Kinh Nghiệm về Tại sao giờ đây tuổi trẻ hay nói cnm 2022
Bùi Đàm Mai Phương đang tìm kiếm từ khóa Tại sao giờ đây tuổi trẻ hay nói cnm được Cập Nhật vào lúc : 2022-11-24 12:34:07 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tham khảo nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.15 tháng 10 2019Tùy thuộc vào những cuộc trò chuyện mà những đứa trẻ này nghe được lúc còn non nớt, chúng hoàn toàn có thể có môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường rất rất khác nhau (Ảnh: Getty Images)" width="960" height="540">
Nguồn hình ảnh, Getty Images
Chụp lại hình ảnh,
Tùy thuộc vào những cuộc trò chuyện mà những đứa trẻ này nghe được khi còn non nớt, chúng hoàn toàn có thể có môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường rất rất khác nhau (Ảnh: Getty Images)
Có thể có một cách đơn giản để giúp não bộ trẻ nhỏ cải tổ tốt hơn và có quyền lợi lâu dài.
Cuộc trò chuyện mau chóng kết thúc khi nói chuyện với một đứa trẻ sơ sinh. Chúng không trả lời. Chúng không than phiền khi ta nói trời lại sắp mưa, hoặc cười khi ta nói đùa.
Đồng thời, những tuần đầu tiên tôi bị nhiều việc gây mệt mỏi. Con nhỏ của tôi không ngủ vào lúc đáng phải ngủ và vì vậy làm tôi mất ngủ theo. Do vậy chẳng lạ gì mà tôi ít nói chuyện với nó.
Khi trẻ có nhiều phản ứng hơn thì việc này dễ hơn, nhưng tôi chưa thấy cần nói nựng ngay lúc nó nói ú ớ, hay nói giọng trẻ con với nó một cách rõ ràng chập chạp. Tôi thường ngạc nhiên nhìn người khác, có vẻ như nhiều kinh nghiệm tay nghề làm cha mẹ hơn, nói chuyện đàng hoàng đầy đủ với con tôi.
Vài tháng sau, khi những bé khởi đầu phản ứng nhiều hơn nữa, bập bẹ và cười khúc khích, thì việc này là thuận tiện và đơn giản hơn. Nhưng nghiên cứu và phân tích đã cho tất cả chúng ta biết một số trong những cha mẹ vẫn không nói chuyện nhiều với con cháu, và việc này hoàn toàn có thể gây ra hậu quả tiêu cực kéo dãn - hậu quả thậm chí hoàn toàn có thể nhìn thấy trong não.
Vào Một trong trong năm 1990, đã có một mày mò đáng lo ngại về sự khác lạ rõ rệt về kết quả ngôn từ ở trẻ em. Các nhà nghiên cứu và phân tích Betty Hart và Todd Risley đã đến nhà những mái ấm gia đình thuộc những nhóm kinh tế tài chính xã hội rất khác nhau, dành mỗi tháng một giờ để ghi âm, trong hơn 2 năm.
Phân tích tài liệu, họ phát hiện ra rằng trẻ em ở thực trạng nghèo nhất chỉ nghe được 1/3 số từ mỗi giờ so với những trẻ có thực trạng thu nhập cao hơn. Mở rộng quy mô, họ nhận định rằng khi những đứa trẻ này lên 4, sẽ có độ chênh lệch 30 triệu từ Một trong những đứa trẻ có thực trạng nghèo khó so với những đứa trẻ ở mái ấm gia đình giàu hơn và có trình độ hơn.
Nghiên cứu này là không hoàn thiện. Quy mô lấy mẫu là nhỏ, và không rõ liệu khoảng chừng chênh về số từ có lớn đến mức như họ nêu hay là không. Các nhà phê bình khác sau đó đã chứng tỏ rằng trẻ em mái ấm gia đình nghèo nghe được nhiều từ hơn so với báo cáo của Hart và Risley khi tính đến ngôn từ mà chúng nghe được người ta nói ở trong nhà cũng như ngoài nhà. Phản biện ý phê bình này, một nhóm khác nhấn mạnh vấn đề rằng "trẻ nhỏ không đã có được quyền lợi khi nghe đến những chủ đề mà người lớn bàn luận".
Nếu sự "chênh lệch về từ" này mà tồn tại, thì đó là vấn đề rắc rối vì ngôn từ là một trong những yếu tố tiên đoán quan trọng nhất về việc làm của bạn sau này trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, từ trong năm học đầu tiên đến đại học và rồi đến nghề nghiệp của bạn. Để đọc, để học những khái niệm toán học và thậm chí để thể hiện trí nhớ, bạn cần ngôn từ.
"Nếu ngôn từ chưa đủ mức thiết yếu, thì bạn bạn đã xuất phát chậm trong cuộc đua," Kathy Hirsh-Pasek, người chỉ huy Phòng Thí Nghiệm Ngôn Ngữ Trẻ Sơ Sinh của Đại học Temple ở Philadelphia, nói.
Độ chậm trễ này cũng ra mắt trong não. Các nhà thần kinh học hiện hoàn toàn có thể chỉ ra cách mà bộ não phản ứng với việc tiếp xúc sớm với ngôn từ. Một nhóm, được chỉ huy bởi Rachel Romeo, một nhà thần kinh học và nhà nghiên cứu và phân tích bệnh học ngôn từ tại Bệnh Viện Nhi Đồng Boston, đã chỉ ra rằng những tương tác đàm thoại hoàn toàn có thể có quyền lợi rõ rệt trong việc phát triển não bộ. Nhóm nghiên cứu và phân tích đã ghi âm những cuộc hội thoại trong những mái ấm gia đình, theo dõi cả lượng ngôn từ được tiếp cận và số lượt nói chuyện. Những đứa trẻ có nhiều cuộc trò chuyện hơn là giỏi hơn trong những trách nhiệm cần hiểu ngôn từ.
Những đứa trẻ này cũng luôn có thể có những link chất trắng mạnh hơn trong não ở hai khu vực chính quan trọng đối với ngôn từ, một sự ngày càng tăng làm tăng tốc độ xử lý ở những khu vực này. Điều này, Romeo nói, đã cho tất cả chúng ta biết rằng số lần trò chuyện góp thêm phần phát triển trí não. "Chúng tôi thấy rằng việc càng có nhiều cuộc trò chuyện là có tương quan với những link mạnh mẽ và tự tin hơn trên đường dẫn này, và do đó liên quan đến kỹ năng ngôn từ của trẻ em," Rome Romeo nói.
Nguồn hình ảnh, Getty Images
Chụp lại hình ảnh,
Đối với sự phát triển của trẻ, cuộc trò chuyện qua lại - không riêng gì có đơn thuần là nghe thụ động - mới là vấn đề quan trọng nhất.
Thật vậy, nhiều dẫn chứng đã cho tất cả chúng ta biết rằng đó không phải là việc nghe thụ động - hay thậm chí là lượng từ mà một đứa trẻ nghe thấy - là quan trọng nhất. Thay vào đó, chất lượng của cuộc trò chuyện mới là quan trọng. Nghĩa là việc trao đổi lần lượt qua lại, đòi hỏi lắng nghe và đáp lại, là quan trọng. Nó là cái mà Hirsh-Pasek và cộng tác viên nhiều năm của bà, Roberta Golinkoff, gọi là "song ca đối thoại", vì bạn không thể song ca một mình được. Trên thực tế, một nghiên cứu và phân tích khác đã cho tất cả chúng ta biết nếu một cuộc trò chuyện bị gián đoạn bởi một cuộc gọi điện thoại, đứa trẻ không học một từ vừa được trình bày, nhưng sẽ học được từ này nếu không biến thành gián đoạn.
Nhóm của Romeo đã tiến thêm một bước trong một nghiên cứu và phân tích nhỏ tiếp theo giúp những cha mẹ hiểu được tầm quan trọng của những cuộc trò chuyện 2 chiều. Trong nhóm này, họ đã tìm thấy sự ngày càng tăng chất xám ở vùng ngôn từ và xã hội trong bộ não trẻ em.
"Đó không phải là một sự trùng hợp ngẫu nhiên," bà nói. Việc những vùng xã hội và ngôn từ của não là "đi cùng với nhau" trong những mối quan hệ cha mẹ với con cháu là vấn đề hợp lý, vì ngôn từ làm cơ sở cho những quan hệ xã hội, và cả hai thứ này đều là vấn đề cốt yếu đối với cách học của tất cả chúng ta," bà nói. "Trên cơ sở đó tất cả chúng ta xây dựng kỹ năng ngôn từ, và kỹ năng ngôn từ này sẽ tạo thêm nền tảng cho nhận thức ở Lever cao hơn."
Nguồn hình ảnh, Getty Images
Chụp lại hình ảnh,
Việc tham gia vào một hoạt động và sinh hoạt giải trí tương tác, như đọc sách, khiến những quy mô bộ não hai người tham gia đồng quy.
Trong khi đó, một nhóm khác, ở Phòng Thí Nghiệm Trẻ Em Princeton, đã theo dõi bộ não của những em bé và những người dân thí nghiệm, nhận thấy rằng khi họ tham gia vào trò chơi tương tác, như hát hoặc đọc, những quy mô kích hoạt não của tớ khởi đầu đồng quy. Nói cách khác, bộ não của họ "cặp đôi bạn trẻ với nhau", Elise Piazza, ở Viện Khoa Học Thần Kinh thuộc Đại Học Princeton, tác giả chính của tác phẩm này, lý giải. Vào những thời điểm khác, khi tham gia vào những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt riêng biệt, sự "đồng bộ thần kinh" Một trong những bộ não của tớ biến mất, bà nói.
"Đây như thể những bạn ăn ý đến mức những bạn hoạt động và sinh hoạt giải trí không phải là hai người, mà là một người. Đó là mức mà chúng tôi nghĩ việc học được nâng cao và xẩy ra, và đó là những gì mà việc trò chuyện mang lại cho bạn," Hirsh-Pasek nói về tác phẩm này.
Tình trạng kinh tế tài chính xã hội
Khi nhận định rằng việc trò chuyện là rất quan trọng từ lúc còn nhỏ tuổi, tất cả chúng ta nên lo ngại đến đâu về "sự chênh lệch số lượng từ" - và nguyên nhân là từ đâu?
Ngay cả khi nghiên cứu và phân tích của Hart và Risley là không hoàn hảo nhất, thì ý kiến rằng một sự chênh lệch đáng kể về kinh tế tài chính xã hội đã được hàng trăm nghiên cứu và phân tích tiến hành. Ví dụ, năm 2008, Meredith Rowe của Đại Học Harvard đã phát hiện ra rằng những kiểu đối thoại có sự khác lạ đáng kể Một trong những mái ấm gia đình có thu nhập thấp và thu nhập cao - một phần là vì mức độ giáo dục rất khác nhau của cha mẹ trong những nhóm này.
Nguồn hình ảnh, Nappy.co
Chụp lại hình ảnh,
Cha mẹ có thu nhập cao hơn thường sử dụng câu dài hơn thế nữa và nhiều từ vựng hơn với con cháu họ - một phần là vì trình độ học vấn của tớ.
Nói cách khác, "kiến thức và kỹ năng nuôi dậy con" đóng góp tích cực cho việc phát triển vốn từ vựng, Rowe nói. Trong nghiên cứu và phân tích này, cha mẹ có thu nhập cao hơn sử dụng câu dài hơn thế nữa và nhiều từ vựng hơn so với cha mẹ có thu nhập thấp hơn. "Phát hiện then chốt ở đây là sự việc ảnh hưởng của sự việc nghèo khó đến cách cha mẹ tiếp xúc với con cháu là vì sự hiểu biết kém của cha mẹ về sự phát triển của trẻ em," bà nói.
Nếu có bất kỳ mối liên hệ nào giữa tình trạng kinh tế tài chính xã hội với kĩ năng nói của trẻ, thì hoàn toàn có thể là vì sự nghèo rất khó có liên quan cả đến trình độ học vấn thấp hơn cũng như sự căng thẳng mệt mỏi nhiều hơn nữa. Cả hai yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng của cuộc trò chuyện với trẻ.
Nhưng tình trạng kinh tế tài chính xã hội không phải là quyết định.
Trong một nghiên cứu và phân tích năm 2015, Hirsh-Pasek và những đồng nghiệp đã xem xét cách nói của 60 trẻ em 2 tuổi, đều thuộc mái ấm gia đình nghèo khó; họ quay trở lại sau 1 năm để xem chúng phát triển thế nào. Đúng như Dự kiến, những đứa trẻ tham gia trò chuyện nhiều khi 2 tuổi đã có ngôn từ tiến bộ hơn sau 1 năm. Những đứa ít nói chuyện có điểm kém hơn về kĩ năng ngôn từ.
Nguồn hình ảnh, Getty Images
Chụp lại hình ảnh,
Trẻ em có nhiều cuộc trò chuyện khi 2 tuổi sẽ có ngôn từ phát triển hơn một năm sau đó.
Vì những đứa trẻ này đều ở điều kiện thu nhập thấp, kết quả đã cho tất cả chúng ta biết chỉ riêng sự nghèo khó không phải là vấn đề khiến trẻ có kỹ năng ngôn từ kém hơn.
"Không phải chỉ là việc bạn sinh ra trong môi trường tự nhiên thiên nhiên có nguồn lực hạn chế, mà còn là một cách bạn tương tác với con bạn trong môi trường tự nhiên thiên nhiên đó, có vẻ như như đã tạo ra sự khác lạ." Hirsh-Pasek nói.
Mặc dù sự chênh lệch về lượng từ hoàn toàn có thể có hậu quả lâu dài, nhưng tin tốt lành là tất cả những bậc cha mẹ đều nói chuyện với con cháu mình ít nhất là một số trong những thời gian. Nếu cha mẹ hiểu rằng tương tác chất lượng là quan trọng hơn số lượng, thì tất cả trẻ em đều hoàn toàn có thể được lợi.
Trẻ em mà càng được trải nghiệm xã hội, mặc dầu với cha mẹ hoặc với người chăm sóc nào khác xung quanh, thì chúng càng học được nhiều hơn nữa, bà nói thêm.
Cũng có nhiều cách thức khác giúp đẩy nhanh quá trình này. Sự chỉ bảo của cha mẹ là hiệu suất cao, nhưng mất thời gian và tốn kém. May mắn thay, có những cách đơn giản và đã được thử nghiệm khác giúp khuyến khích những cuộc trò chuyện có chất lượng hơn.
Nguồn hình ảnh, Getty Images
Chụp lại hình ảnh,
Trẻ sơ sinh và trẻ em mà càng có nhiều trải nghiệm xã hội thì chúng sẽ càng học được nhiều hơn nữa.
Hirsh-Pasek và những đồng nghiệp đã chỉ ra rằng trong những hiệp hội có thu nhập hạn chế ở một số trong những khu dân cư nghèo nhất ở Philadelphia, việc đưa ra lời nhắc ở những siêu thị làm tăng cuộc trò chuyện có ý nghĩa lên tới 33%. Những thứ này hoàn toàn có thể đơn giản như những tấm áp phích màu mè đặt ra những thắc mắc như "Sữa từ đâu ra?" và "Bạn thích rau gì?".
Tôi đã đến thăm một số trong những địa điểm ở Philadelphia (kể cả ở một trạm xe buýt, cũng như một sân chơi cho trẻ em tại một thư viện và tại những trò chơi trên bàn có kích thước lớn ở kho tàng trữ bảo tàng cho trẻ em Please Touch ở Philadelphia) nơi mà Hirsh-Pasek và nhóm của bà đang thử nghiệm một cách tiếp cận khác. Ở đây, người ta sử dụng những trò chơi để khuyến khích nhiều khía cạnh quan trọng của việc học, từ xã hội đến nhận thức, từ trấn áp phản xạ (lò cò theo ô số) đến hiệu suất cao thực hiện (trò chơi giải đố). Điều quan trọng, chúng được sắp xếp ở nơi mà người ta đã tụ tập thành nhóm. Và tuy nhiên những trò chơi là cho trẻ em nhưng người lớn cũng thích.
Dự án mang tên "Nơi vừa học vừa chơi", có sự cộng tác với những hội đồng thành phố và kiến trúc sư để "biến hóa địa điểm hằng ngày thành thời cơ học tập". Hơn nữa, sự theo dõi ngặt nghèo của những nhà nghiên cứu và phân tích gần đó đã cho tất cả chúng ta biết rằng một số trong những trong số những dự án công trình bất Động sản này đã giúp tăng những cuộc hội thoại lên 30-55%. "Như một món quà tương hỗ update, khi bạn làm cho những môi trường tự nhiên thiên nhiên này trở nên thú vị, cha mẹ những cháu thường sẽ không xem điện thoại nữa, nhìn vào mắt con mình và có một cuộc trò chuyện có ý nghĩa," Hirsh-Pasek nói. "Hãy tưởng tượng những gì tất cả chúng ta hoàn toàn có thể làm được nếu tất cả chúng ta làm cho thế giới vui hơn một chút ít." Với đủ ý chí, những nhà nghiên cứu và phân tích nói rằng nó sẽ thuận tiện và đơn giản tái tạo những không khí tương tự như vậy ở nhiều thành phố khác.
Nguồn hình ảnh, Sahar Coston-Hardy Photography
Chụp lại hình ảnh,
Dự án Urban Thinkscape biến không khí công cộng thành những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt mang tính chất chất học tập.
Ở Anh, chính phủ nước nhà đã đưa ra một dự án công trình bất Động sản liên quan trên mạng, với những gợi ý đơn giản khuyến khích cha mẹ nói chuyện với con cháu nhiều hơn nữa. 'Hungry Little Minds' là một chiến dịch 3 năm với tiềm năng "khuyến khích những bậc cha mẹ tham gia vào những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt tương hỗ cho con mình được học tập từ sớm và giúp chúng sẵn sàng sẵn sàng đến trường và học cao hơn thế nữa".
Với một số trong những người dân, sự căng thẳng mệt mỏi của môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường hằng ngày khiến họ có ít thời gian nói chuyện và vui chơi. Nhưng giờ đây rõ ràng là những điều chỉnh tinh tế trong cách tất cả chúng ta nói chuyện với trẻ em - và lắng nghe chúng - hoàn toàn có thể thực sự làm bộ não của chúng phát triển tốt hơn.
Được trang bị bằng kiến thức và kỹ năng này, giờ đây tôi có sự suy nghĩ về quy mô não con tôi khi tôi dỗ dành và nói chuyện với nó, nói với nó những mẩu chuyện trong ngày và còn hỏi nó xem nó trả lời ra sao. Thường nó đáp lại bằng nụ cười không răng. Những lần khác, nó không phản hồi gì. Nhưng trong cả như vậy, giờ đây tôi hiểu rằng bộ não của nó đang phát triển vì điều đó, một chiếc gì mà tất cả tất cả chúng ta, dù là cha mẹ hay người chăm sóc nó, hoàn toàn có thể đã góp thêm phần quan trọng vào đó.
Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Tại sao giờ đây tuổi trẻ hay nói cnm