Hướng Dẫn Bàn về đọc sách sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? - Lớp.VN

Kinh Nghiệm về Bàn về đọc sách sử dụng phương thức diễn đạt chính nào? Mới Nhất

Hoàng Trung Dũng đang tìm kiếm từ khóa Bàn về đọc sách sử dụng phương thức diễn đạt chính nào? được Update vào lúc : 2022-04-21 07:41:23 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.

Trình bày yếu tố cơ bản của văn nghị luận (Ngữ văn - Lớp 6)

2 trả lời

Nội dung chính
    2. Tác phẩmIII. Tổng kết2. Nội dungVideo liên quan

Đặt 2 câu văn sử dụng từ Hán Việt (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

- Chu Quang Tiềm (1897-1986) là nhà mĩ học, lí luận học nổi tiếng của Trung Quốc.

- Đây không phải là lần đầu ông bàn về đọc sách.

- Bài viết là kết quả cảu quá trình tích lũy kinh nghiệm tay nghề, dày công suy nghĩ, là những lời bàn, tâm huyết, những kinh nghiệm tay nghề của mấy mươi năm, bằng cả cuộc sống của một con người- cả một thế hệ, một lớp người đi trước.

2. Tác phẩm

a. Xuất xứ

- Xuất xứ” trích trong cuốn Danh nhân Trung Quốc bàn về nụ cười nỗi buồn của việc đọc sách- Bắc Kinh, 1995.

- Người dịch:Trần Đình Sử.

- Phương thức diễn đạt: Nghị luận.

- Vấn đề nghị luận: Bàn về đọc sách.

b. Bố cục

Văn bản hoàn toàn có thể phân thành ba phần:

-Phần 1 (từ đầu đến “thế giới mới”): Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách.

-Phần 2 (tiếp đến “tiêu hao năng lượng”): Nêu những trở ngại vất vả, những thiên hướng sai lệch của việc đọc sách ngày này.

- Phần 3 (còn sót lại) : Bàn về những phương pháp đọc sách gồm có cách lựa chọn sách cần đọcvà cách đọc sách thế nào để có hiệu suất cao.

@91973@@91974@

- Tầm quan trọng của sách:

+ Sách là kho tàng quý báu, cất giữ những di sản tinh thần của quả đât đã thu lượm, nung nấu mấy ngàn năm qua.

+ Là cột mốc trên con phố tiến hóa của quả đât.

+ Sách đã ghi chép cô đúc và lưu truyền mọi tri thức, mọi thành tựu mà loài người tìm tòi, tích lũy được qua từng thời đại.

- Ý nghĩa của việc đọc sách:

+ Là con phố tích lũy, nâng cao vốn tri thức.

+ Là sự sẵn sàng sẵn sàng để hoàn toàn có thể làm cuộc trường chinh vạn dặm trên con phố học vấn, phát triển thế giới mới.

+ Không có sự thừa kế cái đã qua không thể tiếp thu cái mới.

- Lấy thành quả của quả đât trong quá khứ làm xuất phát điểm để phát hiện cái mới của thời đại này: “Nếu xóa bỏ hết những thành quả quả đât đã đạt được trong quá khứ này thì chưa chắc như đinh chừng tất cả chúng ta đã lùi điểm xuất phát về đến mấy trăm năm, thậm chí là mấy ngàn năm trước…”.

- Từ cách lập luận trên mà tác giả đã đưa ra ý nghĩa to lớn của việc đọc sách: Trả món nợ với thành quả quả đât trong quá khứ, ôn lại kinh nghiệm tay nghề, tư tưởng của quả đât tích lũy mấy nghìn năm…”.

- Là sự thưởng thức những kiến thức và kỹ năng, thành quả của bao người đã khổ công tìm kiếm mới thu nhận được.

@91976@

- Trong tình hình lúc bấy giờ, sách vở ngày càng nhiều thì việc chọn sách lại càng rất khó.Trước hết tác giả chỉ ra hai thiên hướng sai lạc thường gặp khi chọn sách:

+ Sách nhiều khiến người ta không nâng cao, dễ sa vào lối “ăn tươi nuốt sống”, không kịp tiêu hóa.

+ Sách nhiều khiến người đọc khó lựa chọn, tiêu tốn lãng phí thời gian.

- Cách lựa chọn sách:

+ Chọn những quyển sách thực sự có mức giá trị, có lợi cho mình.

+ Cần đọc kỹ những cuốn sách thuộc nghành trình độ, nâng cao của tớ.

+ Đảm bảo nguyên tắc “vừa chuyên vừa rộng”, trong khi đọc tài liệu nâng cao, cần để ý quan tâm nhiều chủng loại sách thường thức kế cận với trình độ.

- Phương pháp đọc sách:

+ Không đọc lấy số lượng. Không nên đọc lướt qua, đọc để trang trí mặt phẳng mà phải vừa đọc vừa suy ngẫm: “Trầm ngâm - tích lũy - tưởng tượng”.

+ Đọc có kế hoạch, có khối mạng lưới hệ thống, không đọc tràn lan theo kiểu hứng thú thành viên

- Ý nghĩa của việc đọc sách đối với rèn luyện nhân cách, tính cách con người:

+ Đọc sách còn là một một việc làm rèn luyện, một cuộc sẵn sàng sẵn sàng âm thầm và gian truân cho tương lai.

+ Đọc sách không riêng gì có là việc học tập tri thức mà con là chuyện rèn luyện tính cách, chuyện học làm người.

- Tác giả đã ví việc đọc sách in như đánh trận:

+ Cần đánh vào thành trì kiên cố.

+ Đánh bại quân tinh nhuệ.

+ Chiếm cứ mặt trận xung yếu.

+ Mục tiêu quá nhiều, che lấp mất vị trí kiên cố.Chỉ đá bên đông, đấm bên tây hóa ra thành lối đánh “tự tiêu hao lực lượng”.

-> Cách nói ví von, lập luận ngặt nghèo làm tăng sức thuyết phục, làm cơ sở tiền đề cho việc lập luận ở phần sau.

- Ngoài cách viết giàu hình ảnh, cách ví von, so sánh vừa rõ ràng, thú vị vừa sâu sắc, văn bản còn mê hoặc bạn đọc ở nhiều phương diện:

+ Nội dung lời bàn và những lời bình vừa đạt lý vừa thấu tình.

+ Bố cục ngặt nghèo, hợp lý.

+ Các ý kiến được dẫn dắt rất tự nhiên.

@91975@@91977@

III. Tổng kết

Sức thuyết phục, mê hoặc của văn bản được thể hiện ở:

+ Nội dung luôn thấu tình, đạt lý.Các ý kiến nhận xét đưa ra thật xác đáng, có lý lẽ. Đưa ra với tư cách là một học giả uy tín, cách trò chuyện thân tìn, chia sẻ những kinh nghiệm tay nghề trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.

+ Bố cục ngặt nghèo, hợp lý, ý kiến dẫn dắt tự nhiên.

+ Cách viết giàu hình ảnh, ví von rõ ràng, sinh động.

2. Nội dung

Bài viết của tác giả đã nêu ra những ý kiến xác đáng về việc chọn sách và đọc sách, phương pháp đọc sách hiệu suất cao trong thời đại ngày này.

@91978@

Cho hoi phương thức diễn đạt và thể loại của bài bàn luận về đọc sách

Bàn về đọc sách sử dụng phương thức diễn đạt nào chính?

Văn bản trên không đề cập tới nội dung gì?

Vì sao đọc sách trong thời đại ngày này rất khó?

Ý đúng nhất về sự thuyết phục của văn bản trên là gì?

Từ “trọc phú” trong đoạn văn trên chỉ loại người nào?

Câu văn nào khuyên người đọc sách phải đọc cho kĩ?

    Tải app VietJack. Xem lời giải nhanh hơn!

Đề bài: Văn bản “Bàn về đọc sách” thuộc phương thức diễn đạt nào?

Trả lời:

Quảng cáo

Văn bản “Bàn về đọc sách” thuộc phương thức diễn đạt: Nghị luận.

Quảng cáo

Xem thêm những thắc mắc về những tác phẩm Ngữ văn lớp 9 ôn thi vào lớp 10 hay khác:

[embed]https://www.youtube.com/watch?v=ieCkGJwl-s8[/embed]

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

    Hỏi bài tập trên ứng dụng, thầy cô VietJack trả lời miễn phí!

    Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k7: fb.com/groups/hoctap2k7/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên social facebook và youtube:

Loạt bài Ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn được những Giáo viên số 1 biên soạn bám sát kiến thức và kỹ năng trọng tâm, khối mạng lưới hệ thống lại thắc mắc phần Tiếng Việt, những tác phẩm văn học, bài thơ có trong đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các phản hồi không phù phù phù hợp với nội quy phản hồi trang web sẽ bị cấm phản hồi vĩnh viễn.

[embed]https://www.youtube.com/watch?v=e1d6_P94zXE[/embed]

Clip Bàn về đọc sách sử dụng phương thức diễn đạt chính nào? ?

Bạn vừa tham khảo tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Video Bàn về đọc sách sử dụng phương thức diễn đạt chính nào? tiên tiến nhất

Share Link Down Bàn về đọc sách sử dụng phương thức diễn đạt chính nào? miễn phí

Pro đang tìm một số trong những Chia SẻLink Tải Bàn về đọc sách sử dụng phương thức diễn đạt chính nào? Free.

Hỏi đáp thắc mắc về Bàn về đọc sách sử dụng phương thức diễn đạt chính nào?

Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Bàn về đọc sách sử dụng phương thức diễn đạt chính nào? vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha #Bàn #về #đọc #sách #sử #dụng #phương #thức #biểu #đạt #chính #nào - 2022-04-21 07:41:23
إرسال تعليق (0)
أحدث أقدم