Thủ Thuật về Xác định thành phần trạng ngữ trong câu Bây giờ làm nghề này cháu không nghĩ như vậy nữa 2022
Bùi Trường Sơn đang tìm kiếm từ khóa Xác định thành phần trạng ngữ trong câu Bây giờ làm nghề này cháu không nghĩ như vậy nữa được Update vào lúc : 2022-04-18 09:41:39 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tham khảo nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
80 điểm
Nội dung chính- Câu hỏi hay nhất cùng chủ đềTham khảo giải bài tập hay nhấtLoạt bài Lớp 9 hay nhấtVideo liên quan
ngocanhhong
Xác định thành ngữ trong đoạn thơ trên. Em hiểu ý nghĩa của thành ngữ đó ra làm sao?Đọc đoạn thơ sau: ...“Người đồng mình thương lắm con ơi Cao đo nỗi buồn Xa nuôi chí lớn Dẫu làm thế nào thì cha vẫn muốn Sống trên đá không chê đá không nhẵn Sống trong thung không chê thung nghèo đói Sống như sông như suối Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc”... (Theo Ngữ văn 9, tập hai)
Tổng hợp câu vấn đáp (1)
Xác định thành ngữ và nghĩa của thành ngữ: - Thành ngữ có trong đoạn thơ trên là "Lên thác xuống ghềnh”. - Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi vất vả, khó nhọc trong cuọc sống làm ăn của "người đồng mình”.
Câu hỏi hay nhất cùng chủ đề
- Từ đoạn trích trên kết phù phù hợp với hiểu biết về tác phẩm hãy viết một đoạn văn nghị luận theo lối diễn dịch khoảng chừng 15 câu làm rõ những vẻ đẹp và phẩm chất của nhân vật Phương Định. Trong đoạn văn
sử dụng một câu cảm thán, một phép nối, thành phần khởi ngữ.Để phân tích đoạn thơ em vừa hoàn thành xong, một bạn học viên đã viết câu văn sau:
“Từ cuối hạ sang thu, đất trời có những biến chuyển nhẹ nhàng mà rõ rệt và sự biến chuyển này đã được Hữu Thỉnh gợi lên bằng những cảm nhận tinh tế qua những hình ảnh giàu sức biểu cảm”. Hãy lấy câu văn trên làm câu chủ đề để hoàn hảo nhất đoạn văn nghị luận theo lối diễn đạt Tổng - Phân - Hợp. Đoạn văn có độ dài 10 - 12 câu, trong đoạn có sử dụng phép thế
Giúp m vớiiiiiiiiiiiiiThể loại, phương thức diễn đạt bài "Lặng lẽ Sa Pa" (Nguyễn Thành Long).Biện pháp tu từ trong Kiều ở lầu Ngưng Bích?Sự vận động của cảnh thiên nhiên và tâm trạng con người trong “Truyện Kiều” (Nguyễn Du) qua đoạn trích “Cảnh ngày xuân” và “Kiều ở lầu Ngưng Bích”.Viết đoạn văn nêu cảm nhận về khổ cuối bài thơ để thấy được ý chí chiến đấu, quyết tâm sắt đá, tình cảm sâu đậm với miền Nam ruột
thịt.
Đọc đoạn thơ sau và trả lời những thắc mắc:
Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa trời Chung bát đũa nghĩa là mái ấm gia đình đấy Võng mắc chông chênh đường xe chạy
Lại đi, lại đi trời xanh thêm.
Không có kính, rồi xe không còn đèn Không có mui xe, thùng xe có xước, Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước Chỉ cần trong xe có một trái tim. (Trích Ngữ văn 9, tập một)Chép thơ (gạch chân những từ ngữ và biện
pháp tu từ)
4 câu thơ đầu:Đầu lòng hai ả tố nga,
Thúy Kiều là chị em là Thúy Vân
Mai cốt cách tuyết tinh thần,
Mỗi người một vẻ mười phân vẹn mười.Bốn câu đầu bài thơ “Nói với con" của nhà thơ Y phương đã diễn tả thật mộc mạc mà sinh động, sâu sắc tình yêu thương của cha mẹ đối với con. Coi câu đã cho là câu mở đầu của một đoạn văn, hãy viết tiếp thành đoạn văn khoảng chừng 10 câu theo phép lập luận tổng hợp - phân tích – tổng hợp. Trong đoạn, sử dụng một câu có thành phần phụ chú và phép nối link câu.Nhà thơ Trần Đăng Khoa nhận định rằng: "Thơ hay là thơ giản dị, xúc động và ám ảnh". Bằng hiểu biết của tớ và nhờ vào ý kiến của Trần Đăng Khoa, em hãy chứng tỏ rằng: Bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy là một bài thơ hay.“Một giải pháp” mà tác giả đề cập đến trong câu văn trên là việc gì?
Một văn bản trong chương trình Ngữ văn 9 có viết:
“Trong thời đại hoàng kim này của khoa học , trí tuệ con người chẳng có gì để tự hào vì đã phát minh ra một giải pháp , chỉ việc bấm nút một chiếc là đưa cả quá trình vĩ đại và tốn kém đó của hàng bao nhiêu triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó”.
Tham khảo giải bài tập hay nhất
Loạt bài Lớp 9 hay nhất
xem thêm
Trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa" của nhà văn Nguyễn Thành Long, có đoạn viết:
- Hồi chưa vào nghề, những đêm khung trời đen kịt, nhìn kĩ mới thấy một ngôi sao 5 cánh xa, cháu càng nghĩ ngay ngôi sao 5 cánh kia lẻ loi một mình, Bấy giờ làm nghề này cháu không nghĩ như vậy nữa. Và khi ta thao tác, ta với việc làm là đôi, sao gọi là một mình được? Huống chi việc của cháu gắn sát với việc của bao anh em, đồng chí dưới kia, Công việc của cháu gian truân thế cứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất. Còn người thì ai mà chả "thèm" hở bác? Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà thao tác? Đấy, cháu tự nói với cháu thế đấy”
(Trích SGK Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục đào tạo)
Câu 1. Đoạn văn là lời tâm sự của anh thanh niên với ai, nói trong thực trạng nào? Lời Tâm sự đó đã thể hiện những nét đáng quỷ nào của nhân vật? Vì sao có những lúc anh thanh niên sử dụng từ “cháu” để xưng hô, lúc lại dùng từ “ta”? (2,0 điểm)
Câu 2. Chỉ ra thành phần khởi ngữ và nêu tác dụng của dầu gạch ngang được sử dụng trong đoạn văn. (1,0 điểm)
Câu 3. Trong “Lặng lẽ Sa Pa", có những nhân vật dù chỉ giản tiếp xuất hiện qua lời kể của anh thanh niên xong vẫn hiện lên với những nét cao quỷ đảng khâm phục. Đó là những nhân vật nào? (0,5 điểm)
Câu 4. Nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long có những phẩm chất cao đẹp của người lao động. Bằng đoạn văn diễn dịch khoảng chừng 15 câu, em hãy phân tích làm rõ điều đó, trong đoạn có cầu chứa thành phần phụ chủ phép nối để link (gạch dưới câu chứa thành phần phụ chủ và từ ngữ dùng làm phép nối (3,5 điểm).
mọi ng giúp em với ạ
I
Câu 1:
Phương pháp: địa thế căn cứ vào nội dung đoạn trích trên của tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa
Cách giải:
- Lời tâm sự trên của anh thanh niên nói với ông họa sỹ.
- Hoàn cảnh: khi ông họa sỹ thắc mắc tại sao anh lại được xem là người cô độc nhất thế gian.
- Vẻ đẹp tâm hồn: có những suy nghĩ đẹp về việc làm của tớ.
Câu 2:
Phương pháp: địa thế căn cứ kiến thức và kỹ năng Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm
Cách giải:
- Đối thoại.
- Anh đang trả lời thắc mắc của ông họa sỹ về việc làm của tớ, đoạn hội thoại có những nhân vật nói chuyện với nhau. Nên đây được gọi là đối thoại.
Câu 3:
Phương pháp: địa thế căn cứ kiến thức và kỹ năng đọc hiểu của văn bản
Cách giải:
- Nhan đề: gợi lên những con người ở Sa Pa đang ngày ngày lặng lẽ góp sức sức trẻ, trí tuệ cho đất nước.
- Các nhân vật không mang tên riêng vì: tác giả không đặt tên riêng cho những nhân vật mà chỉ gọi chung chung vì muốn xác định trên đất nước Việt Nam có rất nhiều người như vậy chứ không phải một người rõ ràng. Họ đang âm thầm lặng lẽ cố hiến trên rất nhiều nơi của mảnh đất nền Việt Nam tươi đẹp này.
Câu 4:
Phương pháp:
- Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng).
- Sử dụng những thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập một đoạn văn nghị luận văn học.
Cách giải:
* Yêu cầu về kĩ năng:
- Viết đúng kiểu đoạn văn nghị luận văn học theo phép lập luận diễn dịch và sử dụng cách dẫn trực tiếp.
- Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo vệ tính link; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
* Yêu cầu về kiến thức và kỹ năng: đảm bảo được những ý sau:
1. Giới thiệu chung:
- Tác giả Nguyễn Thành Long và tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa.
- Nội dung đoạn trích: nói về nụ cười của anh thanh niên trong việc làm.
2. Phân tích
- Giới thiệu thực trạng sống và thao tác của anh thanh niên.
- Lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm về việc làm:
+ Anh thanh niên hiểu rằng việc làm mình làm tuy nhỏ bé nhưng liên quan đến việc làm chung của đất nước, của mọi người.
+ Làm việc một mình trên đỉnh núi cao,không còn ai giám sát, thúc giục anh vẫn luôn tự giác, tận tụy: suốt mấy năm ròng rã ghi và báo “ốp” đúng giờ, phải ghi và báo về nhà trong mưa tuyết lạnh cóng, gió lớn và đêm tối lúc 1h sáng, anh vẫn không ngần ngại.
+ Anh đã sống thật niềm sung sướng khi được biết do kịp thời phát hiện đám mây khô mà anh đã góp thêm phần vào thắng lợi của không quân ta trên khung trời Hàm Rồng.
+ Anh yêu việc làm của tớ, anh kể về nó một cách say sưa và tự hào.
+ Với anh, việc làm là nụ cười, là lẽ sống: “Công việc của cháu gian truân thế đấy chứ cất nó đi cháu buồn đến chết mất” => anh đã thực sự tìm thấy nụ cười và niềm sung sướng trong việc làm thầm lặng giữa Sa Pa và sương mù bao trùm.
- Khẳng định lại vẻ đẹp của anh thanh niên.
Câu 5:
Phương pháp: đọc – hiểu.
Cách giải:
- Văn bản: Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận.
- Tư tưởng chủ đề: ca tụng người lao động đang ngày ngày hăng say góp sức sức lực, trí tuệ cho đời.
Câu 6:
Phương pháp:
- Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng).
- Sử dụng những thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập một đoạn văn nghị luận xã hội.
Cách giải:
* Yêu cầu về kĩ năng:
- Viết đúng kiểu đoạn văn nghị luận xã hội ngắn từ 5 – 7 câu.
- Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo vệ tính link; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
* Yêu cầu về kiến thức và kỹ năng: đảm bảo được những ý sau:
- Khái niệm việc làm.
-Ý nghĩa việc làm:
+ Đem lại nguồn sống cho con người.
+ Làm việc làm mình yêu thích đem lại niềm sung sướng cho bản thân mình tất cả chúng ta.
=> Công việc đem lại những giá trị vật chất và tinh thần cho tất cả chúng ta. Từ đó tất cả chúng ta hoàn toàn có thể dành những điều tốt đẹp đó cho những người dân xung quanh và cho xã hội. Cuộc sống trở nên đẹp hơn nhờ vào ý nghĩa của việc làm.
[embed]https://www.youtube.com/watch?v=eH1kzEhMuos[/embed]