Mẹo về De cương on tập Hóa 8 giữa học kì 1 2022
Bùi Thành Tài đang tìm kiếm từ khóa De cương on tập Hóa 8 giữa học kì 1 được Update vào lúc : 2022-08-09 10:18:04 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi tham khảo Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
Đề cương ôn tập thi giữa học kì 1 môn Hoá Học lớp 8 năm 2022 – 2022 đầy đủ đã được update. Để làm quen với những dạng bài hay gặp trong đề thi, thử sức với những thắc mắc khó giành điểm 9 – 10 và có kế hoạch thời gian làm bài thi phù hợp, những em truy cập link thi Online học kì 2 môn Toán lớp 8 có đáp án
Thi thử ONLINE miễn phí những bài kiểm tra môn Hóa
-
Đề thi thử học kì 2 môn Hóa lớp 8 có đáp án – Đề 1
Đề cương ôn tập học kì 1 môn Hóa lớp 8 THCS Kiến Thiết tinh lọc
Đề thi thử giữa kì 2 môn Hóa lớp 8 tuyển chọn
Previous Trang 1 Next
Trang 1
Đề cương ôn tập thi giữa học kì 1 môn Hoá Học lớp 8 năm 2022 – 2022 đầy đủ ×
Previous Trang 1 Next
Trang 1
3 33 KB 9 404
Nhấn vào phía dưới để tải tài liệu
Để tải xuống xem đầy đủ hãy nhấn vào phía trên
Giáo án Hóa 8 Năm học 2022-2022 Tuần 10 NS: 09/11/20 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 19 ND: 11/11/20 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn tập những khái niệm cơ bản: + Biết được cấu trúc nguyên tử và đặc điểm của những hạt cấu trúc nên nguyên tử. + Đơn chất, hợp chất, hỗn hợp. + Sự biến hóa chất. - Ôn lại hoá trị, cách lập công thức hoá học, tính hoá trị của nguyên tố (nhóm nguyên tử) lúc biết hoá trị của nguyên tử (nhóm nguyên tử) kia. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng lập công thức, tìm hóa trị, tính phân tử khối. 3. Thái độ: - GD thái độ yêu thích môn học và có ý thức tìm tòi nghiên cứu và phân tích bộ môn. II. Định hướng những năng lực hoàn toàn có thể hình thành và phát triển: - Năng lực xử lý và xử lý vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác (trong hoạt động và sinh hoạt giải trí nhóm). - Năng lực vận dụng kiến thức và kỹ năng Hóa học vào thực tiễn môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường. - Năng lực sử dụng ngôn từ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định của tớ mình. - Năng lực tính toán qua việc giải những bài tập Hóa học có toàn cảnh thực tiễn. III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: 1. Phương pháp dạy học: Phương pháp đặt và xử lý và xử lý vấn đề, hoạt động và sinh hoạt giải trí nhóm nhỏ, đôi bạn, thành viên. 2. Các kĩ thuật dạy học: - Hỏi đáp tích cực, khăn trải bàn, đọc tích cực, viết tích cực. IV. Chuẩn bị của giáo viên và học viên: 1. Giáo viên (GV): Phiếu học tập 2. Học sinh (HS): Bảng phụ, ôn nội dung cần ôn tập đã cho trước. V. Chuỗi những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt học: A. Hoạt động trải nghiệm, link ( phút) B. Hoạt động hình thành kiến thức và kỹ năng ( phút) Mục tiêu: - Ôn tập những khái niệm chất, nguyên tử, phân tử, hóa trị, công thức hóa học, phản ứng hóa học. - Rèn năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn từ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định của tớ mình. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: I/ Ôn tập một số trong những khái niệm: GV: Yêu cầu HS nhắc lại những khái HS: Lần lượt trả lời những thắc mắc trên. niệm dưới dạng khối mạng lưới hệ thống thắc mắc. - Nguyên tử là gì? Nguyên tử được cấu - Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ và trung tạo bởi những loại hạt cơ bản nào? Hạt hoà về điện. nào tạo nên lớp vỏ nguyên tử? Hạt nào tạo Nguyên tử gồm: nên hạt nhân? + Hạt nhân: Proton:(P) : +1 Nơ tron: (n) không mang điện + Vỏ ngtử: Dương Thị Tiết Nhung THCS Kim Đồng Giáo án Hóa 8 -Nguyên tố hoá học là gì? - Đơn chất là gì? Hợp chất là gì? Phân biệt đâu là đơn chất đâu là hợp chất trong những chất sau? + Kẽm do nguyên tố kẽm tạo nên. + Khí clo do nguyên tố clo tạo nên. + Canxi cacbonat do những nguyên tố C, Ca & O tạo nên. - Thế nào là chất tinh khiết, hỗn hợp? Phân biệt đâu là chất tinh khiết, đâu là hỗn hợp trong những ví dụ sau: muối ăn, nước trong tự nhiên, dung dịch axit clo hidric, nước cất, giấm ăn. - Thế nào là HTVL, HTHH? Trong những hiện tượng kỳ lạ sau, hiện tượng kỳ lạ nào là HTVL, hiện tượng kỳ lạ nào là HTHH? 1-Nước đá chảy lỏng. 2- Đinh sắt bị gỉ. 3- Bóng đèn điện nóng và sáng lên khi có dòng điện chạy qua. 4- Cháy rừng. - Dấu hiệu nhận ra có PƯHH xảy ra? - Phát biểu quy tắt hoá trị, viết biểu thức hoá trị. Năm học 2022-2022 1 hay nhiều electron (e) -1 Trong một nguyên tử số P = số e - NTHH là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong hạt nhân. -Đơn chất là những chất tạo nên từ 1 NTHH. Hợp chất là những chất tạo nên từ hai nguyên tố hoá học trở lên. +Đơn chất: kẽm, khí clo. + Hợp chất: Canxi cacbonat. - Chất tinh khiết chỉ có một chất không còn chất khác trộn lẫn còn hỗn hợp gồm hai hay nhiều chất khác trộn lẫn vào nhau. + Chất tinh khiết: muối ăn, nước cất. + Hỗn hợp: Nước trong tự nhiên, dd axit clohiđric, giấm ăn. - Hiện tượng vật lí là hiện tượng kỳ lạ không sinh ra chất mới còn hiện tượng kỳ lạ hoá học có sinh ra chất mới. + HTVL:1 & 3 + HTHH: 2 & 4 - Dấu hiệu nhận ra có PƯHH xảy ra có tính chất khác với chất ban đầu về màu sắc, mùi vị, tính tan, trạng thái,... - Quy tắt hoá trị: Trong một CTHH tích của chỉ số và hoá trị của nguyên tố này bằng tích của chỉ số và hoá trị của nguyên tố kia. a b By x. a = y. B Ax - Hoạt động 2: II/ Rèn một số trong những kĩ năng cơ bản: GV: Yêu cầu HS làm một số trong những bài tập: HS: Làm bài tập thành viên- 2 HS làm bảng Bài 1:1/ Viết CTHH của những chất đơn chất Bài 1: sau: 1/a- : Cl2; F2; N2; O2; H2. a/ Khí clo, Flo, Nitơ, oxi, Hiđro, b-: Fe; Cu; C; S; P; Al. b/ Sắt, đồng, cacbon, lưu huỳnh, phôt pho, nhôm. 2/ Lập CTHH và tính phân tử khối của 2/ K2SO4=174 những hợp chất sau: Al(NO3)3=213 - Kali & nhóm (SO4) BaCO3=197 - Nhôm & nhóm (NO3) Al2(SO4)3=324 -Bari & nhóm (CO3) Ca(OH)2=74 - Nhôm & nhóm (SO4) Dương Thị Tiết Nhung THCS Kim Đồng Giáo án Hóa 8 Can xi & nhóm (OH) Bài 2: Tính hoá trị của những nguyên tố Nitơ, sắt, lưu huỳnh, phôt pho trong những hợp chất sau đây: a/ NH3; NO2; N2O; N2O5 b/ Fe2(SO4)3; FeCl2 c/ SO3; SO2; H2S d/ P2O5; P2O3. Bài 3. Hợp chất Fe(OH)y có phân tử khối là 90. Hãy xác định hóa trị của Fe? Năm học 2022-2022 Bài 2: HS làm bài tập theo nhóm. a/ NH3 → N(III); NO2 → N(IV); N2O → N(I); N 2 O5 → N(V) → Fe(III); FeCl2 → b/ Fe2(SO4)3 Fe(II) c/ SO3 → S(VI) ; SO2 → S(IV); H2S → S(II) Phân tử khối của Fe(OH)y = 90 Suy ra y = 2 Gọi hóa trị của Fe là a Theo quy tắc hóa trị: a. 1= 2.I Suy ra: a=II Vậy hóa trị của Fe là II. phút) C. Hoạt động vận dụng và mở rộng ( D. Hoạt động dặn dò (2 phút) - Chuẩn bị bài để tiết sau kiểm tra giữa kì I Rút kinh nghiệm tay nghề sau tiết dạy: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ---***---***---***---***---***--- Dương Thị Tiết Nhung THCS Kim ĐồngThis site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết De cương on tập Hóa 8 giữa học kì 1