Mẹo về Soạn bài lập dàn ý bài văn tự sự ngữ văn 10 Chi Tiết
Lê My đang tìm kiếm từ khóa Soạn bài lập dàn ý bài văn tự sự ngữ văn 10 được Cập Nhật vào lúc : 2022-08-29 19:40:14 . Với phương châm chia sẻ Mẹo Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
Biết cách lập dàn ý khi triển khai bài văn tự sự.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ.
1. Kiến thức:
- Dàn ý và những yêu cầu của việc lập dàn ý.
- Yêu cầu của mỗi phần trong dàn ý.
2. Kỹ năng:
- Xây dựng được dàn ý cho một bài văn tự sự theo những phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Vận dụng được những kiến thức và kỹ năng đã học về văn tự sự và vốn sống của tớ mình để xây dựng dàn ý.
3. Thái độ:
Nâng cao nhận thức về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lập dàn ý để có thói quen lập dàn ý trước khi viết một bài văn tự sự nói riêng, những bài văn khác nói chung.
C. PHƯƠNG PHÁP.
Phân tích, gợi ý tìm hiểu ngữ liệu, thảo luận nhóm.
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn lớp 10 - Tập làm văn: Lập dàn ý bài văn tự sự", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần: 05 Tiết PPCT: 13 Ngày soạn: 08-09-10 Ngày dạy: 10-09-10 TẬP LÀM VĂN: LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT. Biết cách lập dàn ý khi triển khai bài văn tự sự. B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ. 1. Kiến thức: - Dàn ý và những yêu cầu của việc lập dàn ý. - Yêu cầu của mỗi phần trong dàn ý. 2. Kỹ năng: - Xây dựng được dàn ý cho một bài văn tự sự theo những phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Vận dụng được những kiến thức và kỹ năng đã học về văn tự sự và vốn sống của tớ mình để xây dựng dàn ý. 3. Thái độ: Nâng cao nhận thức về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lập dàn ý để có thói quen lập dàn ý trước khi viết một bài văn tự sự nói riêng, những bài văn khác nói chung. C. PHƯƠNG PHÁP. Phân tích, gợi ý tìm hiểu ngữ liệu, thảo luận nhóm. D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp: 10A4 Sĩ số: Vắng: (P: / KP: ) 10A7 Sĩ số: Vắng: (P: / KP: ) 10A 8 Sĩ số: Vắng: (P: / KP: ) 2. Bài cũ: Kiểm tra vở soạn của HS. 3. Bài mới: Trước khi nói điều gì, những cụ ông cụ bà ta rất lâu rồi đã dạy “Ăn có nhai, nói có nghĩ”. Nghĩa là đừng vội vàng trong khi ăn và phải xem xét kĩ lưỡng trước khi nói. Làm một bài văn cũng vậy phải có dàn ý, có sự sắp xếp những ý, những sự kiện tương đối hoàn hảo nhất. Để thấy rõ vai trò của dàn ý tất cả chúng ta tìm hiểu bài lập dàn ý bài văn tự sự. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC - GV gọi HS đọc phần trích trong SGK trả lời lời thắc mắc : - Nhà văn Nguyên Ngọc nói về việc gì? - GV gợi ý: ý tưởng, diễn biến, nhân vật, tình huống truyện,. - Qua lời kể của Nguyên Ngọc, em học tập được điều gì trong quá trình hình thành ý tưởng, dự kiến diễn biến để sẵn sàng sẵn sàng lập dàn ý cho bài văn tự sự? - GV liên hệ bài làm văn số 1. - Em hãy trình bày cách lập dàn ý cho một bài văn tự sự? - GV gọi HS đọc đoạn văn trong SGK/45 Theo suy ngẫm của nhà văn Nguyễn Tuân hoàn toàn có thể kể về hậu thân của nhân vật chị Dậu bằng những câu truyện ( 1) em hãy lập dàn ý cho bài văn kể về 2 câu truyện trên. (Thảo luận nhóm: 4 nhóm – 5 phút) - GV gợi ý cho HS làm. - GV chốt lại nội dung bài học kinh nghiệm tay nghề. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. - GV hướng dẫn HS tự học. - GV gợi ý hướng dẫn HS về nhà lập dàn ý cho câu truyện (2) và làm BT1/46.. I. HÌNH THÀNH Ý TƯỞNG, DỰ KIẾN CỐT TRUYỆN. 1. Tìm hiểu ngữ liệu. Nhà văn Nguyên Ngọc kể về quá trình suy nghĩ, sẵn sàng sẵn sàng để sáng tác truyện ngắn “Rừng xà nu”: - Hình thành ý tưởng từ một sự việc có thật (khởi nghĩa của anh Đề). - Đặt tên nhân vật cho có “không khí” của núi rừng Tây Nguyên (Tnú). - Dự kiến diễn biến: mở đầu và kết thúc truyện là cảnh rừng xà nu. - Hư cấu những nhân vật: Dít, Mai, cụ Mết. - Xây dựng tình huống điển hình: mỗi nhân vật có nỗi đau riêng. - Xây dựng rõ ràng điển hình: đứa con chết, Mai chết. 2. Nhận xét. - Để viết một văn bản tự sự nên phải hình thành ý tưởng và dự kiến diễn biến. - Phải lôi kéo trí tưởng tượng để hư cấu một số trong những nhân vật theo những quan hệ Một trong những nhân vật, Một trong những sự việc ấy. - Xây dựng được tình huống điển hình và rõ ràng điển hình để câu truyện hoàn toàn có thể phát triển một cách lôgic và giàu kịch tính. - Lập dàn ý: mở bài, thân bài, kết bài. II. LẬP DÀN Ý 1. Lập dàn ý chung. - MB: trình bày. - TB: phát triển. - KB: kết thúc 2. Lập dàn ý rõ ràng. Nhan đề câu truyện: Ánh sáng a. Mở bài: chị Dậu hớt hải chạy về hướng làng mình trong đêm tối. - Chạy về tới nhà, trời đã khuya một người lạ đang nói chuyện với chồng. - Vợ chồng gặp nhau mừng mừng tủi tủi b. Thân bài: - Người khách lạ là cán bộ Việt Minh tìm đến hỏi thăm tình hình mái ấm gia đình anh Dậu - Từng bước giảng giải cho vợ chồng anh Dậu nghe vì sao dân mình khổ, muốn hết khổ phải làm gì? Nhân dân quanh vùng họ đã làm được gì? Họ làm ra làm sao? - Người khách là ấy thỉnh thoảng ghé thăm mái ấm gia đình anh Dậu, mang tin mới khuyến khích chị Dậu. - Chị dậu đã đứng vị trí số 1 đoàn dân công lên huyện, phá kho thóc của Nhật chia cho những người dân nghèo. c. Kết bài: - Chi Dậu và bà con làng xóm sẵn sàng sẵn sàng đến ngày mừng tổng khởi nghĩa. - Chị Dậu đón cái Tý trở về. v Ghi nhớ: SGK/46 III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC. - Học bài cần nắm: + Dàn ý và yêu cầu của việc lập dàn ý của bài văn tự sự. + Làm BT1/SGK/46. - Chuẩn bị bài mới: “Uy-lít-xơ trở về”: + Tóm tắt đoạn trích. + Trả lời thắc mắc 2,3,4/SGK/52 theo yêu cầu của từng thắc mắc. E. RÚT KINH NGHIỆM.
Tài liệu đính kèm:
TIET 13.doc
KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Lập dàn ý cho bài văn tự sự là nêu rõ những nội dung chính của câu truyện mà mình sẽ kể lại, thuật lại, sắp xếp những ý theo trình tự trước sau sao cho thể hiện được ý tưởng, chủ đề của truyện.
2. HS biết phương pháp lập dàn ý, rèn luyện để có thói quen lập dàn ý trước khi viết văn bản kể chuyện
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. HÌNH ẢNH Ý TƯỞNG, DỰ KIẾN CỐT TRUYỆN
1. Nhà văn Nguyên Ngọc nói về quá trình hình thành ý tưởng và diễn biến của Rừng xà nu.
2. Có thể thấy trong lòi kể của Nguyên Ngọc những bài học kinh nghiệm tay nghề sau đây;
– Trước khi viết truyện hoặc kể chuyện (bằng miệng), hoàn toàn có thể nhờ vào một câu truyện có thật ngoài đòi mà tôi đã được tận mắt tận mắt chứng kiến để làm chỗ tựa.
– Phải tưởng tượng ý tưởng, xây dựng diễn biến, từ đó mới hoàn toàn có thể tưởng tượng, tưởng tượng và sáng tạo được những nhân vật, tình tiết trong truyện.
II. LậP DÀN Ý
1. Lập dàn ý cho một trong hai đoạn truyện “Hậu Tắt đèn”
HS hoàn toàn có thể chọn một trong hai cách như hướng dẫn trong SGK, cũng hoàn toàn có thể dự kiến một hướng khác cho câu truyện.
HS hoàn toàn có thể tham khảo dàn ý sau:
a. Mở bài
– Ra khỏi nhà quan cụ cố, Chị Dậu hớt hải chạy về hướng làng mình trong đêm tối.
– Chạy về nhà, tròi đã khuya thấy một người lạ đang nói chuyện với chồng.
– Vợ chồng gặp nhau, mừng mừng tủi tủi.
b. Thân bài
– Người khách lạ là cán bộ Việt Minh tìm đến hỏi thăm tình cảnh mái ấm gia đình anh Dậu.
– Từng bước giảng giải cho vờ chồng chị Dậu nghe vì sao dân mình khổ, muốn hết khổ phải làm gì? Nhân dân chung quanh vùng họ đã làm được gì? Như thế nào?
– Người khác lạ thấy thỉnh thoảng ghé thăm mái ấm gia đình anh Dậu, mang tin mới, khuyến khích chị Dậu.
– Chị Dậu đã vận động những ngươi xung quanh.
– Chị đã đứng vị trí số 1 đoàn dân công lên phủ huyện để phá kho thóc của Nhật chia cho những người dân nghèo.
c. Kết bài
Quảng cáo– Chị Dậu và bà con xóm làng sẵn sàng sẵn sàng đến mừng ngày tổng khởi nghĩa.
– Chị Dậu đón cái Tý trở về.
2. Trình bày cách lập dàn ý cho bài văn tự sự
a. Mở bài
Giới thiệu câu truyện sẽ kể (thời gian, địa điểm, nhân vật…).
b. Thân bài
– Đoạn 1: Nhân vật, tình tiết, sự kiện (Sẽ Tính từ lúc đâu đến đâu? Gồm những tình tiết gì?…).
– Đoạn 2: Tiếp theo. Những diễn biến của những tình tiết hình thành xích míc, xung đột, phát triển đến cao trào (thắt nút).
– Đoạn 3: Mở nút. Mâu thuẫn phát triển đến mức buộc phải xử lý và xử lý theo một hướng nào đó, dẫn đến kết thúc chuyệnẳ
c. Kết bài
Có thể nêu suy nghĩ, cảm xúc của tớ mình về câu truyện vừa kể.
III. LUYỆN TẬP
1. Lập dàn ý cho bài văn viết về câu truyện
Một học viên tốt phạm phải một số trong những sai lầm trong “những phút yếu mềm” nhưng đã kịp thời tỉnh ngộ, “thắng lợi bản thân… ” vươn lên trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, học tập.
HS lập dàn ý theo hướng dẫn:
– Chọn câu truyện của một ngưòi bạn hay của chính mình để tiếp tục sáng tạo, hư cấu…
– Trước khi viết, phải tưởng tượng ý tưởng của truyện để định hướng câu truyện ngay từ đầu, tránh lang man, tản mạn, không còn chủ đề…
– Hình dung diễn biến gồm mấy ý, mấy đoạn.
– Dựa trên diễn biến để tưởng tượng những nhân vật, với những việc làm, cử chỉ, ngôn từ… biểu lộ đậm cá tính và gây ra chuyện để kể (xích míc). Chuyện để kể là những sai lầm vì sa vào những trò chơi điện tử.
– Cần suy nghĩ để có cách kết thúc hợp lý, xử lý và xử lý được những xích míc mà hoàn toàn có thể gợi ra những suy nghĩ mối cho những người dân đọc. Ví dụ: một việc làm nào đó của bạn khiến mình bất thần phải thay đổi cách hiểu, một sự trả giá đau xót, sự hôi hận…
2. Lập dàn ý cho một bài văn viết vể câu truyện xảy ra trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường
HS tự tìm một câu truyện trong sinh hoạt hằng ngày. Nêu dự kiến sẽ kể câu truyện ấy ra làm sao? Các đoạn, những ý chính gồm những gì…
Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Soạn bài lập dàn ý bài văn tự sự ngữ văn 10