Mẹo về Luyện nói: kể chuyện theo ngôi kể kết phù phù hợp với miêu tả và biểu cảm chị Dậu Mới Nhất
Bùi Đình Hùng đang tìm kiếm từ khóa Luyện nói: kể chuyện theo ngôi kể kết phù phù hợp với miêu tả và biểu cảm chị Dậu được Cập Nhật vào lúc : 2022-04-29 00:31:50 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.Nội dung chính
- II. Luyện nói trên lớp2. Chuẩn bị bài nóiVideo liên quan
Hãy xem và ôn lại những nội dung nói về ngôi kể trong văn tự sự (kể chuyện) ở Ngữ văn 6, tập một bằng phương pháp trả lời những thắc mắc sau :
a. Kể theo ngôi thứ nhất là kể ra làm sao ? Như thế nào là kể theo ngôi thứ ba ? Nêu tác dụng của mỗi loại ngôi kể.
b. Lấy ví dụ về cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba ở một vài tác phẩm hay trích đoạn văn tự sự đã học.
c. Tại sao người ta phải thay đổi ngôi kể ?
Trả lời:
a. Kể theo ngôi thứ nhất là người kể xưng tôi để kể lại câu truyện, và những tình cảm, cảm xúc của tớ nhằm mục đích làm cho bài văn thêm chân thực, sinh động hơn.
Kể theo ngôi thứ 3 là người kể giấu mình, đứng ngoài câu truyện để kể lại nhằm mục đích làm cho bài văn có cái nhìn khách quan và linh hoạt hơn.
b. ví dụ :
- ở ngôi thứ nhất : tác phẩm “tôi đi học”.
ở ngôi thứ 3 : tác phẩm “ tức nước vỡ bờ”, “chiếc lá ở đầu cuối”
c. Người kể phải thay đổi ngôi nhằm mục đích mục tiêu thể hiện ý đồ của tác giả trong tác phẩm, tùy thuộc vào trong những thực trạng rất khác nhau. Nhằm mục tiêu tương hỗ cho tác phẩm trở nên sinh động mê hoặc hay tăng tính đa dạng, phong phú khi miêu tả sự vật, sự việc, con người...
Kể lại đoạn trích sau theo lời kể của chị Dậu - ngôi kể thứ nhất
“Chị Dậu xám mặt lại, vôi vàng đặt con xuống……ngã nhào ra thềm”.
Trả lời:
Đóng vai chị Dậu kể lại câu truyện:
- Xưng hô: Tôi
Chuyển lời thoại trực tiếp thành lời kể gián tiếp
Lựa chọn rõ ràng miêu tả, biểu cảm phù hợp
Khi nói phối hợp giọng nói với nét mặt, cử chỉ, động tác…
Bài mẫu:
Tôi xám mặt, vội vàng đặt con bé xuống đất, chạy tới đỡ tay hắn, van xin:
- Cháu van ông, nhà cháu vừa mới tỉnh lại, xin ông tha cho!
- Tha này! Tha này!
Vừa nói hắn vừa bịch vào ngực tôi mấy bịch rồi sấn tới để trói chồng tôi.
Tức quá không thể chịu được, tôi liều mạng cự lại:
- Chồng tôi đau ốm, ông không được phép hành hạ!
Cai lệ tát vào mặt tôi một chiếc đánh bốp rồi hắn cứ nhảy vào cạnh chồng tôi. Tôi nghiến hai hàm răng:
- Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem!
Rồi tôi túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa. Sức lẻo khẻo của chàng trai nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền như tôi, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chồng tôi là những kẻ thiếu sưu.
Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy trực đánh tôi. Nhanh như cắt, tôi nắm được gậy của hắn. Tôi và hắn giằng co nhau, du đẩy nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau. Thằng Dần, cái Tửu kêu khóc om sòm. Kết cục chàng trai “hầu cận ông lí” yếu hơn chị chàng con mọn như tôi, hắn bị tôi túm tóc lẳng cho một chiếc, ngã nhào ra thềm.
1. Ôn tập về ngôi kể
a) - Kể theo ngôi thứ nhất là lúc người kể xưng "tôi" để trực tiếp kể những điều mình nghe, mình thấy, mình trải qua và trực tiếp nói ra những điều mình nghe, mình thấy , mình trải qua và trực tiếp nói ra những suy nghĩ, những cảm tưởng của tớ.
→ Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể thứ nhất là cảm xúc chân thực hơn.
- Kể theo ngôi thứ nhất là người kể tự giấu mình đi và kể lại câu truyện về một người nào đó.
→ Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể thứ ba là làm cho câu truyện trở nên khách quan hơn.
b) - Một số tác phẩm kể theo ngôi thứ nhất: Tôi đi học (Thanh Tịnh), Lão Hạc (Nam Cao), Trong lòng mẹ (Nguyên Hồng)
- Một số tác phẩm kể theo ngôi thứ ba: Tức nước vỡ bờ (trích Tắt đèn của Ngô Tất Tố)
c) Thay đổi ngôi kể sẽ làm cho bài văn đa thanh trong giọng điệu, câu truyện thêm sinh động, chân thực, khách quan mà mê hoặc.
2. Chuẩn bị luyện nói
Muốn kể lại đoạn trích theo ngôi thứ nhất thì phải thay đổi từ xưng hô, chị Dậu phải xưng "tôi", lời dẫn thoại và lời thoại cũng phải quy đổi dưới góc nhìn người kể chuyện là chị Dậu.
II. Luyện nói trên lớp
- Học sinh kể lại câu truyện theo ngôi thứ nhất cho tất cả lớp nghe.
Khi kể để ý quan tâm những yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Kể lại đoạn chị Dậu đánh nhau với Cai Lệ
Tôi xám mặt, vội vàng đặt con xuống chạy đến đỡ lấy tay hắn và van xin: Cháu van ông, nhà cháu vừa mới tỉnh được một lúc, ông tha cho!.
Thế nhưng hắn bịch luôn vào ngực tôi mấy bịch khiến tôi đau điếng rồi sấn tới trói chồng tôi. Vừa đau vừa tức tôi liền nói lớn: Chồng tôi đau ốm, ông không được phép hành hạ. Tôi còn chưa kịp dứt lời hắn đã tát vào mặt tôi một chiếc rõ đau rồi nhảy đến cạnh chồng tôi. Lúc này, chẳng còn gì phải nhịn nữa, tôi nghiến hai hàm răng đe dọa: Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem. Rồi tôi túm lấy cổ tên Cai Lệ ấn dúi ra cửa, người hẳn loẻo khoẻo, gầy gò, chẳng kịp chống đỡ liền ngã chỏng quèo trên mặt đất miệng vẫn nham nhảm lời thét trói vợ chồng tôi. Còn tên người nhà lí trưởng sấn sổ giơ gậy chực đánh, tôi nắm ngay được gậy rồi dằng co và vật nhau với hắn, tên này bị tôi túm tóc lẳng cho nhã nhào ra thềm. Hai đứa con tôi sợ quá khóc om sòm.
Hãy xem và ôn lại những nội dung nói về ngôi kể trong văn tự sự (kể chuyện) ở Ngữ văn 6, tập một bằng phương pháp trả lời những thắc mắc sau :a) Kể theo ngôi thứ nhất là kể ra làm sao ? Như thế nào là kể theo ngôi thứ ba ? Nêu tác dụng của mỗi loại ngôi kể.b) Lấy ví dụ về cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba ở một vài tác phẩm hay trích đoạn văn tự sự đã học.c) Tại sao người ta phải thay đổi ngôi kể ?
Trả lời:
a. Kể theo ngôi thứ nhất là người kể xưng tôi để kể lại câu truyện, và những tình cảm, cảm xúc của tớ nhằm mục đích làm cho bài văn thêm chân thực, sinh động hơn.Kể theo ngôi thứ 3 là người kể giấu mình, đứng ngoài câu truyện để kể lại nhằm mục đích làm cho bài văn có cái nhìn khách quan và linh hoạt hơn.b. ví dụ : ở ngôi thứ nhất : tác phẩm ‘tôi đi học’ở ngôi thứ 3 : tác phẩm ‘ tức nước vỡ bờ’, ‘ chiếc lá ở đầu cuối’c. Người kể phải thay đổi ngôi nhằm mục đích mục tiêu thể hiện ý đồ của tác giả trong tác phẩm, tùy thuộc vào trong những thực trạng rất khác nhau. Nhằm mục tiêu tương hỗ cho tác phẩm trở nên sinh động mê hoặc hay tăng tính đa dạng, phong phú khi miêu tả sự vật, sự việc, con người...
2. Chuẩn bị bài nói
Kể lại đoạn trích sau theo lời kể của chị Dậu - ngôi kể thứ nhất
Có thể thay đổi ngôi kể nhân xưng trong lời dẫn, lời thoại hoàn toàn có thể không thay đổi; thay đổi nhân xưng đối với anh Dậu; thay đổi một số trong những từ ngữ trong lời dẫn thoại.
Bài làm tham khảo
Lúc đó, mặt mũi tôi như người mất hồn, vội vàng đặt con xuống đất, chạy đến đỡ tay hắn:- Cháu van ông, nhà cháu vừa mới tỉnh được một lúc, ông tha cho!- Tha này, tha này!Mồm thì nói nhưng tay hắn không chịu để yên, bịch ngay mấy bịch vào ngực tôi rồi lại sấn đến để trói nhà tôi. Tôi tức quá, cơn rất khó chịu đã nổi lên, tôi không thê nào mà chịu được, liền liều mạng cự lại:- Chồng tôi đau ốm , ông không được phép hành hạ !Tên cai lệ tát ngay một chiếc đánh bốp vào mặt tôi , rồi hắn cứ nhảy vào chồng tôi. Tôi nghiến lấy hai hàm răng:- Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem !
Rồi tôi túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa . Sức lẻo khô của chàng trai nghiện mà cũng không chống lại với sức đàn bà như tôi, ngã ra đất mà mồm hẵn vẫn cứ lải nhải thét trói chồng tôi là những kẻ thiếu sưu. Người nhhà lí trưởng cứ sẩn sổ bước đến dơ gậy chực đánh tôi, tôi lắm được ngay cái gậy của hắn. Hai người dằng co nhau, du đẩy nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau. Hai đứa con tôi kêu khóc om sòm. Kết cục là chàng trai" hầu cận ông lí " còn yếu hơn hết tôi, hắn đã bị tôi túm tóc lẳng cho một chiếc , ngã nhào ra thềm.
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG
- Phải nói đúng theo nội dung quy định: kể chuyện có kết phù phù hợp với miêu tả và biểu cảm.
- Phải nói đúng cách quy định: đúng ngôi kể, đúng lời kể của nhân vật; nói rõ ràng, lưu loát, biểu cảm,...
Vì vây, để hoàn toàn có thể rèn luyện có kết quả việc kể chuyện theo ngôi kể kết phù phù hợp với miêu tả và biểu cảm, những em nên phải nắm lại một số trong những điểm về cách kể chuyện trong văn tự sự đã được học ở lớp 6. Dưới đây là một trong số những kiến thức và kỹ năng đã được học.
1. Ngôi kể trong văn tự sự
Khi kể chuyện, người kể phải xác định ngôi kể cho mình. Ngôi kể là vị trí tiếp xúc, trò chuyện, tâm sự mà người kể sử dụng khi kể chuyện. Có hai ngôi kể thường gặp:
- Kể theo ngôi thứ ba. Đấy là lúc người kể giấu mình, ẩn mình đi và kể lại câu truyện về một ai đó, một người nào đó.
- Kể theo ngôi thứ nhất. Đó là lúc người kể xưng là “tôi” để trực tiếp kể những điều mình nghe, mình thấy, mình trải qua và trực tiếp nói ra những suy nghĩ, những cảm tưởng của tớ.
2. Một số ví dụ về ngôi kể
a) Kể theo ngôi thứ nhất
CÓ MỘT LẦN
Tôi chẳng muốn kể chuyện này vì tôi thấy ngượng quá. Nhưng dù sao, tôi cũng xin kể để những bạn nghe. Mọi người đều tưởng là tôi bị đau thật, nhưng liệu có phải là tôi bị sưng bộng răng đâu.
Tôi nhét tờ giấy thấm vào mồm, thế là má sưng phồng lên đấy. Tôi lại nhăn nhó mặt mũi nữa: “ôi, răng đau quá!’’. Rồi tôi khẽ rên. Đấy là tôi cố ý làm thế để không biến thành gọi đọc bài. Cô giáo tin tôi, những bạn cũng tin. Ai cũng thương tôi và lo ngại. Còn tôi thì làm ra vẻ đau lắm. Cô giáo nói:
- Em đi về nhà đi! Răng đau thế cơ mà!
Nhưng tôi không thích về nhà. Tôi lấy lưỡi đẩy đi đẩy lại cục giấy thấm trong mồm và nghĩ: “Mình đánh lừa được tất cả mọi người, tài thật! ”.
Bỗng một cậu bạn hét ầm lên:
- Ôi, nhìn kìa, bộng răng sưng của bạn ấy giờ đây chuyển chỗ sang má bên kia rồi.
(Theo Tiếng Việt 2, NXB Giáo dục đào tạo, Tp Hà Nội Thủ Đô, 2000)
b) Kể theo ngôi thứ ba
BÔNG HỒNG KHOE KHOANG
Một bông hồng vừa nở. Cô ta hợm mình:
- Tớ đẹp hơn hết mặt trời.
Nhưng rồi mặt trời lặn. Đêm xuống. Bông hồng xám lại. Không xuất hiện trời, mọi vật đều xám.
(Theo Tập làm văn 7)
NỒI XÚP RÌU
Một bà keo kiệt kia không thích cho ai một tí gì. Một anh lính đi trận về, đói quá, nhưng biết tính bà này, anh chỉ mượn bà cái rìu để nấu xúp. Mượn cái rìu để nấu xúp thì có mất gì nhỉ? Bà đồng ý. Anh lính rửa sạch cái rìu, bỏ vào nồi, rồi đổ nước đun sôi thật lâu. Anh nếm thử, khen là ngon, nhưng lại bảo: “Bà cho ít bột đế bỏ vào thêm thì còn ngon hơn. Tôi sẽ mời bà món xúp rất đặc biệt này’’. Bà kia cho một ít bột. Anh lính lại nếm và lại nói: “Giá có tí bơ và muối cho vào thì càng tuyệt’’. Bà kia lại cho. Cuối cùng anh lính mời bà củng ăn món xúp rìu. Món xúp ngon thật. Anh lính còn xin được cả bánh mì nữa. Bà kia vừa ăn vừa lạ lùng: không hiểu cái chàng trai này nấu xúp ra làm sao mà ngon quá. Còn anh lính thì vừa ăn vừa cười thầm trong bụng.
(Theo Phạm Hổ, trong về văn miêu tả và kể chuyện, NXB Giáo dục đào tạo, Tp Hà Nội Thủ Đô, 1991)
II. HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP
1. Chuẩn bị kể
Để hoàn toàn có thể kể lại cuộc xô xát giữa chị Dậu và người nhà lí trưởng những em nên phải:
- Xác định ngôi kế
Đoạn trích trong SGK được kể theo ngôi thứ ba, nay chuyển sang kể theo ngôi thứ nhất - Chị Dậu, vì thế những em phải chuyển tên gọi của nhân vật thành ngôi kể “tôi” và để ý quan tâm tới một số trong những từ ngữ khác sao cho phù phù phù hợp với cách kể ở ngôi thứ nhất.
- Lập dàn ý sẵn sàng sẵn sàng cho việc kể
Có thể chia đoạn trích thành ba cảnh:
+ Cảnh chị Dậu van xin người nhà lí trưởng tha cho chồng.
+ Cánh người nhà lí trưởng hống hách, ra oai với chị Dậu.
+ Cánh chị Dậu đánh trả người nhà lí trướng.
- Dự kiến cách kể
+ Cần phải để ý quan tâm đây là cách kể ở ngôi thứ nhất nên sự việc cũng phải được nhìn nhận, đánh giá từ ngôi kể này.
+ Các yếu tố biểu cảm được thể hiện ngay trong những lời đối thoại của người kể với những nhân vật khác. Lúc này, tác giả nhập thân vào nhân vật để thể hiện thái độ, tình cám của tớ. Vì thế, khi kể cần lưu ý những đại từ nhân xưng, kiểu như: cháu - ông; tôi - ông; bà - mày. Hoặc một số trong những động từ tiềm ẩn sắc thái tình cảm rõ rệt, kiểu như cách nói: cháu van ông, không được phép, bà cho mày xem,...
2. Tiến hành kể
Tôi xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn:
- Cháu van ông, nhà cháu vừa mới tỉnh được một lúc, ông tha cho.
- Tha này! Tha này!
Vừa nói hắn vừa bịch vào ngực tôi mấy bịch rồi sấn lại trói chồng tôi.
Hình như thời điểm hiện nay tôi tức quá, không thể chịu được nữa, liền liều mình cự lại:
- Chồng tôi đau ốm, ông không được phép hành hạ!
Cai lệ tát mạnh vào mặt tôi rồi nhảy vào cạnh chồng tôi. Tôi nghiến hai hàm răng:
- Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem!
Rồi tôi túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa. Sức leo khoẻo của chàng trai nghiện làm thế nào kịp với sức xô đẩy của tôi, thế là hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn lảm nhảm thét trói vợ chồng tôi.
Người nhà lí trưởng thấy vậy sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh tôi. Nhanh như cắt, tôi nắm ngay lấy cây gậy của hắn. Tôi với hắn du dẩy nhau không còn ai chịu ai, rồi ở đầu cuối áp vào vật nhau. Hai đứa con tôi kêu khóc om sòm. Cuối cùng, chàng trai “hầu cận ông lí’’ yếu hơn tôi, bị tôi túm tóc lẳng cho một chiếc ngã nhào ra thềm.
Chú ý:
- Cần kể chậm rãi, đúng với ngôn từ nói.
- Ngữ điệu của lời đối thoại vừa phải đúng thái độ, tình cảm của nhân vật, vừa phải được tách biệt rõ ràng với lời kể khác.
- Tránh kể với giọng đều đều từ đầu đến cuối.
Ảnh minh họa (Nguồn internet)
