Kinh Nghiệm Hướng dẫn Những câu so sánh không ngang bằng Mới Nhất
Bùi Công Khanh đang tìm kiếm từ khóa Những câu so sánh không ngang bằng được Update vào lúc : 2022-03-28 19:09:06 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tham khảo nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
Nội dung chính
- Phép so sánh là gì?Tác dụng của giải pháp so sánhCấu tạo của phép so sánhCác kiểu so sánhCác phép so sánh thường dùngGợi ý trả lời thắc mắc sách giáo khoaVideo liên quan
Câu nào sau đây sử dụng phép so sánh không ngang bằng?
a. Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo
b. Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất
c. Những ngôi sao 5 cánh thức ngoài kia/ Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
d. Trẻ em như búp trên cành
Các thắc mắc tương tự
Tìm phép so sánh trong khổ thơ sau:
Những ngôi sao 5 cánh thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.
(Trần Quốc Minh)
Phép so sánh là gì?
So sánh được hiểu là giải pháp đối chiếu sự vật, sự việc, hiện tượng kỳ lạ này với những sự vật, sự việc, hiện tượng kỳ lạ khác khởi sắc tương đồng để tăng thêm sự lôi cuốn, quyến rũ, gợi hình cho diễn đạt.
Ví dụ: Trẻ em như búp trên cành. Biết ăn, biết ngủ, biết học tập là ngon.
Đối với câu thơ trênphép so sánhđược sử dụng là trẻ em như búp trên cành. So sánh trẻ em non nớt và nên phải có sự bao bọc, chăm sóc như búp trên cành vậy.
Tác dụng của giải pháp so sánh
So sánh được sử dụng nhằm mục đích làm nổi bật lên những khía cạnh nào đó của sự việc vật hay sự việc rõ ràng trong từng thực trạng rất khác nhau.
Hoặc so sánh còn tồn tại thể giúp hình ảnh, hiện tượng kỳ lạ hay sự vật đó trở nên sinh động hơn. Việc so sánh thường lấy sự rõ ràng để so sánh với cái không rõ ràng hoặc trừ tượng. Với cách này sẽ góp thêm phần tương hỗ cho những người dân đọc, người nghe thuận tiện và đơn giản tưởng tượng được rõ hơn về sự vật, sự việc đang nói đến.
Bên cạnh đó, giải pháp so sánh còn tương hỗ cho câu nói, lời văn trở nên bay bổng và mê hoặc hơn. Vì thế mà nhiều nhà thơ, nhà văn đã sử dụng trong chính tác phẩm của tớ.
Cấu tạo của phép so sánh
Sau đây sẽ là ví dụ để phân tích rõ về cấu trúc của phép so sánh, giúp những em hoàn toàn có thể có cái nhìn rõ ràng và dễ hiểu hơn.
Ví dụ: Cô ấy đẹp như thiên thần
Ta sẽ chia câu trên thành 2 vế, vế thứ nhất là từ “cô ấy” là sự việc vật được so sánh.
- Vế thứ hai là “thiên thần” sự vật so sánh.
-Từ ngữ so sánh trong câu là từ “như”.
-Từ ngữ chỉ phương diện so sánh trong câu là từ “đẹp”
Vậy một phép so sánh có cấu trúc đầy đủ gồm có 4 thành phần chính, đó là:
-Vế thứ nhất: Nêu tên sự vật, sự việc được so sánh.
-Vế thứ hai: Nêu tên sự vật, sự việc dùng để so sánh.
-Từ ngữ chỉ phương diện so sánh.
-Từ ngữ dùng chỉ ý so sánh.
Có thể dùng dấu 2 chấm để thay thế cho từ ngữ chỉ ý so sánh.
Các kiểu so sánh
So sánh không ngang bằng
Kiểu so sánh ngang bằng là kiểu so sánh những sự vật, sự việc có sự tương đồng với nhau. Ngoài mục tiêu tìm sự giống nhau, so sánh ngang bằng còn thể hiện hình ảnh hóa những bộ phận hay đặc điểm nào đó của sự việc vật, sự việc giúp người nghe, người đọc dễ hiểu hơn.
Trong câu có những từ gồm “kém, kém hơn, khác, chẳng bằng, không bằng,…”
So sánh không ngang bằng
So sánh không ngang bằng là loại so sánh đối chiếu sự vật, sự việc hiện tượng kỳ lạ trong quan hệ không bằng nhau để làm nổi bật cái còn sót lại.
Trong câu có những từ so sánh gồm “như, tựa, tựa như, là, giống, in như,…”
Các phép so sánh thường dùng
Nhằm giúp học viên thuận tiện hơn trong việc làm bài tập chúng tôi sẽ ra mắt với những bạn về những kiểu so sánh thường gặp trong chương trình ngữ văn 6.
1. So sánh sự vật này với sự vật khác.
Đây là cách so sánh thông dụng nhất, là kiểu so sánh đối chiếu một sự vật này với sự vật khác nhờ vào nét tương đồng.
Ví dụ:
– Cây gạo to lớn như một tháp đèn khổng lồ.
– Màn đêm tối đen như mực.
2. So sánh sự vật với con người hoặc ngược lại.
Đây là cách so sánh nhờ vào những nét tương đồng về một đặc điểm của sự việc vật với một phẩm chất của con người. Tác dụng để làm nổi bật lên phẩm chất của con người.
Ví dụ:
– Trẻ em như búp trên cành.
– Dù ai nói ngả nói nghiêng, lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
3. So sánh âm thanh với âm thanh
Đây là kiểu so sánh nhờ vào sự giống nhau về đặc điểm của âm thanh này với đặc điểm của âm thanh kia, có tác dụng làm nổi bật sự vật được so sánh.
Ví dụ:
– Tiếng chim hót líu lo như tiếng sáo du dương.
– Sông ngòi vùng Cà Mau chằng chịt hệt như mạng nhện rác rưởi.
4. So sánh hoạt động và sinh hoạt giải trí với những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt khác.
Đây cũng là cách so sánh thường được sử dụng với mục tiêu cường hóa sự vật, hiện tượng kỳ lạ, hay được sử dụng trong ca dao, tục ngữ.
Ví dụ:Con trâu đen chân đi như đập đất
“Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày”
Gợi ý trả lời thắc mắc sách giáo khoa
1. Bài tập này yêu cầu những em
-Tìm phép so sánh có trong những khổ thơ.
- Xác định kiểu so sánh đã được dùng thuộc kiểu ngang bằng hay là không ngang bằng.
- Chỉ ra tác dụng gợi hình, quyến rũ của một phép (trong 3 phép so sánh được dùng trong bài tập).
Nếu trong những khổ thơ, những em thấy có :
- sử dụng một trong số những từ so sánh : như, như thể, là, bằng, khác nào…,
- có hai sự vật, hiện tượng kỳ lạ… được đem ra so sánh, những em hoàn toàn có thể kết luận khổ thơ đó đã dùng phép so sánh.
Khi đã xác định được phép so sánh, nhờ vào những từ ngữ so sánh thường được dùng trong kiểu ngang bằng (như, là, tựa như…) hay là không ngang bằng (hơn, kém, hơn nhiều…), những em hoàn toàn có thể xác định đúng kiểu so sánh đã được sử dụng.
Việc phân tích tác dụng của so sánh, những em cần nhờ vào nội dung của khổ thơ.
Phép so sánh được dùng trong những khổ thơ như sau : :
a) Khổ thơ (a)
Tâm hồn tôilàmột giữa trưa hè
Kiểu so sánh : ngang bằng.
Tác dụng : tương hỗ cho cái trừu tượng (tâm hồn) được cảm nhận một cách rõ ràng và rõ ràng (trưa hè).
b) Khổ thơ (b)
Con đi trăm nủi ngàn khe /Chưa bằngmuôn nỗi tái tê lòng bầm
Con đi đánh giặc mười năm /Chưa bằngkhó nhọc đời bầm sấu mươi.
Kiểu so sánh : không ngang bằng
Tác dụng : xác định công lao to lớn của người mẹ và lòng biết ơn vô hạn của anh bộ đội Cụ Hồ đối với người đã nuôi dưỡng, dạy bảo mình.
c) Khổ thơ (c).
Anh đội viên mơ màng /Nhưnằm trong giấc mộng
Bóng-Bác cao lồng lộng /Ấm hơnngọn lửa hồng.
Kiểu so sánh : ngang bằng (như) – không ngang bằng (hơn)
Tác dụng : Vừa rõ ràng hoá vừa nhấn mạnh vấn đề được tình cảm yêu thương vô bờ bến của anh bộ đội đối với Bác Hồ, vị lãnh tụ của dân tộc bản địa.
2. Dựa vào những đặc điểm về cấu trúc cũng như những kiểu so sánh nêu trong bài học kinh nghiệm tay nghề, những em sẽ tìm những phép so sánh đã dùng trong bài Vượt thác.
-Thuyền rẽ sóng lướt bon bonnhưđang nhớ núi rừng phải lướt cho nhanh để về cho kịp.
- Núi caonhưđột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt.
- Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanhnhưcắt.
- Dượng Hương Thưnhưmột pho tượng đồng đúc, những bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng Cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào in như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.
- Dượng Hương Thư đang vượt tháckhác hẳndượng Hương Thư ở nhà, nói năng nhỏ nhi, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ.
- Dọc sườn núi, những cây to mọc Một trong những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con chấu tiêh về phía trước.
3. Bài tập này còn có hai yêu cầu :
- Cần viết một đoạn văn (3-5 câu) tả dượng Hương Thư đưa thuyền vượt qua thác dữ (dựạ theo bài Vượt thác đã học).
- Đoạn văn phải dùng cả hai kiểu so sánh ngang bằng (như, tựa, in như…) và không ngang bằng (hơn, hơn nhiều...) đã học.
Đoạn văn tham khảo :
Dương Hương Thư khởi đầu vượt thác. Nước phóng từ trên cao xuống giữa hai vách đá dựng đứngnhưmuốn nhấn chìm con thuyền. Dượng bình tĩnh, ghì chặt đầu sào. Chiếc sào cong lên đẩy con thuyền lao nhanh về phía trước. Trông dượng thời điểm hiện nay còn oai hùnghơncả một dũng sĩ rừng xanh.
Phân tích nhân vật bé thu (Ngữ văn - Lớp 9)
2 trả lời
Bàn về ý nghĩa việc trồng cây (Ngữ văn - Lớp 6)
2 trả lời
Bàn về văn chương Hoài Thanh (Ngữ văn - Lớp 9)
2 trả lời
Trái đất này là của chúng mình (Ngữ văn - Lớp 7)
1 trả lời
[embed]https://www.youtube.com/watch?v=7hT7PRp5-4s[/embed]