Kinh Nghiệm về Hình ảnh ẩn dụ trong bài thơ Những cánh buồm Mới Nhất
Hoàng Lê Minh Long đang tìm kiếm từ khóa Hình ảnh ẩn dụ trong bài thơ Những cánh buồm được Cập Nhật vào lúc : 2022-06-26 13:48:03 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.Hôm nay, Mobitool sẽ ra mắt bài Soạn văn 6: Những cánh buồm, thuộc sách Chân trời sáng tạo.
Nội dung chính- C. Khát vọng khám pháCÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀII. Đọc hiểu văn bảnIII. Tổng kếtIV. Hướng dẫn trả lời thắc mắc cuối bàiVideo liên quan
==>> Bài soạn Những cánh buồm – Chân trời sáng tạo 6 tiên tiến nhất chuẩn BGD
Hy vọng hoàn toàn có thể giúp ích cho học viên lớp 6 trong quá trình sẵn sàng sẵn sàng bài trước khi tới lớp. Mời tham khảo nội dung rõ ràng dưới đây.
– Thơ thuộc thể loại tác phẩm trữ tình, thiên về diễn tả tình cảm, cảm xúc của nhà thơ. Thơ có hình thức cấu trúc đặc biệt. Thơ cách luật có quy tắc nhất định về số câu, số chữ, gieo vần… Thơ tự do không còn quy tắc nhất định về số câu, số chữ, gieo vần… như thơ cách luật.
– Yếu tố miêu tả và tự sự trong thơ làm cho bài thơ thêm gợi tả, mê hoặc.
– Ngôn ngữ thơ hàm súc, giàu nhạc điệu, hình ảnh, thể hiện những rung động, suy tư của người viết.
– Từ đa nghĩa là từ có nhiều nghĩa, trong đó có nghĩa gốc và nghĩa chuyển. Nghĩa gốc xuất hiện trước, làm cơ sở để hình thành những nghĩa khác. Nghĩa chuyển là nghĩa được hình thành trên cơ sở nghĩa gốc.
– Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm thanh nhưng khác nghĩa nhau, không liên quan gì với nhau.
Gia đình là nơi tất cả chúng ta gắn bó và có nhiều kỉ niệm. Hãy nhớ lại một kỉ niệm sâu sắc giữa em và người thân trong gia đình để chia sẻ với những bạn trong lớp.
Gợi ý:
Những kỉ niệm với mái ấm gia đình: một chuyến du lịch vào kì nghỉ hè, đón giao thừa cùng người thân trong gia đình trong mái ấm gia đình, về quê thăm ông bà…
* Đôi nét về tác giả, tác phẩm:
– Tác giả: Hoàng Trung Thông (1925 – 1993) là nhà thơ tiêu biểu của nền thơ ca cách mạng Việt Nam. Quê ở huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An. Ông tham gia cách mạng từ trước năm 1945, từng đảm nhận nhiều chức trách quan trọng như cán bộ văn nghệ của khu ủy Liên khu IV, tỉnh ủy viên tỉnh ủy Nghệ An, Ủy viên Tiểu ban Văn nghệ Trung ương… Một số tác phẩm tiêu biểu: Quê hương chiến đấu (thơ, 1955), Chặng đường mới của văn học tất cả chúng ta (tiểu luận, 1961), Những cánh buồm (thơ, 1964), Cuộc sống thơ và thơ môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường (tiểu luận, 1979), Hương mùa thơ (thơ, 1984)…
– Tác phẩm: Bài thơ Những cánh buồm được rút ra từ tập thơ cùng tên do NXB Văn học xuất bản lần đầu năm 1964. Bài thơ được đánh giá là một trong những tác phẩm hay về ngôn từ, âm hưởng và có sức quyến rũ.
Câu 1. Em tưởng tượng ra làm sao về hình ảnh người cha và con qua câu thơ “Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng/ Nghe con bước lòng vui phơi phới”?
– Khung cảnh: ánh mặt trời rực rỡ, biển trong xanh, cát mịn màng.
– Hình ảnh cha và con: cha dắt con đi dạo trên bờ biển, bóng cha dài lênh khênh, bóng con tròn cứng ngắc.
– Khi lắng nghe tiếng chân con bước, lòng cha cảm thấy sung sướng.
Câu 2. Câu thơ “Cha mượn cho con buồm trắng nhé/Để con đi…” thể hiện mong ước gì của người con?
Câu thơ “Cha mượn cho con buồm trắng nhé/Để con đi…” được vang lên sâu thẳm tâm hồn trẻ thơ. Người con muốn được mày mò thế giới rộng lớn ngoài kia: được nhìn thấy cây, nhà, cửa. Đó đó đó là khao khát mày mò cũng như trí tưởng tượng phong phú của trẻ thơ.
Câu 3. Em hiểu ra làm sao về câu thơ: “Cha hội ngộ mình trong tiếng ước mơ con”?
Người cha cảm thấy bồi hồi, niềm sung sướng khi hội ngộ chính mình trong ước mơ của con. Lời của con hay cũng đó đó là tiếng lòng của cha lúc còn là một một cậu bé cũng từng mong ước như đứa con của tớ. Những ước mơ chưa thể thực hiện của người cha nay được gửi gắm trong con.
Câu 1. Những tín hiệu nào giúp em nhận ra Những cánh buồm là một bài thơ?
– Nội dung: Bài thơ Những cánh buồm thể hiện niềm tự hào của người cha khi thấy con tôi cũng ấp ủ những ước mơ cao đẹp. Qua đó, tác giả còn ca tụng ước mơ được mày mò môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường của trẻ thơ – đó là những ước mơ làm cho môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường trở nên tốt đẹp hơn.
– Hình thức: được phân thành 6 khổ thơ, mỗi khổ có ít nhất 4 câu thơ, hết một câu thơ sẽ xuống dòng và viết hoa vần âm đầu.
Câu 2. Theo em, bài thơ này còn có gì độc đáo? Nét độc đáo ấy được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh, giải pháp thu từ nào?
- Từ ngữ: nhà thơ sử dụng từ ngữ giàu liên tưởng. Hình ảnh thân mật, quen thuộc: cha dắt con đi, ánh mặt trời, những cánh buồm… Biện pháp tu từ: ẩn dụ (ánh mặt trời, những cánh buồm, ánh nắng chảy đầy vai…); liệt kê (có cây, có cửa, có nhà…); Điệp từ (bóng… bóng…, cha, con).
Câu 3. Bài thơ có chứa những yếu tố miêu tả và tự sự không? Nếu có em hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của những yếu tố đó.
– Bài thơ có chưa những yếu tố miêu tả và tự sự.
– Các yếu tố:
- Tự sự: Kể về cuộc đối thoại giữa hai cha con. Miêu tả: hình ảnh hai cha con dắt nhau bên bờ biển dưới nền cát mịn, ánh nắng mai hồng hay hình ảnh những cánh buồm…
– Tác dụng: Giúp tác giả thể hiện tình cảm cha con chân thực hơn.
Câu 4. Tình cảm của hai cho con được thể hiện ra làm sao trong bài thơ? Điều ấy gợi cho em suy nghĩ gì về tình cảm mái ấm gia đình?
- Bài thơ Những cánh buồm thể hiện niềm tự hào của người cha khi thấy con tôi cũng ấp ủ những ước mơ cao đẹp. Điều đó gợi cho em suy nghĩ về tình cảm mái ấm gia đình: thiêng liêng, sâu sắc.
Câu 5. Em nhận xét ra làm sao về tình cảm, cảm xúc của tác giả thế hiện qua bài thơ.
Tình cảm, cảm xúc của tác giả được thể hiện qua bài thơ: chân thành, tha thiết.
Xác định lời người kể chuyện trong đoạn văn sau:
“Ngựa tạm dừng ngạc nhiên:
- Từ khi lọt lòng mẹ, tôi chưa hề nghe tên một con chim kì lạ như vậy!
- Nếu vậy, ai đi thế cho ta?
- Cái đó tôi không biết. Nhưng nếu bác đã mỏi chân, thì mời bác cứ lên sống lưng tôi, tôi chở một chặng.”
17/05/2022 60
C. Khát vọng mày mò
Đáp án đúng chuẩn
Hình ảnh những cánh buồm trong bài thơ Những cánh buồm ẩn dụ cho khát vọng mày mò của hai cha con.
Đáp án cần chọn là: C
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
1. Tác giả
Hoàng Trung Thông - bên trái (1925 - 1993)
- Là nhà thơ tiêu biểu của nền thơ cách mạng Việt Nam.
2. Tác phẩm
@[email protected]
- Xuất xứ: In năm 1976.
- Phương thức diễn đạt chính: Biểu cảm.
- Thể thơ: Tự do.
II. Đọc hiểu văn bản
1. Hình ảnh hai cha con và cuộc trò chuyện của tớ
- Hình ảnh hai cha con
+ Khung cảnh xung quanh: tràn ngập ánh sáng và sắc tố trong trẻo sau trận bão.
@[email protected]
- Ánh mặt trời rực rỡ, ánh mai hồng, ánh nắng chảy đầy vai. → Nghệ thuật: ẩn dụ quy đổi cảm hứng: ánh nắng chảy đầy vai. → Hình ảnh ánh mặt trời rực rỡ phủ rộng khắp không khí, chảy trên cả vai của hai cha con.Cát càng mịn, Biển xanh, biển càng trong. → Nghệ thuật: Điệp cấu trúc tăng tiến "Cát càng mịn, biển càng trong" → Bờ biển sau trận bão kinh hoàng trở về với sự bình yên với sắc tố tươi sáng không riêng gì có từ ánh mặt trời, màu vàng phủ rộng từ cả bãi cát, kết phù phù hợp với màu xanh trong của biển.
+ Dáng hình hai cha con:
- Bóng cha dài lênh khênh/ Bóng con tròn cứng ngắc. → Điệp cấu trúc, đối, từ láy. → Miêu tả hình ảnh hai cha con sóng đôi, độc đáo. Đây cũng là một cách khác miêu tả ánh nắng vì có nắng thì mới có bóng.Hai cha con bước đi, Cha dắt con đi, Cha lại dắt con đi. → Điệp ngữ và tăng tiến "Cha dắt con đi" - "Cha lại dắt con đi" → Từ hình ảnh song hành, đến ở đầu cuối lại thể hiện sự dìu dắt của người cha, thể hiện tình cha con khăng khít.
- Cuộc trò chuyện của tớ
+ Cuộc trò chuyện đầu tiên:
Người conNgười chaCon bỗng lắc tay cha khẽ hỏi: Cha ơi!Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trờiKhông thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?
Nghe con bước lòng vui phơi phới.Cha mỉm cười xoa đầu con nhỏ:Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xaSẽ có cây có cửa có nhà.Vẫn là đất nước của ta,Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến.
Lời nói trực tiếp: tiếng con gọi cha đầy thân thương, trìu mến.
Điệp ngữ, sử dụng từ ngữ phủ định: thấy...., không thấy...
→ Sự tò mò ngây ngô của đứa con muốn mày mò về môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường.
Lời nói trực tiếp: lý giải cho con những điều con chưa chắc như đinh.
Tâm trạng: lòng vui phơi phới, mỉm cười. → Niềm vui vì cùng con đi dạo, thể hiện tình cha con.
Điệp ngữ: sẽ..., điệp từ ở câu trước: cây, cửa, nhà.
→ Giải thích một cách nhẹ nhàng cho con, ngầm ám chỉ bản thân cũng muốn mày mò phía "nơi xa" kia.
+ Cuộc trò chuyện thứ hai
Người conNgười chaCon lại trỏ cánh buồm xa nói khẽ:Cha mượn cho con buồm trắng nhé,Để con đi...
Lời của con hay tiếng sóng thầm thìHay tiếng của lòng cha từ thuở nào xa thẳm?
- Dùng hành vi kết phù phù hợp với lời nói trực tiếp nhưng vẫn giữ thái độ "nói khẽ" như sợ cảnh vật giật mình, làm phá đi không khí yên bình.
- Lời đề nghị ngây thơ: mượn buồm trắng.
- Mục đích: Để con đi... → Câu nói bỏ lửng, dấu ba chấm tạo nhiều liên tưởng.
→ Có thể là vì ba không nghe rõ hoặc thể hiện khát vọng muốn mày mò thế giới.
- Lời nói gián tiếp.
- Không chắc như đinh về câu nói vừa rồi: là của con hay của sóng hay của chính lòng mình.
- Câu hỏi tu từ → Đó cũng đồng thời là khát vọng của người cha từ thuở còn nhỏ nhưng chưa thực hiện được. Người cha thấy mình trong chính ước mơ của con.
@[email protected]
2. Hình ảnh những cánh buồm: ẩn dụ cho khát vọng mày mò.
- Lần xuất hiện đầu: trong lời nói của cha.
"Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xaSẽ có cây có cửa có nhà.Vẫn là đất nước của ta,
Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến."
+ Đích của cánh buồm: nơi xa, vẫn là đất nước ta.
→ Vừa thân thuộc (vì vẫn là nước ta) vừa xa lạ (nơi xa).
+ Mong muốn được mày mò của người cha: Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến.
→ Sự tiếc nuối xa xăm.
- Lần xuất hiện thứ hai: trong lời nói của con.
"Con lại trỏ cánh buồm xa nói khẽ:Cha mượn cho con buồm trắng nhé,
Để con đi..."
+ Cánh buồm nay được con tô sắc: cánh buồm trắng.
→ Màu trắng thể hiện sự tự do.
Màu trắng thể hiện sự trong trẻo, ngây thơ.
+ Hành động trỏ + muốn mượn cánh buồm → Để con đi...
→ Muốn được mày mò thế giới rộng lớn ngoài kia.
III. Tổng kết
1. Nội dung
Bài thơ nêu lên cảm xúc, ước mơ của hai cha con muốn đi mày mò những vùng đất xa xôi được thể hiện qua cuộc nói chuyện khi cùng nhau đi dạo trên bờ biển.
2. Nghệ thuật
Thể thơ tự do kết phù phù hợp với những giải pháp tu từ ẩn dụ, điệp ngữ,... sinh động, mê hoặc.
IV. Hướng dẫn trả lời thắc mắc cuối bài
1. Những tín hiệu nào giúp em nhận ra Những cánh buồm là một bài thơ?
Những tín hiệu giúp em nhận thấy đây là một bài thơ là: Một câu thường có 5 đến 7 chữ được viết theo thể thơ tự do, được phân thành nhiều đoạn nhỏ rất khác nhau (cứ 4 câu phân thành một đoạn).
2. Theo em, bài thơ này còn có gì độc đáo? Nét độc đáo ấy được thể hiện qua nhữn từ ngữ, hình ảnh, giải pháp thu từ nào?
Bài thơ này được tác giả viết một cách rất độc đáo, thể hiện qua:
- Từ ngữ: Nhà thơ sử dụng từ mang nghĩa chuyển gợi sự liên tưởng thú vị cho những người dân đọc.
- Hình ảnh hai cha con cùng nhau đi dạo, hình ảnh cánh buồm gợi cho những người dân đọc những xúc cảm về ước mơ thuở nhỏ.
- Biện pháp tu từ được sử dụng là ẩn dụ hình ảnh "ánh trăng" tạo nên sự hàm xúc cho câu thơ, thể hiện những giọt mồ hôi của người cha trong quá trình nuôi dưỡng, dìu dắt con thành người.
3. Bài thơ có chứa những yếu tố miêu tả và tự sự không? Nếu có em hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của những yếu tố đó.
Bài thơ có chứa những yếu tố tự sự và miêu tả:
- Tự sự: Kể về những cuộc đối thoại giữa hai cha con về những thắc mắc trẻ thơ, về ước mơ tuổi trẻ của người cha.
- Miêu tả: Hình ảnh hai cha con dắt nhau bên bờ biển dưới nền cát mịn, ánh nắng mai hồng hay hình ảnh những cánh buồm.
Tác dụng: Làm nổi bật tình cha con thiêng liêng nói riêng và tình cảm mái ấm gia đình nói chung. Các yếu tố này giúp tác giả thể hiện cảm xúc của tớ một cách rõ nét hơn, làm cho bài thơ thêm ấn tượng và đặc sắc hơn.
4. Tình cảm của hai cho con được thể hiện ra làm sao trong bài thơ? Điều ấy gợi cho em suy nghĩ gì về tình cảm mái ấm gia đình?
Tình cảm của hai cha con dành lẫn nhau được thể hiện một cách đầy chân thực qua những thắc mắc ngây ngô của cậu bé và những câu vấn đáp với tiết tấu chậm của người cha. Người cha không hề tỏ ra ngạc nhiên trước những thắc mắc của con mà khẽ mỉm cười giảng giải cho con, từng bước nâng đỡ ước mơ con. Điều đó gợi cho em về tình cảm mái ấm gia đình thật thiêng liêng, nó chất chứa sự yêu thương vô bờ biến, chia sẻ và sự nhẫn lại nâng cánh ước mơ của cha dành riêng cho con.
5. Em nhận xét ra làm sao về tình cảm, cảm xúc của tác giả thế hiện qua bài thơ?
Qua việc đọc và tìm hiểu bài thơ em cảm nhận được tình cảm, cảm xúc đầy chân thực của tác giả qua từng ngôn từ. Tác giả như đang sống trong hình ảnh người cha nói ra những suy nghĩ, thể hiện tình cảm cha con và đã gieo vào lòng những bạn trẻ - những thế hệ sau này một khát vọng tốt đẹp cho cuộc sống.
