kí duyệt giáo án tổ viên

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

– Dự giờ đồng nghiệp (nếu có).

27– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

– Dự giờ đồng nghiệp (nếu có).

28– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

29– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

– Dự giờ đồng nghiệp (nếu có).

30– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

4/202131– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

– Dự giờ đồng nghiệp (nếu có).

32– Tổ chức Kiểm tra học kỳ II.

– Dạy học theo TKB, soạn giáo án theo PPCT

– Thảo luận trình độ.

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

– Thực hiện Chương trình học kỳ II

– Dự giờ đồng nghiệp (nếu có).

33– Tham gia gác kiểm tra học kỳ II (hoàn toàn có thể có thay đổi theo Kế hoạch của trưởng)

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

34– Tiếp tục thực hiện chương trình HK II

– Trực thiết bị, update hồ sơ PC.XMC theo quy định tại NĐ và TT07

– Trình tổ trình độ ký giáo án.

5/202135– Hoàn thành Chương trình HK II và cả năm

– Trình ký duyệt giáo án

36Tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt của trường, Sở, phối hợp tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt của địa phương khi được sự đồng ý của nhà trường.

Nộp những báo cao thành viên trình độ.

37Tổng kết năm học.

Coi thi TN.THPT 2022

38Bình xét thi đua năm học 2022 – 2022

(Kế hoạch trên hoàn toàn có thể điều chỉnh cho phù phù phù hợp với những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt, kế hoạch của nhà trường)

III. Công tác khác: (Hoạt động Công đoàn, hoạt động và sinh hoạt giải trí Đoàn TN … ): Tham gia đầy đủ.

IV. Chỉ tiêu phấn đấu

– 100% học viên được đánh giá đạt

– Tham gia đầy đủ những lớp tập huấn trình độ, trách nhiệm và những chuyên đề bỗi theo kế hoạch.

– Danh hiệu thi đua: Hoàn thành tốt trách nhiệm, LĐTT.

….….., ngày tháng năm 20…..

Người thực hiện

Video khung kế hoạch dạy học môn học của to trình độ

Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Phụ lục 1 Công văn 5512 môn GDTC