Kinh Nghiệm Hướng dẫn Cảnh sắc và không khí ngày xuân đất bắc ngày xuân của tôi Chi Tiết
Lê Khánh Vy đang tìm kiếm từ khóa Cảnh sắc và không khí ngày xuân đất bắc ngày xuân của tôi được Update vào lúc : 2022-06-08 06:16:58 . Với phương châm chia sẻ Mẹo Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.
Câu 1: Trang 177 sgk ngữ văn 7 tập 1
Bài văn viết về cảnh sắc và không khí ngày xuân ở đâu? Hoàn cảnh và tâm trạng của tác giả khi viết bài này?
- NỘI DUNG [edit]ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT [edit]
Bài tuỳ bút này tái hiện cảnh sắc thiên nhiên và không khí ngày xuân trong tháng giêng ở Tp Hà Nội Thủ Đô và miền Bắc qua nỗi nhớ thương da diết của một người con xa quê. Khi viết tác phẩm này, tác giả đang sống ở miền Nam, vì điều kiện công tác thao tác phải xa Tp Hà Nội Thủ Đô, xa miền Bắc.
Trắc nghiệm ngữ văn 7: bài Mùa xuân của tôi
Từ khóa tìm kiếm Google: câu 1 trang 177 sgk ngữ văn 7 tập 1, trả lời câu 1 trang 177 sgk ngữ văn 7 tập 1, soạn văn câu 1 trang 177 sgk ngữ văn 7 tập 1
Vũ Bằng (1913 -1984)
Vài nét về tác giả Vũ Bằng:
- Vũ Bằng (1913 -1984), sinh tại Tp Hà Nội Thủ Đô.Sáng tác từ trước Cách mạng tháng 8/1945, có sở trường về truyện ngắn, tùy bút, bút kí.Sau năm 1945, ông vào Sài Gòn vừa viết văn, làm báo, vừa hoạt động và sinh hoạt giải trí cách mạng.Năm 2007, Vũ Bằng được tặng Trao Giải Nhà nước về văn học nghệ thuật và thẩm mỹ.
Hoàn cảnh sáng tác
Tác phẩm được viết trong thực trạng đất nước bị chia cắt, tác giả sống trong vùng trấn áp của Mĩ - ngụy, xa cách quê hương đất Bắc. Nhà văn đã gửi vào những trang sách nỗi niềm thương nhớ da diết về quê hương, mái ấm gia đình và lòng mong mỏi đất nước hòa bình, thống nhất.
Xuất xứ
Trích từ thiên tùy bút "Tháng giêng mơ về trăng non rét ngọt" trong tập bút kí "Thương nhớ mười hai".
Chủ đề
Cảnh sắc thiên nhiên, không khí ngày xuân ở Tp Hà Nội Thủ Đô và miền Bắc được cảm nhận tái hiện trong nỗi nhớ thương da diết của một người xa quê. Bài tùy bút biểu lộ chân thực và rõ ràng tình quê hương, đất nước, lòng yêu môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.
Thể loại
Tùy bút
Bố cục
Bài tùy bút được phân thành ba phần:
- Phần 1 (từ đầu đến "mê luyến ngày xuân"): tình cảm của con người với ngày xuân là một quy luật tất yếu, tự nhiên.Phần 2 (tiếp đến "mở hội liên hoan"): cảnh sắc và không khí ngày xuân ở đất trời và lòng người.Phần 3 (còn sót lại): cảnh sắc riêng của trời đất ngày xuân từ khoảng chừng sau ngày rằm tháng giêng ở miền Bắc.
NỘI DUNG [edit]
1. Tình cảm của con người với ngày xuân là một quy luật tất yếu, tự nhiên
- Tác giả đã xác định tình yêu của con người đối với ngày xuân là tình cảm tự nhiên: "ai cũng chuộng ngày xuân", "người ta càng trìu mến", "mê luyến ngày xuân".Sử dụng nghệ thuật và thẩm mỹ so sánh, liệt kê kết phù phù hợp với nghệ thuật và thẩm mỹ lặp từ nhằm mục đích nhấn mạnh vấn đề tình cảm con người, tạo nhịp điệu: non với nước, bướm với hoa, trăng với gió, trai với gái, mẹ với con, vợ với chồng.
Có thể thấy, tình yêu ngày xuân là quy luật tất yếu của tự nhiên và con người.
2. Cảnh sắc và không khí ngày xuân đất Bắc - ngày xuân Tp Hà Nội Thủ Đô
- Tác giả đã gợi tả được thời tiết, khí hậu đặc biệt của ngày xuân, vừa có cái lạnh của "mưa riêu riêu, gió lành lạnh" như từ ngày đông còn vương lại, nhưng lại sở hữu cái ấm áp, nồng nàn của khí xuân, hơi xuân tràn ngập trời đất và thấm vào lòng người.
- Những âm thanh tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, tiếng trống chèo, câu hát huê tình.
Cảnh sắc thiên nhiên hài hoà tạo cảnh sắc riêng mang nét đặc trưng của đất Bắc.
- Không khí ngày xuân hiện lên trong khung cảnh mái ấm gia đình với bàn thờ cúng, đèn nến, hương trầm...
- Gia đình đoàn tụ trên kính dưới nhường.
- Trước bàn thờ cúng Phật, thờ Thánh, thờ tổ tiên lòng anh ấm lạ ấm lùng
Không khí ngày xuân thiêng liêng, đầm ấm; gợi một bức tranh xuân với không khí và cảnh sắc hài hoà, tạo nên sự sống riêng của ngày xuân đất Bắc với tình cảm mái ấm gia đình yêu thương, thắm thiết.
- Sức sống của thiên nhiên và con người
Tác giả không tạm dừng nhiều ở ngoại cảnh mà tập trung thể hiện nổi bật sức sống của ngày xuân trong thiên nhiên và ở lòng người, bằng nhiều hình ảnh quyến rũ và so sánh rõ ràng.
- Cái ngày xuân thần thánh làm cho những người dân ta muốn phát điên lên.
- Nhựa sống trong người căng lên như máu căng lên trong lộc của loài nai, như mần nin thiếu nhi của cây cối, nằm im mãi không chịu được,phải trồi ra thành cái lá nhỏ li ti...
- Y như như những loài vật nằm thu hình một nơi trốn rét thấy nắng ấm trở về thì lại bò ra để nhảy nhót kiếm ăn, anh cũng “ sống” lại, thèm khát yêu thương thực sự.
- Trong lòng thì cảm như có không biết bao nhiêu là hoa mới nở, bướm ra ràng mở hội liên hoan.
- Đoạn văn sử dụng giọng điệu vừa sôi nổi vừa tha thiết góp thêm phần quan trọng tạo nên sức truyền cảm.
Có thể thấy, ngày xuân có một sức mạnh thiêng liêng kì diệu, khơi gợi sinh lực cho muôn loài và còn mang lại nụ cười, tình yêu thương đến cho mọi người, link mọi người với nhau.
3. Cảnh sắc riêng của trời đất ngày xuân từ khoảng chừng sau ngày rằm tháng giêng ở miền Bắc
Tác giả tập trung miêu tả nét riêng của trời đất, thiên nhiên và không khí ngày xuân trong thời điểm từ sau ngày rằm tháng giêng âm lịch.
- Bầu trời trong sáng, tinh khôi: mưa xuân thay thế cho mưa phùn, không làm cho nền trời đùng đục như màu pha lê mờ; vệt xanh tươi trên bầy trời; độ tám chín giờ sáng nền trời trong trong có những làn sáng hồng hồng,...
- Bữa cơm giản dị, ngon miệng: cà om với thịt thăn điểm những lá tía tô thái nhỏ, bát canh trứng cua vắt chanh.
- Cuộc sống êm đềm thường nhật: cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ cúng ông vải đã hạ xuống, trò chơi ngày Tết kết thúc.
Có thể thấy, tác giả đã thể hiện sự quan sát và cảm nhận rất tinh tế, nhạy cảm trong từng rõ ràng ngoại cảnh với không khí thoáng rộng, không khí tinh khôi, thoáng mát. Qua đó, ta cũng thấy rõ tác giả là người không riêng gì có am hiểu kĩ càng mà còn rất yêu thiên nhiên, trân trọng sự sống và biết tận hưởng những vẻ đẹp của môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.
ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT [edit]
- Ngòi bút tài hoa, sự quan sát, cảm nhận rất tinh tế.Giọng kể - tả - biểu cảm rất uyển chuyển, hài hoà trôi chảy tự nhiên.Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, giàu chất trữ tình.Biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ so sánh được sử dụng có hiệu suất cao để miêu tả rõ nét và thú vị về cảnh sắc thiên nhiên ngày xuân.
Bỏ qua 🔴 Buổi học Live sắp tới
Không có sự kiện nào sắp ra mắt
Page 3
Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học
Khoá học được xây dựng nhờ vào năng lực đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành riêng cho học viên hết lớp 7. Mục tiêu của mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên rất cao, hướng tới kĩ năng vận dụng kiến thức và kỹ năng và kỹ năng của học viên. Các bài học kinh nghiệm tay nghề về thành tố ngôn từ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo hướng tiếp cận lồng ghép, link với nhau và với chủ đề của bài học kinh nghiệm tay nghề, tạo cho học viên có thêm nhiều thời cơ sử dụng tiếng Anh. Các bài học kinh nghiệm tay nghề về kỹ năng được xây dựng nhằm mục đích hình thành năng lực chủ yếu theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số trong những năng lực không được hướng dẫn kỹ lưỡng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của năng lực đọc hiểu và viết được hướng dẫn rõ ràng, rõ ràng, theo từng bước nhỏ, giúp học viên hoàn toàn có thể hình thành được năng lực đọc và viết sau khi kết thúc bài học kinh nghiệm tay nghề.
Nội dung khoá học
Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 7 (chương trình thí điểm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo) về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức và kỹ năng. Mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề được phân thành những nội dung chính: (1) Tóm tắt lý thuyết (Lesson summary): hướng dẫn về kiến thức và kỹ năng ngôn từ/ kỹ năng ngôn từ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học viên thuận tiện và đơn giản ghi nhớ kiến thức và kỹ năng/ tiến trình kỹ năng. (2) Video bài giảng (phát âm): video ngắn giúp học viên ghi nhớ những kiến thức và kỹ năng trọng tâm với sự hướng dẫn của thầy/ cô giáo. (3) Bài tập thực hành (practice task) giúp học viên thực hành nội dung kiến thức và kỹ năng, kỹ năng vừa được học. (4) Quiz: đây là hình thức đánh giá thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm khách quan giúp giáo viên người học đánh giá được năng lực vừa được hình thành trong mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề. (5) Kiểm tra cả bài (unit test): đây là hình thúc đánh giá tổng kết dưới dạng trắc nghiệm khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học đánh giá được năng lực được hình thành trong cả bài học kinh nghiệm tay nghề lớn (unit).
Mục tiêu khoá học
Khoá học tiếng Anh 7 được xây dựng với mục tiêu tương hỗ học viên theo học chương trình tiếng Anh 7 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách thuận tiện và đơn giản và hiệu suất cao hơn. Kết thúc mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề trong khoá học, học viên hoàn toàn có thể vận dụng được những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những toàn cảnh thực hành tiếng Anh tương tự.
Đối tượng của khóa học
Khóa học được thiết kế dành riêng cho những em học viên lớp 7, tuy nhiên những em học viên lớp trên vẫn hoàn toàn có thể học để ôn lại kiến thức và kỹ năng, hoặc sử dụng để tra cứu những kiến thức và kỹ năng đã quên.
- Người quản lý: Nguyễn Huy HoàngNgười quản lý: Phạm Xuân Thế
